代文中公開課教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教課方案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?TheFirstPeriod蒙城六中代文中教課方案理念陪同著英語教課的改革與發(fā)展，初中英語的學(xué)習(xí)在學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)性地位也更加顯然。自己以為，初中英語教課主若是培育學(xué)生的聽、說、讀、寫等方面的興趣和習(xí)慣。因?yàn)橛⒄Z知識的瑣碎性又意味著其記憶的不停重復(fù)性，因此怎樣在英語的課堂教課中吸引學(xué)生的注意力，提高其課堂關(guān)注度，提高學(xué)習(xí)的興趣，燃起求知的欲念，就變得尤其重要。本人在這節(jié)英語課的教課中，試一試打破一向的“教教材”的教課理念，把教材中的環(huán)節(jié)與資料依據(jù)需要來重新組合利用，進(jìn)而試一試經(jīng)過創(chuàng)立英語學(xué)習(xí)情境的方式來創(chuàng)立性的使用教材，實(shí)現(xiàn)教課目的。教材解析本課是新目標(biāo)英語八年級上冊第8單元第一課時(shí)，緊緊圍繞“議論怎樣制作香蕉奶昔”這一話題睜開，本課時(shí)是基本語言內(nèi)容的采集和學(xué)習(xí)，這一部分指引學(xué)生經(jīng)過對語言素材進(jìn)行看圖說話，句型演練，實(shí)質(zhì)描述和對話表演等，使學(xué)生能夠正確地使用表述怎樣制作香蕉奶昔過程中需要用到的詞組，句型，進(jìn)而熟練地議論這一話題。這一話題教課親密聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，易于惹起學(xué)生運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交流，對于提高學(xué)生的綜合能力，特別是說的能力很有幫助。學(xué)情解析八年級學(xué)生經(jīng)過近三個(gè)學(xué)期的的學(xué)習(xí)，具備了了必然的英語基礎(chǔ)知識和聽聞能力.同時(shí)，也具備了初步的自主、合作、研究、實(shí)驗(yàn)的能力。本課時(shí)的教課過程應(yīng)該更加著重學(xué)生的情感體驗(yàn)。在小組對話中使學(xué)生掌握英語知識和技術(shù)，提高語言實(shí)質(zhì)運(yùn)用能力，鍛煉他們學(xué)習(xí)英語的意志和信心。在制作食品的過程中將英語和生活聯(lián)系起來，豐富他們的生活經(jīng)歷。激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們的生活情味。TeachingAimsandDemands1).Knowledgeobjects育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanKeyvocabularytargetlanguagewritingpractice2).AbilityobjectsListeningSkillSequencingSkillWritingSkillCooperatingSkill3).MoralobjectsKnowingthatitisnoteasytobeachef.Thereisalotoffunincooking.Teachingkeypoints1).Keyvocabularyturnoncutuppeelpourputblendermilkshake2).TargetlanguageHowdoyoumakeabananamilkshake?First,peelthebananasandcutthemup.Thenputthebananasandicecreamintotheblender.Pourthemilkintotheblender.Nextturnontheblender.Finallydrinkthemilkshake.TeachingMethodsWatchingandDescribingMethodsListeningMethodWritingMethodPairWorkTeachingAidsataperecorderablendersomepicturessomefruitssomemilkTeachingProceduresStepOneWarm-upMorning,boysandgirls!Ss:Morning,Mr.Dai!WelcometoMr.Dai’sclass!It’sourEnglishtime!Areyouhappy?Ss:...Iseveryonehere?Everyoneishere,nooneisaway!Andit’smybirthdaytoday!Oh,really?Happybirthday!S:...Everybody,it’ssb’sbirthday!Let’ssingabirthdaysongforhim/her!育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanSingasongtogether.StepTwoLead-inThankyou!Handsup.What’sup?Excuseme,Mr.Dai!Ifeelthirsty,couldyougivemesomethingtodrink?Enheng,whataboutsomewater?...Doyouwantsomethingtodrink?...Whatkindofdrinksdoyouknow?Together.Thenonebyone.A.WaterB.TeaC.MilkD.OrangeE.CoffeeAnymore?Milkshake.Milkshake?What’sit?...Howdoyouspellit?...Appearonthescreen.Doyoulikemilkshake?Doyouknowhowtomakeit?...Doyouwanttoknow?...OK,let’slistentothetapeofmakingabananamilkshake.Pleaselistencarefully.Playthetapeforonce.Clear?...Doyouwanttolistenagain?育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan...OK,let’slistenagain,andthenI’llasksomeofyoutogototheblackboardtoimitatetheactionsofsteps.Asksomestudentstotheblackboardtoimitatetheactions,otherslook,listenandguess.StepThreeShowsomenewwordsonthescreen,thenteachandlearnthemonebyone.Teach-----Practice-----Studentleadstoread----PKPractice----Co-operation.StepFourPairworkWorkwithyourpartnersanddiscusshowtomakeabananamilkshake.Andtrytowritedownthesteps.Thenasksomestudentstoactout.Askonegroupofstudentstogototheblackboardtoactout.StepFiveExerciseAskstudentstodosomeexercisesoftheknowledgepoints.StepSixGroupworkLkshake,thenaskthemtoactout.StepSevenSummaryTheknowledgepointsandthestepsofmakingmilkshake.StepEightHomeworkAfterschoolyoucanmakeaspecialoneforyourparents,andwritedowntheinstructionsofmakingit.BlackboardDesign學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評論學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，主動(dòng)參加，勤于著手，在感知和體驗(yàn)中獲得了新知識。通過小組合作，學(xué)習(xí)咨詢和描述一種食品的制作過程。在合作研究中鍛煉語言的社交能力。在完成作業(yè)的過程中，學(xué)會采集和辦理信息，解析和使用語言。教課反思育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan這堂課的目的是教會學(xué)生怎樣做奶昔，我第一用實(shí)物展現(xiàn)的方式來吸引學(xué)生的興趣，爾后聽錄音來認(rèn)識制作步驟。并讓學(xué)生經(jīng)過察看，自己著手做，描述等方法來掌握