幼兒園中班的工作計(jì)劃范文錦集8篇

familyandfriendsarehiddentreasures.seekthemandenjoytheriches.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）幼兒園中班的工作計(jì)劃范文錦集8篇幼兒園中班的工作計(jì)劃篇1一班級(jí)狀況解析本班現(xiàn)有幼兒40名，男生25人，女生15人，因?yàn)橛胁糠钟變菏潜緦W(xué)期新入園的幼兒，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活。固然是中班，但對(duì)我們的工作也有很大的壓力和阻力，全部的老例、習(xí)慣都要從零開(kāi)始。在教課方面，依據(jù)主題教課的需要，學(xué)習(xí)各科教課方法，讓幼兒多方面發(fā)展，德、智、體、美全面進(jìn)步。二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上司領(lǐng)導(dǎo)部署工作,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排。2`持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買(mǎi)賣(mài)識(shí),提升幼兒自我防備,自我保護(hù)意識(shí)。3`持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,平常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重他人。4`教師相互溝通學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,利用本園的有益條件,將教學(xué)持續(xù)提升,保證幼兒一天正常的教課活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒5`做好各科的教課工具.6保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時(shí)辰打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)辰幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物件。三、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的察看、解析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展大要，以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展大要等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)A、學(xué)習(xí)興趣在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的好多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提升，在活動(dòng)中總能在教師的指引下踴躍、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)自己的興趣，每次教師表達(dá)故事時(shí)，教室里就特別沉寂，大家的視野都齊聚到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽(tīng)著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家你追我趕地發(fā)布自己的想法、建議、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地聆聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助伙伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，惹起的主動(dòng)參加活動(dòng)的情景，此中幼兒的踴躍主動(dòng)性不容忽略。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為顯然，一般狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參加的踴躍性特高，在他們的主動(dòng)試一試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了好多本處于半熱狀態(tài)的其余幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加的熱忱。B、肌體發(fā)展班中的男孩子占了三分之二，所以全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無(wú)形中間促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。別的，孩子們喜愛(ài)音樂(lè)，特別是爽朗的曲風(fēng)，喜愛(ài)隨音樂(lè)任意地?cái)[弄身體各部位，喜愛(ài)隨著老師做各種活起程體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫(huà)工具、美工用品等。C、自我展現(xiàn)大多數(shù)的孩子喜愛(ài)在集體眼前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人好多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是此中最突出的孩子，每次都能在大家眼前好好的表演一番。瑞陽(yáng)、凱瑞、筱雅固然嗓門(mén)很小，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜愛(ài)為伙伴表演，總會(huì)全力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們愉悅、知足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和伙伴一起勇敢地表演。幼兒隨著年齡的增加，掌握的本事越多，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的夢(mèng)想也會(huì)越加強(qiáng)烈，所以在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)立機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們必然能更加成熟、穩(wěn)重地展現(xiàn)自己。單薄環(huán)節(jié)A、學(xué)習(xí)習(xí)慣在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了必然的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有好多不足之處。在沉寂地聆聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分短缺。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽(tīng)些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng)。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問(wèn)題的根源則是孩子的聆聽(tīng)習(xí)慣，他們不能夠安靜的聆聽(tīng)他人講話不單會(huì)阻攔伙伴以及自己的身心發(fā)展，并且在對(duì)教師掌握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)久的不良聆聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思想和行為都會(huì)這樣。別的，多數(shù)以上的幼兒，不能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持必然的坐姿，或是任意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭優(yōu)等等，孩子有好多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分別注意力的開(kāi)始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為聆聽(tīng)的基礎(chǔ)。