家校聯(lián)系記錄 家訪

20122012年上期龔元銻家庭走訪記錄家庭走訪記錄序號：1學生姓名七年級2班李明聯(lián)系時間2015-2-15接待家長母親聯(lián)系方式走訪聯(lián)系內(nèi)容了解學生寒假生活情況，對上學期期末考試進行分析，和家長一起幫助孩子總結上學期的成敗得失，引導學生樹立信心，鼓足勇氣，樹立合理的目標，爭取在本期通過努力，盡快趕上。并對參考書的選擇，家庭的學科指導方面提出建議。序號：2學生姓名七年級2李中華聯(lián)系時間2015-2-22接待家長母親聯(lián)系方式走訪聯(lián)系內(nèi)容李中華同學經(jīng)過一個學期的小學學習，學習的狀態(tài)明顯下滑，其中提醒多次，都不見好轉，通過家訪，了解該生的心里想法，并和家長一起分析原因，尋找解決問題的方法。因為是經(jīng)濟困難家庭，也給與適當?shù)年P心。序號：3學生姓名汪家聯(lián)校二年級周俊濤聯(lián)系時間2012-3-1接待家長父親聯(lián)系方式上門家訪聯(lián)系內(nèi)容了解學生的寒假生活情況，對上學期取得的成績給予鼓勵表揚。要求對新學期作好必要的規(guī)劃。序號：序號：姓名李杰性別男聯(lián)系方式上門家訪家訪時間2012-12-6家訪地點學生家中家訪地址?汪家完小一年級學生牛嶺村3組父親姓名李本科母親姓名家訪過程家中成員：李杰、李杰母親；家庭環(huán)境：氣氛和諧，有良好學習環(huán)境；家訪內(nèi)容：學習習慣良好，性格樂觀，能夠按照老師的要求完成學習任務。上期期未成績雖然不是很理想，但該生下決心準備在本學期再加油！因此老師會關注該生，進一步挖掘該生潛力，幫該生制定新學期的計劃、自我要求和目標。家長對該生也提出了期望，希望與老師的相互配合，進一步提高學生的成績。?家訪小結利用家訪，老師向家長說明了自己的管理措施和方法，得到家長的贊同，達到雙方互相了解和信任，促進以后家校進一步溝通。同時老師對該生有一個總體了解，對該生的教育有關愛與交流，促進師生良好感情建立。?

家訪姓名汪家元小三年級李悅家訪時間2012-12-14家訪地點?大戶村5組家長姓名李剛生家訪過程家庭經(jīng)濟較好，但父母分開住，可能有一些問題，因為他的檔案只有父親沒有母親，家訪中，他爸爸談到周日直接去他媽媽那，所以雙休沒人管。喜歡呆在房間里不出來，有時和學生出去玩，性格比較懶，不愛動腦，遇到困難就退縮，有時也會抄一下答案。平時愛說愛笑，上課講小話較多。數(shù)學較差，語文還可以，總是自我感覺良好，積極性較差。比較愛唱歌，需要平時盯一盯。經(jīng)過一個學期觀察，他的學習積極性不是很高，情緒化比較嚴重，由于單親家庭，缺少母親的關愛，對他的性格的行成還是有些缺陷的。有時看待親情比較偏激，他對同學之間的有一特別重視，所以我把這些情況和他爸爸做了一個交流。他爸爸現(xiàn)在花更多的時間來陪她，溝通，多給他一些關愛，讓他感受家庭的溫暖。學習上還需要老師多盯一盯。?措施1、多一些關心，感受班級的溫暖，班里舉辦集體生日，讓他感受班級的溫暖。2、學習要盯一盯，及時打好預防針，需要嚴格要求她，讓她感受到溫暖的同時施加壓力。3、家里多一些關愛。?序號：10學校：汪家聯(lián)校四年級家訪時間：2012-12-17家訪形式：到家家訪班級學生姓名家長姓名聯(lián)系方式家庭住址四年級鄭中浩鄭紅衛(wèi)上門走訪?家訪內(nèi)容1、學生在校情況：在班級里對自己的學習比較嚴格，對自己的其他方面也很要強。班級擔任班長，平時做事很認真，能在班級起模范帶頭作用。？2、學生在家學習、生活等情況：在家中比較聽話，會幫家長做力所能及的事情。父母對他的教育很好，頭腦雖然不是非常聰明，但學習努力刻苦，也很自覺。上學期期末考試成績比較好。3、家長