五年級數(shù)學(xué)培優(yōu):質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)_第1頁
五年級數(shù)學(xué)培優(yōu):質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)_第2頁
五年級數(shù)學(xué)培優(yōu):質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)_第3頁
五年級數(shù)學(xué)培優(yōu):質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)_第4頁
五年級數(shù)學(xué)培優(yōu):質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

五年級數(shù)學(xué)培優(yōu):質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)夠r照約數(shù)個數(shù)的多少可以把自然數(shù)分為、、。2、4X7=28,4是28的,7是28的,也是28的3、91、25、1、87、61、54、97中,質(zhì)數(shù)有,合數(shù)有。把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù):逑一1、一個長方形的面積是130平方厘米,它的長和寬是互質(zhì)數(shù)。這個長方形的長和寬可能是多少?2、用2520個棱長是1厘米的正方體堆成一個長方體,它的高是12厘米,長和寬都大于高它的長和寬各是多少厘米?3、26+()=()……2,在括號內(nèi)填入適當?shù)臄?shù),使等式成立,共有幾種不同的填法?4、在3張牌上分別寫上3個最小的連續(xù)奇數(shù),如果隨意從其中取出至少一張組成一個數(shù),其中有幾個是質(zhì)數(shù)?將它們寫出來。5、小聰?shù)慕憬銋⒓恿私衲甑闹袑W(xué)數(shù)學(xué)競賽,小聰問姐姐: “這次競賽你得了多少分?獲第幾名?”姐姐告訴他:“我得的名次和我的歲數(shù)及我的分數(shù)乘起來是2910,你看我的成績和名次各是多少?”6、⑴兩個質(zhì)數(shù)的和是30,這兩個質(zhì)數(shù)的乘積的最小值是多少?⑵兩個合數(shù)的和是30,這兩個合數(shù)的乘積的最大值是多少?7、把9、15、28、30、34、55、77、85這八個數(shù)平均分成兩組,使每組四個數(shù)的乘積相等,應(yīng)該怎樣分?通過本次學(xué)習(xí),我的收獲是 第一部分必做題第一部分必做題1、(☆)兩個質(zhì)數(shù)的和是16,這兩個質(zhì)數(shù)的積可能是( )或( )。2、(☆)前1000個自然數(shù)(不包括0)中有168個質(zhì)數(shù),那么合數(shù)的個數(shù)有( )個。3、(☆)一個長方體的體積是105立方厘米,它的長、寬、高是三個不同的質(zhì)數(shù),這個長方體的表面積是( )平方厘米。4、(☆)判斷。TOC\o"1-5"\h\z⑴一個質(zhì)數(shù)的約數(shù)都是質(zhì)數(shù)。 ( )⑵兩個質(zhì)數(shù)相乘的積一定是合數(shù)。 ( )⑶只有合數(shù)有質(zhì)因數(shù),質(zhì)數(shù)沒有質(zhì)因數(shù)。 ( )⑷一個質(zhì)數(shù)加上 2以后,結(jié)果還是質(zhì)數(shù),20以內(nèi)這樣的質(zhì)數(shù)有 5個。()⑸質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的和一定是合數(shù)。( )5、(☆)有兩個合數(shù),這兩個合數(shù)又是互質(zhì)數(shù),這樣的數(shù)有很多個,如果這兩個合數(shù)的積是一個最大的四位數(shù),這兩個合數(shù)是()和()。6、(☆☆)兩個質(zhì)數(shù)的和是40,求這兩個質(zhì)數(shù)的乘積的最大值是多少?7、(☆☆)一包糖有224塊,要分成塊數(shù)相等的幾包,每包塊數(shù)要在5塊以上、10塊以下,共有幾種分法?(☆☆ )用105個大小相同的正方形拼成一個長方形。請設(shè)計不同的拼法。(☆☆ )把504與數(shù)a相乘,正好得到一個平方數(shù),數(shù) a是多少?第二部分 選做題(☆☆)8642013579這個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?為什么?(☆☆)三個連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)是168,這三個數(shù)分別是( )、( )、( )。12、(☆☆☆)下面四個積中,哪個積與其他的積不相等?(寫出分析過程)①9X28X55 @15X21X44③22X35X36 ④10X33X4213、(☆翁)陳老師有一張電影票,這張電影票的排數(shù)與座位號數(shù)的最小公倍數(shù)是84,最大公約數(shù)是3,那么陳老師的電影票是幾排幾座?14、(☆☆☆)一個長方體,前面和右面的面積之和是209平方厘米,這個長方體的長、寬、高以厘米為單位的數(shù)都是質(zhì)數(shù),這個長方體的體積和表面積各是多少?15、(☆^后和b是兩個不同的質(zhì)數(shù),并且a比b小。⑴如果a+b=18,ab=65,那么,a=,b=。⑵如果a+b=18,ab=77,那么,a=,b=。16、(☆☆☆)曉嵐家的電話號碼是個七位數(shù),它恰好是 100以內(nèi)最大質(zhì)數(shù)與另外幾個連續(xù)質(zhì)數(shù)的積,這個積的后四位數(shù)恰好是前三位數(shù)的10倍,曉嵐家的電話號碼是多少?個素數(shù)(質(zhì)數(shù))6=3+38=3+512=5+7個素數(shù)(質(zhì)數(shù))6=3+38=3+512=5+7的和。例如:100=3+97102=5+97104=7+971000=3+9971002=5+9971004=7+997哥德巴赫猜想有一位德國數(shù)學(xué)家哥德巴赫,他發(fā)現(xiàn)每一個不小于6的偶數(shù),都可以寫成兩哥德巴赫對許多偶數(shù)進行了檢驗,都說明這個推理是正確的。后來,有人對偶數(shù)一個一個地驗算,一直驗算到三億三千萬的數(shù),都表明哥德巴赫這個發(fā)現(xiàn)是正確的。但是,自然數(shù)是無限的,是不是這個論斷對所有的自然數(shù)都正確呢?還必須加以證明。 哥德巴赫自己無法證明。1742年他寫信給當時有名的大數(shù)學(xué)家歐拉,請他幫忙作出證明。后來歐拉回信說:他認為哥德巴赫提出的問題是對的,不過他也沒有辦法證明。因為沒能證明就不能成為一條規(guī)律,所以只能說是一個猜想。人們就把哥德巴赫提出的問題稱為“哥德巴赫猜想”。從此,哥德巴赫猜想成了一道世界有名的難題。有人稱它為“皇冠上的明珠” ,它是數(shù)學(xué)上的一座高峰,誰能攀上這座高峰呢?哥德巴赫猜想從1742年提出來后,近二百年一直沒有人能證明它。1920年,挪威數(shù)學(xué)家證明了:每一個很大的偶數(shù)(我們叫它大偶數(shù))是九個素數(shù)的積加上九個素數(shù)的和,簡稱“(9+9)”。1924年,法國的拉德巴哈爾證明了“(7+7)”(就是說,每個大偶數(shù)是七個素數(shù)的積加上七個素數(shù)的積)。以后在各國數(shù)學(xué)家的努力下,包圍圈越來越小。證明從(9+9)一(7+7)一(6+6)一……到1972年,我國青年數(shù)學(xué)家陳景潤向這座高峰跨上了一大步,在世界上第一次證明“(1+2)”,就是任何一個充分大的偶數(shù),都可以表示為一個素數(shù)加

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論