從小培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、聆聽(tīng))才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。B、交往能力現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子平常都和誰(shuí)一起玩?”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或許是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這類交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極悲觀的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)辯不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人溝通或許說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物件擁有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西，偶有一回其余小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不快樂(lè)，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有多數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的.短缺十分顯然。四、安全工作計(jì)劃。1、利用各種形式指引幼兒用電、交通、游泳、縱火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,禁止在教室追趕,大少便與品茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)記,教育幼兒禁止亂摸電插座,在家里禁止玩火,禁止帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)碰上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求援,或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次老例安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,老例,安全的教育。3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課老例,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。4、教育好幼兒不要亂把食品放在嘴里,以防食品中毒。五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.1、做好幼兒冷熱工作,能夠?qū)崟r(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立刻做好應(yīng)變方法。2、每天清早做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然要素組織幼兒鍛煉,培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒禁止留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要換衣。5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,平均飲食,有助身體發(fā)育。六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等狀況,我們也踴躍主動(dòng)地向家長(zhǎng)反響幼兒在園學(xué)習(xí)狀況,生活等狀況。如每天清早用平和的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況,在下午下學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長(zhǎng)知。我們相互當(dāng)合,相互支持,相互認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇2一．生活老例：1．幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。2．幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。3．快樂(lè)專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整齊，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。4．沉寂入眠房，較迅速的脫穿衣服，沉寂入眠，起床后能比較迅速的整理床鋪。5．適合飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服二．行為習(xí)慣：1．訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。2．教育幼兒與伙伴友善相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類，整理整理好玩具。3．晨操時(shí)，教育幼兒以飽滿的精神隨著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。4．能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到。三．禮貌方面：1．要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向四周的人問(wèn)好。清早入園向老師伙伴問(wèn)好。2．離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物件，主動(dòng)與老師小朋友道別。四．學(xué)習(xí)老例：1．要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽(tīng)講，不任意插嘴講話，并踴躍舉手講話。2．讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。獲得老師的同意后再講話。3．愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)慣器具資料，操作后能整理活動(dòng)材料。4．能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。5．在老師或伙伴的提示下能自覺(jué)糾正不正確的坐姿五．其余方面：1．教師采納“以舊帶新”的方式，讓重生趕忙適應(yīng)集體生活。2．教師要堅(jiān)持正面教育，以夸耀和激勵(lì)為主，為幼兒成立楷模發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，幫助幼兒形成是非觀點(diǎn)。3．發(fā)現(xiàn)和掌握教育的機(jī)會(huì)，將老例教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中間。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇3一、班況解析經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必然的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及著手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)力較弱、幼兒的行為老例還需增強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛(ài)上幼兒園的感情基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一平慣例，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛(ài)幫助他人;敬愛(ài)師長(zhǎng)和伙伴友善相處的感情，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都獲得發(fā)展。