《我是小小蘆笙手》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan我是小小蘆笙手教課目的：1、能用輕盈、富饒感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌曲表演。2、經(jīng)過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲念。教課重難點(diǎn)：1、學(xué)唱、表演、創(chuàng)編歌曲《我是小小蘆笙手》。教課器具：鋼琴，多媒體課件。教課過程：一、組織教課師生問好。二、節(jié)奏游戲1、出示節(jié)奏卡片：XX、XX|X.X、XO分別用“噠”讀，再次出示節(jié)奏卡。（1）XX、XX|X.XX0用“噠”連讀。（2）用特隆砰砰砰。（3）用特隆嘀嘀噠。（4）用特隆叮叮咚。三、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：老師今天為大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們一起來(lái)聽一聽這首歌《我是小小蘆笙手》并思慮歌曲的情緒是什么。第一遍聽歌曲。（情緒快樂、爽朗。）2、第二遍聽歌曲。師：“老師將歌曲的旋律及情緒變化用線條表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)你也取出小手，隨從我一起畫出來(lái)”。（在聽歌曲第一第二段時(shí)用不同樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的旋律線。）四、第三遍聽歌曲。要求創(chuàng)立不同樣的聲音（如拍手等）為歌曲中“砰砰砰”進(jìn)行伴奏。7、教師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱歌曲第一段。（指導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。）8、完好演唱歌曲第一段。對(duì)歌曲第一句旋律進(jìn)行力度的辦理，隨旋律的起伏變化進(jìn)行漸強(qiáng)、減弱的力度表現(xiàn)，表現(xiàn)出小蘆笙手的感情。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan9、按要求隨教師伴奏演唱歌曲第二段。10、再完好聽歌曲，并小聲跟唱二段歌詞。11、完好隨鋼琴伴奏進(jìn)行演唱。五、小結(jié)小蘆笙手特別喜歡音樂，他用小小的蘆笙都能吹出這么優(yōu)美的樂曲，希望同學(xué)們