《分米和毫米》設(shè)計(jì)7

《分米和毫米》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：加深對(duì)分米和毫米的認(rèn)識(shí)，能熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。過(guò)程與方法：能結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的長(zhǎng)度單位。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：提高參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)和能力，形成解決問(wèn)題的一些基本策略。【教學(xué)重點(diǎn)】加深對(duì)分米和毫米的認(rèn)識(shí)，能熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提高參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)和能力，形成解決問(wèn)題的一些基本策略。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、問(wèn)題情境師：同學(xué)們，這一單元的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些計(jì)量長(zhǎng)度的單位？它們之間有什么關(guān)系呢？生：我們學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有毫米、厘米、分米和米。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。師：你能比畫出1米的長(zhǎng)度嗎？1分米的長(zhǎng)度呢？1厘米的長(zhǎng)度呢？在小組里互相比畫看看，誰(shuí)比畫得較準(zhǔn)確。學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡視了解情況。師：今天我們就一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后完成針對(duì)性的練習(xí)，只要你積極參與，相信你能順利完成的?！驹O(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”既加強(qiáng)新舊知識(shí)間的聯(lián)系，又引導(dǎo)學(xué)生思考新課涉及的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的研究興趣】二、自主探究師：先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看題，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這道題是考查我們哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的？（課件出示：教材第57頁(yè)第5題）生：我覺(jué)得主要是考查我們單位換算的。因?yàn)橹挥羞M(jìn)行單位換算，統(tǒng)一單位之后才能作比較，進(jìn)而知道哪根絲帶長(zhǎng)？哪根絲帶短？師：進(jìn)行單位換算之前，我們首先應(yīng)該知道什么，才能保障單位換算的順利進(jìn)行呢？生：我們應(yīng)該知道單位之間的進(jìn)率。師：先在小組里討論交流自己的想法，然后再解答。學(xué)生在小組里進(jìn)行討論交流，然后嘗試解答，教師巡視了解情況。師：誰(shuí)愿意把自己的想法和解答的結(jié)果告訴大家？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：·我們可以把這三根絲帶的長(zhǎng)度都統(tǒng)一為厘米作單位，2分米=20厘米，2分米1厘米=21厘米，因?yàn)?1>20>18，所以藍(lán)絲帶最長(zhǎng)，黃絲帶最短?！の覀円部梢韵缺容^紅絲帶和黃絲帶的長(zhǎng)度，紅絲帶長(zhǎng)2分米，2分米=20厘米，比黃絲帶的18厘米長(zhǎng);而紅絲帶的2分米卻小于藍(lán)絲帶的2分米1厘米，所以最長(zhǎng)的是藍(lán)絲帶，最短的是黃絲帶?！み€可以先比較紅絲帶和藍(lán)絲帶，知道藍(lán)絲帶比紅絲帶長(zhǎng);然后比較紅絲帶和黃絲帶，知道紅絲帶比黃絲帶長(zhǎng)，所以最長(zhǎng)的是藍(lán)絲帶，最短的是黃絲帶?！还軐W(xué)生采用哪種辦法，只要講解得有道理，教師就要給予肯定?！驹O(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口交流、動(dòng)腦思考，為學(xué)生提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生智慧的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！咳⒖偨Y(jié)提升師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？【設(shè)計(jì)意圖：課末總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，回顧知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法。】【教學(xué)反思】注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過(guò)觀察、操作、比較、分析和歸納等一系列