二、保教工作依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)老例，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。保育工作1、尊敬、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，認(rèn)識(shí)每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、感情的變化，實(shí)時(shí)采納舉措幫助幼兒。2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的干凈衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃;物件保持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒優(yōu)秀擺放物件的習(xí)慣。3、玩、器具如期消毒;與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔斷工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教課工作1、本學(xué)期持續(xù)增強(qiáng)幼兒平常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。2、我們依據(jù)幼兒園新《大綱》的教育要旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)質(zhì)狀況，擬定本學(xué)期教育教課計(jì)劃;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真擬定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在詳細(xì)推行中采納多種形式的教育手段，寓教于樂(lè)，因材施教，以新奇、直觀、富于啟示的教課方式進(jìn)行各種活動(dòng)。3、著重教育行為的察看，從察看中認(rèn)識(shí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最符合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其獲得最大的提升。4、展開(kāi)雙語(yǔ)教課，把我園的特點(diǎn)教育展現(xiàn)出來(lái)。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的收效。6、經(jīng)過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的教育方式，理解我們的教育觀點(diǎn)，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、踴躍地配合我們的工作。7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育浸透到我們的教育教課中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。三、安全工作我們一直都要把安全工作放在首要。增強(qiáng)平常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不走開(kāi)老師的視野。在平?；顒?dòng)中穿插安全教育、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技術(shù)。提升自己的責(zé)任心，認(rèn)真消除全部不安全要素。對(duì)上鋪幼兒要增強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇41、指引幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情味，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)立美的情味。2、經(jīng)過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提升幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、學(xué)習(xí)察看生活，認(rèn)識(shí)生活，提升幼兒的察看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒優(yōu)秀的個(gè)性質(zhì)量。4、運(yùn)用各種線條和塊面勇敢地表現(xiàn)在生活中感覺(jué)過(guò)的物體的基本形象和主要特點(diǎn)，勇敢地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。5、經(jīng)過(guò)賞識(shí)名畫(huà)家的代表作，賞識(shí)和評(píng)論伙伴的美術(shù)作品，提升對(duì)美的賞識(shí)力。為了提升幼兒的繪畫(huà)興趣，教師的繪畫(huà)示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意集體的、個(gè)其余需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。成立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒勇敢作畫(huà)，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感覺(jué)美和表現(xiàn)美的情味，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)立思想能力，不停提升幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好推行新。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇5中班幼兒是小班幼兒到學(xué)齡少兒的過(guò)渡階段，在這一期間孩子的自我保護(hù)能力漸漸形成，安全意識(shí)漸漸成立，但任然需要教師指導(dǎo)和建議，即便經(jīng)過(guò)一年的集體生活，但仍需要發(fā)展培訓(xùn)。所以，依據(jù)我班幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，本學(xué)期將以獨(dú)立自主能力培育為基礎(chǔ)，增強(qiáng)老例訓(xùn)練，漸漸完美增強(qiáng)少兒的自我保護(hù)能錄和安全防備意識(shí)，我園要進(jìn)一步展開(kāi)相關(guān)的安全教育活動(dòng)。這學(xué)期，各位老師在擔(dān)當(dāng)幼兒園中班教育工作中間，要將安全工作放在首位。為貫徹落實(shí)《幼兒園安全管理規(guī)范》，詳細(xì)工作計(jì)劃以下：本學(xué)期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了必然程度的進(jìn)步。如：孩子喜愛(ài)上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外套，疊好后放進(jìn)衣柜里，大多數(shù)幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了必然的規(guī)則意識(shí)。但因?yàn)楹⒆幽挲g較小，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的喜愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。所以幼兒在老例習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需增強(qiáng)培育。（一）教師應(yīng)做到：1，堅(jiān)持每天晨檢：保證無(wú)危險(xiǎn)品入園，禁止孩子出門(mén)。