《動物的長大》案例

《動物的長大》教學(xué)案例Ⅰ：教案一、教育目標(biāo)：1．通過觀察了解小蝌蚪生長發(fā)育并最終變成青蛙的過程，以及蝴蝶、蠶寶寶、貓的出生和長大的過程。2．培養(yǎng)學(xué)生歸納概括某一類動物出生和長大過程的能力。3．初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真觀察和善于認(rèn)真傾聽別人意見的好習(xí)慣。二、教學(xué)活動：活動一：了解小雞長大的過程。活動目標(biāo)：通過學(xué)生養(yǎng)寵物小雞的經(jīng)驗(yàn)交流，知道小雞是怎么長大的?；顒悠鞑模憾嗝襟w課件等?；顒佣和嬗螒?，看標(biāo)本，觀察青蛙和蝴蝶長大的過程。活動目標(biāo)：1.通過玩游戲，看課件，知道從蝌蚪到青蛙一生的變化。通過觀察標(biāo)本，知道蝴蝶的長大過程。2．通過觀察青蛙長大的課件，知道一生的變化?？磩赢嬘^察蝴蝶長大的過程。3．提倡學(xué)生要熱愛動物，珍愛生命?；顒悠鞑模赫n件、標(biāo)本等?；顒尤毫私庑∝埖某砷L過程。活動目標(biāo)：1.通過小組討論交流，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和小組協(xié)作精神。2.通過交流養(yǎng)貓的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，保護(hù)動物的意識。活動器材：圖片、標(biāo)本等。三、教學(xué)過程：（一）了解小雞長大的過程。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn) 預(yù)測：小雞長大大約多少天。 看書：P3 交流：小雞的長大過程。 小組交流：養(yǎng)雞的經(jīng)驗(yàn)。 鼓勵學(xué)生大膽預(yù)測。 可以請有養(yǎng)雞經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生談?wù)劤晒褪〉慕?jīng)驗(yàn)。（二）做游戲、觀察青蛙和蝴蝶的長大。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)游戲：表演小蝌蚪找媽媽。 觀察：青蛙一生的變化的課件。 交流：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。 歸納：青蛙由卵到長大的變化。 觀察：蝴蝶一生的變化的標(biāo) 本。歸納：蝴蝶由卵到長大的變化。 概括：青蛙、蝴蝶從卵到長大的變化。記錄：完成活動手冊。 觀看課件，讓學(xué)生觀察思考并交流。 鼓勵學(xué)生仔細(xì)觀察標(biāo)本，多交流。鼓勵學(xué)生交流其它常見的卵生動物的長大。拓展：蠶的一生。指導(dǎo)學(xué)生看課件。（三）了解小貓長大的過程。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn) 觀察：小貓的成長圖片。交流：小貓的故事。交流：小貓的出生和長大。 討論：怎么使小貓健康長大。交流：養(yǎng)貓的經(jīng)驗(yàn)。比較：小貓和其他的小動物的不同。 教師對書上的圖片要指點(diǎn)一二。 可以讓有養(yǎng)貓經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供一些照片、錄像等資料。以便交流更加生動形象，有說服力。 教師做一總結(jié)，適當(dāng)為下一節(jié)課作鋪墊?？梢越ㄗh飼養(yǎng)小動物。Ⅱ：教案設(shè)計說明《動物的長大》是二年級第一學(xué)期第一單元《動物怎樣出生和長大》一課中第二課時的內(nèi)容。主要教學(xué)目標(biāo)是通過觀察了解小雞、小蝌蚪生長發(fā)育并最終變成青蛙的過程，以及蝴蝶、貓的出生和長大的過程。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括某一類動物出生和長大過程的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真觀察和善于認(rèn)真傾聽別人意見的好習(xí)慣。1．收集資料，媒體再現(xiàn)?？茖W(xué)課程要面向全體學(xué)生。因此活動應(yīng)該有足夠的材料，其次提供的材料要能引起學(xué)生的興趣。應(yīng)該通過這些材料，帶給不同水平的學(xué)生不同層次的體驗(yàn)和經(jīng)歷。多媒體計算機(jī)技術(shù)很好地把幻燈、錄像進(jìn)行了優(yōu)化組合，視聽兼?zhèn)洌浞值匕l(fā)揮了各種媒體深刻的表現(xiàn)力和良好的重現(xiàn)力，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了多種有效的外部刺激。