如何引導孩子愛學習如何引導孩子學習上的自立

怎樣指引孩子愛學習怎樣指引孩子學習上的自立現(xiàn)在的校門口都如市集般喧雜，兒童子不說，就連十幾歲的大孩子也有很多的父親母親接送。還有一些報道稱，很多小學生的值日居然要父親母親代勞。在一次針對小學生的檢查中，當被問道碰到困難怎么辦時，幾乎全部學生都回答找爸爸媽媽或老師。還有這樣一則新聞：一個學生成績特別好，學校領(lǐng)導考慮讓他出國深造，沒想到他聽了這個信息愁容滿面。領(lǐng)導感覺奇怪就檢查了一下，這才知道這個學生學習雖好，但生活從小到大一直是媽媽在照顧，致使于現(xiàn)在他幾乎沒有自理的能力。很難想象，這樣的孩子到了社會上怎樣生計。確實，好多父親母親出于對子女的喜愛也許受望子成龍心理的驅(qū)遣，不肯意讓孩子做任何家務，也許只關(guān)心孩子的學習。但是，孩子終歸要面對自己的生活，當有一天父親母親無暇顧及的時候，孩子的自立能力就會變得極其重要。自立絕不是家庭教育中無關(guān)緊要的小事，相反，它是第一位的能力，是人的成長過程中最重要的環(huán)節(jié)。一個人有了自立能力，才能獨立思慮，才能在碰到困難和問題的時候做出自己的選擇。自立意識對一個人的成長、成熟至關(guān)重要，因此理應碰到父親母親們的重視。現(xiàn)在很多父親母親存在一個共同的煩憂，就是孩子缺少自信心，幼兒階段是形成自信的重要期間。自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個缺少自信的人能夠真切做成什么事情。一個缺少自信、充滿自卑的孩子，即便腦子很聰慧，反應矯捷，但在學習中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題。自信心可使孩子不怕困難，踴躍試一試，奮力進步，獲得更多的知識和經(jīng)驗，爭取更好的成績。激勵、贊美對加強孩子的自信心是很有利的。培育孩子的自信心，能夠從以下幾個方面下手：第一，欣賞孩子的點滴進步，多說你真棒。比方讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說：你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕。而只需說：我想你已經(jīng)長大了，能夠自己穿上它了。在這樣的提示下，他努力穿好了，就會感覺自己確實已長大了，就會在此后每天的努力中牢固這類感覺，進而自信心大增。成人的評論對孩子產(chǎn)生自信心理至關(guān)重要。幼兒期間，成人對孩子相信、尊敬，認可，經(jīng)常對他說你真棒，孩子就會看到自己的優(yōu)點，必然自己的進步，以為自己真的很棒。反之，經(jīng)常碰到成人的否定、小瞧、思疑，經(jīng)常聽到你真笨、你不能夠、你不會的評論，孩子也會否定自己，對自己的能力產(chǎn)生思疑，進而產(chǎn)生自卑感。所以，成人一定注意自己對孩子的評論，多為孩子的優(yōu)點而驕傲，不為孩子的缺點而遺憾。要以正面激勵為主，要擅長發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同其他孩子比較，而是多拿孩子的過去與現(xiàn)在比較，讓孩子知道自己長大了，進步了，進而產(chǎn)生相應的自信心理。特別是特別要恩賜發(fā)展慢的孩子以更多的關(guān)心和激勵，讓孩子懂得人人都有優(yōu)點，使這些孩子漸漸成立對自己的正確評論。第二，創(chuàng)立時機，在實踐中培育孩子自信心。給他一些他必然能完成的任務，比方擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，他做到了就夸耀。有時也幫他做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為夸耀，成立她的自信心。清早起床和夜晚睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛煉獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。所以家長應該正確認識到孩子的缺點和優(yōu)點，正確掌握，創(chuàng)立優(yōu)異的時機和條件讓孩子去試一試和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展孩子的各種能力，并在孩子獲得成績時，實時夸耀，充分必然進步，才能讓孩子體驗到成功的愉悅，產(chǎn)生踴躍快樂的情緒體驗。第三，用激勵的方法培育孩子的自信心激勵是培育孩子最重要的一個方面，每一個孩子都需要不停激勵，就好象植物需要陽光雨露同樣。沒有激勵孩子不能夠健康成長。但我們經(jīng)常小瞧對孩子的激勵，經(jīng)常忘掉激勵。好多人錯誤地以為孩子需要的就是教育，不停地教育，而教育更多的就是灌輸和訓導。當孩子試著做一件事而沒有成功時，我們應防備用語言、用行動向他證明他的失敗。我們應該把事和人分開，做一件事失敗了其實不意味這個孩子無能，只但是他還沒有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。若是我們采納斥責的態(tài)度，孩子的自信心就會碰到損害，這個時候就不象掌握技巧那樣簡單了。孩子可能永遠做不可這件事情。對成人而言，我們自己第一不能夠灰心或失掉信心。想要激勵孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他碰到不同樣程度的打擊;第二，不要過分地贊美他，省得產(chǎn)生驕傲情緒。我們對孩子的教育過程中，一準時辰顧及到這一點：不要使孩子失掉對自己的信心。同時，我們應該知道，怎樣激勵孩子的自信心。第四，讓孩子從成功的愉悅中獲取自信心培育孩子自信心的條件是讓孩子不停地獲取成功的體驗，而過多的失敗體驗，經(jīng)常使幼兒對自己的能力產(chǎn)生思疑。所以，老師、家長應依據(jù)孩子發(fā)展特色和個體差別，提出合適其水平的任務和要求，確定一個合適的目標，使其經(jīng)過努力能完成。他們也需要經(jīng)過順利地學會一件事來獲取自信，別的，對于缺少自信心的孩子，要分外關(guān)心。如對膽寒膽寒的孩子，要有意識地讓他們在家里或班級上擔當必然的工作，在完成任務的