2，保證教室通風(fēng)，干凈，保證地域安全，衛(wèi)生，如期進(jìn)行玩具消毒。實(shí)時(shí)預(yù)防傳生病發(fā)生，以保證一人一巾一杯，督促學(xué)生之間不要相互交錯(cuò)使用。3，嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)接班記錄，實(shí)時(shí)報(bào)告班級(jí)人數(shù)、學(xué)生狀況等情況。4，午睡時(shí)間實(shí)時(shí)檢查教師可否有危險(xiǎn)品，巡邏幼兒的睡眠習(xí)慣，若有蒙頭狀況要實(shí)時(shí)糾正。5，戶外活動(dòng)，老師要認(rèn)真檢查場(chǎng)所的安全，除掉不安全因素，以保證少兒安全。（二）教育幼兒方面：1。教育幼兒在家或其余地方都不要爬上天臺(tái)。2。為了保證下樓梯的安全。孩子們也一定做到、不跳臺(tái)階。3。讓孩子們不跟陌生人說(shuō)話，不要吃陌生人的東西，懂得不任意走開(kāi)大人。4。孩子們知道不能夠?qū)⑹址旁陂T(mén)縫、桌子、椅子等處，防備造成損害。5。戶外活動(dòng)時(shí)候要做到相互禮讓，不擁堵，同學(xué)之間要互相監(jiān)察，保證少兒的安全。6。教育幼兒不要手碰電插座等電器。7。經(jīng)過(guò)認(rèn)知活動(dòng)，教育幼兒不要將紙團(tuán)、扣子等物放在口鼻等處。8。教育幼兒鑒識(shí)交通標(biāo)記。9。深入幼兒對(duì)危險(xiǎn)品的認(rèn)識(shí)。10。教育少兒分清是非，經(jīng)過(guò)鑒識(shí)是非，提升他們的安全意識(shí)。11。幼兒學(xué)習(xí)家庭地點(diǎn)，電話號(hào)碼，父親母親姓名，讓知道特別狀況撥打電話號(hào)碼110,119,120等。依據(jù)幼兒園的教課大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材，勇于創(chuàng)新，不停的改進(jìn)和提升教課質(zhì)量。詳細(xì)的各項(xiàng)幼兒教課活動(dòng)要自然進(jìn)行，經(jīng)過(guò)多種形式教課，幫助幼兒懂得自我保護(hù)，保證幼兒真切安全。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇6經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必然的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能夠主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在很多的問(wèn)題，幼兒的行為老例還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師高興地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教課上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的老例管理，培育幼兒優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自己狀況擬定了以下計(jì)劃：一、班級(jí)狀況解析：我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充分的。在這里，他們的自然本性獲得了充分表現(xiàn)，并且經(jīng)過(guò)我們每個(gè)月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人品和意志質(zhì)量獲得了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)禮讓，相互幫助，形成了優(yōu)秀的班級(jí)風(fēng)氣。大多數(shù)的幼兒能夠在平常生活中用一般話和老師、伙伴講話，喜愛(ài)參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有顯然的進(jìn)步，有85。2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自己儀表。這些成績(jī)是可慰的，與家長(zhǎng)的親密支持是離不開(kāi)的，家長(zhǎng)們很重視幼兒的初期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了好多熱情家長(zhǎng)，協(xié)助配合老師展開(kāi)班級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作狀況，孩子的進(jìn)步是盡人皆知的，但仍存在著好多不足的地方，比方：幼兒珍愛(ài)圖書(shū)的意識(shí)差，損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對(duì)以上狀況，我們將會(huì)依據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)質(zhì)狀況擬定有效的舉措，使孩子們都能在原有的水平上獲得提升。二、主要工作任務(wù)：（一）、保教工作1、擬定并認(rèn)真執(zhí)行合理、謹(jǐn)慎的班級(jí)一日生活活動(dòng)老例。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，校正合適本班的一日生活活動(dòng)老例，培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得珍愛(ài)玩具，特別是珍愛(ài)圖書(shū)，不撕折圖書(shū);能沉寂聆聽(tīng)老師和伙伴的講話，懂得講話要先舉手，踴躍主動(dòng)講話，不打斷他人的講話，不插嘴;與伙伴友善相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話，不任意翻拿他人的東西;知道保持地面和墻壁的整齊，在成人提示下保持手臉的干凈和衣服整齊，不跪坐地板。2、以尊敬幼兒為前提，經(jīng)過(guò)多種路子培育幼兒的自信心。在平常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和詳細(xì)活動(dòng)中表現(xiàn)對(duì)幼兒的尊敬。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來(lái)和孩子們講話，讓孩子們感覺(jué)老師的關(guān)愛(ài)，為他們創(chuàng)立安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒踴躍的必然和希望，經(jīng)過(guò)展開(kāi)語(yǔ)言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來(lái)挖掘幼兒的潛能，同時(shí)著重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意資料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)立成功的機(jī)會(huì)與條件培育幼兒大方爽朗爽朗的性格。3、增強(qiáng)體育鍛煉，展開(kāi)豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差別，幼兒發(fā)展能力的不同樣及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采納多種多樣的方式，以比賽的形式對(duì)幼兒的各方面的單薄點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套合適幼兒年齡特點(diǎn)的晨操，并激勵(lì)幼兒勇敢快樂(lè)地認(rèn)真做操。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。（二）、教育教課工作1、在地域活動(dòng)中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神，要點(diǎn)培育幼兒的閱讀興趣與能力，提升幼兒的表達(dá)能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒表達(dá)故事的能力。