我為了讓城市里的孩子對小雞、青蛙、蝴蝶、小貓這些常見的小動物的成長有一個正確的認(rèn)識，借助課件，可以彌補(bǔ)時間和空間帶來的遺憾，畢竟一堂課時間限制，只好發(fā)揮媒體的優(yōu)勢，把它們長大的過程用課件進(jìn)行濃縮。2．游戲觀察，親身體驗(yàn)。讓學(xué)生通過對蝴蝶、蠶寶寶等標(biāo)本的觀察、比較，能體驗(yàn)到許許多多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，讓學(xué)生近距離體驗(yàn)觀察，可以更加貼近生活，通過做游戲，可以讓學(xué)生對青蛙等小動物的長大有一個更清醒的認(rèn)識，同時游戲可以激發(fā)學(xué)生活潑的思維，進(jìn)而完成教學(xué)目標(biāo)，在游戲中潛移默化地教育學(xué)生要保護(hù)小動物、珍惜生命。3．匯報交流，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。匯報交流是新授教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，美國創(chuàng)造學(xué)的奠基人奧斯本認(rèn)為，在大部分創(chuàng)造性解決問題的實(shí)例中，小組交流是最基本的因素，相互的交流能使彼此的理解更加豐富和全面。讓學(xué)生交流養(yǎng)小雞、小蝌蚪、蠶寶寶、小貓等地經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的最佳時機(jī)。讓學(xué)生看養(yǎng)小動物的日記，幫助學(xué)生提高養(yǎng)動物的能力，吸取教訓(xùn)，交流同齡人成功的經(jīng)驗(yàn)。為課后繼續(xù)探究，實(shí)際飼養(yǎng)寵物，做好了思想上的準(zhǔn)備，提高小動物的成活率，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛心。Ⅲ：教學(xué)反思小學(xué)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在自然教學(xué)中，我們不能單純靠老師講解，也不能完全依靠教師的演示，必須讓學(xué)生親自動手實(shí)驗(yàn)，在反復(fù)觀察實(shí)驗(yàn)探究的活動中，掌握各種知識、技能。我在課中讓學(xué)生近距離觀察標(biāo)本，為學(xué)生課后延伸探究飼養(yǎng)小動物做好了思想準(zhǔn)備，知道每一種小動物在成長的過程中會經(jīng)歷幾個階段。直觀的標(biāo)本一下子就拉近了學(xué)生和小動物之間的距離。課件的演示也起到了很好的作用，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣上功不可沒。在以后的教學(xué)中，如果條件允許下，在課堂上讓學(xué)生用桑葉親自喂養(yǎng)蠶寶寶就更好了，可以讓沒有條件在家里養(yǎng)小動物的學(xué)生也能親身體驗(yàn)飼養(yǎng)小動物的樂趣，分享快樂，積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生交流飼養(yǎng)寵物的過程中要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。而且時間允許的話，可以提供多數(shù)學(xué)生交流的機(jī)會，增長知識，積累經(jīng)驗(yàn)。需要我們老師注意的是匯報時不但內(nèi)容上要全面，而且參與的人數(shù)要多，不要讓幾個尖子生壟斷課堂，要善于傾聽每一個人的想法。對于不著邊際或停留在表層深入不下去的回答，教師要作必要的引導(dǎo)或講解。另外，科學(xué)與技術(shù)課注重的是學(xué)生良好的科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重的是學(xué)生研究精神，因此，停留在表面的紙上談兵，肯定是不能滿足學(xué)生的實(shí)際需要的，因此，學(xué)校應(yīng)該為科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的教師提供一些硬件設(shè)施，比如在實(shí)驗(yàn)室里開辟幾個生物角，飼養(yǎng)一些烏龜、金魚、蠶寶寶、蝌蚪之類的小動物，讓每個學(xué)生都能與小動物親密接觸，每個班級分組認(rèn)養(yǎng)一種小動物，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。同時也豐富了學(xué)生課余生活。讓每個學(xué)生知道小動物的成長也是需