2、持續(xù)培育幼兒的著手操作能力，孩子對(duì)手工一般興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技術(shù)訓(xùn)練;3、著重對(duì)幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培育，聆聽(tīng)就是認(rèn)真地聽(tīng)取他人說(shuō)話，擅長(zhǎng)聆聽(tīng)是一個(gè)人不行缺乏的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不只是能正確完好地聽(tīng)取所需的信息，并且會(huì)給人留下認(rèn)真、扎實(shí)、尊敬他人的印象，所以，優(yōu)秀的聆聽(tīng)習(xí)慣很重要。（三）、教研工作1。經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，提升教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教課工作的能力（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《大綱》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不理解的闡述進(jìn)行有針對(duì)性的商議。（2）每周做勤學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的事例教師共同解析事例中所浸透的理念，從理性進(jìn)步行學(xué)習(xí)。3）和教師共同采集教育孩子的問(wèn)題，并進(jìn)行解析，議論，試一試實(shí)踐。（4）借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提升商議和優(yōu)秀課的能力2。經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升一節(jié)教課活動(dòng)的質(zhì)量。（1）參加教師互聽(tīng)課，并進(jìn)行商議與實(shí)踐。（2）參加觀摩教課活動(dòng)。（四）、家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年，我們將親密搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲。1、如期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)講話，實(shí)時(shí)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和存在的不足之處，并與家長(zhǎng)共同議論，研究出有效的教育方法教育幼兒。2、我們創(chuàng)立的《家教園地》的定位第一是切近家長(zhǎng)、更多更全地反響孩子的平常生活。我們的欄目設(shè)有：反響幼兒園現(xiàn)況的信息欄、教育動(dòng)向;表現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹、溝通科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父親母親”;相關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”;同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來(lái)說(shuō)兩句”、“熱門(mén)空間”等不如期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性獲得了家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛(ài)。我們經(jīng)過(guò)家教園地流傳著教育的信息、傳達(dá)著一片溫馨和關(guān)愛(ài)，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。3、結(jié)合節(jié)日展開(kāi)家園同樂(lè)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日，晨操觀摩等活動(dòng)，創(chuàng)立機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒，老師共同部署主墻飾等，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及教師的感情溝通。（五）、月份安排：九月份;1、圍繞教育目標(biāo)部署活動(dòng)室，迎接幼兒入園。2、兩教一保共同議論擬定幼兒一日活動(dòng)老例和班級(jí)工作計(jì)劃。3、召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。4、編出一套合適中班幼兒的晨操，教會(huì)幼兒新晨操。5、展開(kāi)“我愛(ài)老師”的專題講話，認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)”的來(lái)歷。6、教幼兒初步認(rèn)識(shí)夏天腸道疾病的預(yù)防，培育幼兒優(yōu)秀的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。十月份：1、圍繞國(guó)慶展開(kāi)“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)人民。2、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“尊老愛(ài)幼”的活動(dòng)。3、持續(xù)抓好老例教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣。4、展開(kāi)“珍愛(ài)圖書(shū)”的活動(dòng)，以修理圖書(shū)的比賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要珍愛(ài)圖書(shū)，不亂撕折圖書(shū)。十一月份：1、展開(kāi)“秋季來(lái)了”等主題活動(dòng)。2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。4、與保育員配合，共同做好御寒保暖的工作。十二月份：1、展開(kāi)冬天戶外體育鍛煉的活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作技術(shù)的訓(xùn)練。2、結(jié)合元旦展開(kāi)“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”元月份：1、全面評(píng)論幼兒發(fā)展?fàn)顩r。2、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)報(bào)告一學(xué)期來(lái)幼兒的發(fā)展情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇7計(jì)劃獲得了較好的推行，使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績(jī)，幼兒園中班工作計(jì)劃。所以，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新《大綱》指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同議論并擬定了本學(xué)期擁有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一．班級(jí)狀況解析：1、幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，此中6名為女生、10名為男生。經(jīng)過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的察看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的解析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活老例已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛(ài)用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛(ài)使用剪刀，但大多數(shù)的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得閃避危險(xiǎn)物，飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理；知道干凈衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)發(fā)問(wèn)題，喜愛(ài)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)觀點(diǎn)：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，妙手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物件，能辨別4—5種圖形。語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大多數(shù)小朋友在集體中能勇敢表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待增強(qiáng)。社會(huì)性發(fā)展方面：大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能勇敢地與他們講話，基本能與伙伴友善相處，懂得在活動(dòng)中互幫合作、團(tuán)結(jié)友善，玩玩具時(shí)知道要相互禮讓，做事有頭有尾的行為習(xí)慣初步形成，并擁有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)勝，不會(huì)較好地珍愛(ài)物件，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖沓，依賴性較強(qiáng)。2、家長(zhǎng)狀況：我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教課工作，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大批的休息時(shí)間，工作計(jì)劃范文《幼兒園中班工作計(jì)劃》。但本班的家長(zhǎng)寬泛較忙，大多數(shù)都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富饒個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，成立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合平常生活，展開(kāi)安全教育，提升自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；增強(qiáng)英語(yǔ)特點(diǎn)，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采納蒙氏教育精髓，結(jié)合思想游戲培育幼兒勤思慮，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能勇敢創(chuàng)新各種操作資料的形式與方法。增強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)；教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、不停反思，努力提升自己的教課水平。三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自己建設(shè)方面增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，成立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不休學(xué)習(xí)，不停反思、努力提升自己的教課水平。1、持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《大綱》，成立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育大綱》實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)質(zhì)和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立而富饒創(chuàng)立性地推行擁有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，掌握機(jī)會(huì)。踴躍指引。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺(jué)察他們的需要，以實(shí)時(shí)合適的方式應(yīng)答，形成合作研究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆錄、相互溝通、介紹。3、每個(gè)月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，議論、反思、解析班級(jí)、幼兒狀況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題實(shí)時(shí)溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)采集廢舊資料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作資料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)。5、珍愛(ài)并保留好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒成立楷模；7、三位老師揚(yáng)長(zhǎng)避短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其余優(yōu)秀老師吸取教課經(jīng)驗(yàn)，不停提升自己素質(zhì)。四、幼兒能力培育的要點(diǎn)和舉措（一）著重幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培育聆聽(tīng)就是認(rèn)真聽(tīng)取他人說(shuō)話。擅長(zhǎng)聆聽(tīng)是一個(gè)人不行缺乏的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽(tīng)不只能正確完好地聽(tīng)取所要的信息，并且會(huì)給人留下認(rèn)真、扎實(shí)、尊敬他人的印象。所以，優(yōu)秀的聆聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將采納以下舉措：1、多與孩子講話。在講話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要認(rèn)識(shí)的狀況，清楚自己說(shuō)話的機(jī)會(huì)。多展開(kāi)講話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)立機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別講話，并在講話的過(guò)程中用自己的聆聽(tīng)行為去影響、指引孩子。2、供給聆聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)沉寂地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中牢固。展開(kāi)形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞宣布會(huì)等近似的活動(dòng)，指引幼兒認(rèn)真聽(tīng)伙伴講，激勵(lì)他們勇敢踴躍參加表演。提升幼兒的合作意識(shí)和交往能力經(jīng)過(guò)交換玩具，分享食品、合作游戲，共同完成一件事情，成立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意指引幼兒能夠自律、能夠尊敬游戲規(guī)則。與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