西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課獻(xiàn)給守林人的女兒

西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課獻(xiàn)給守林人的女兒西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《獻(xiàn)給守林人的女兒》的人文涵養(yǎng)承載于語(yǔ)言文字中，教課中力求從兩性整合、三維一致的角度去發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言涵養(yǎng)。小編在此整理了西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《獻(xiàn)給守林人的女兒》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《獻(xiàn)給守林人的女兒》守林人的女兒達(dá)格妮梳著金色的長(zhǎng)辮，淡綠色的眼睛閃著漂亮的光芒。當(dāng)她18歲的時(shí)候，第一次走開(kāi)家鄉(xiāng)的大叢林抵達(dá)這個(gè)城市。今天，姑父帶她參加一個(gè)在公園舉行的露天音樂(lè)會(huì)。菩提樹(shù)上的彩燈，莊嚴(yán)華美的舞臺(tái)，交響樂(lè)的美好旋律，使她陶醉了。突然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。因?yàn)?，臺(tái)上的報(bào)幕人分明在向觀眾報(bào)告：“下一個(gè)節(jié)目是音樂(lè)大師愛(ài)德華·葛利格的喜悅作品：《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮——當(dāng)她年滿18歲的時(shí)候》?！薄笆墙o我的嗎?這是怎么回事?這么偉大的音樂(lè)家怎么會(huì)將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給我呢?”因?yàn)榧?dòng)，她開(kāi)初沒(méi)法靜聽(tīng)音樂(lè)?？梢魳?lè)的旋律是那樣的美，她不由自主地陶醉到樂(lè)曲中去。她聽(tīng)到了叢林的喧華，大海的吼怒，小鳥(niǎo)的歌唱，牧童的笛聲這全部是那么熟習(xí)，那么平和，啊，她理解了，她想起了10年前的一件事那時(shí)，她仍是個(gè)8歲的小姑娘。秋季，她提著籃子到叢林中去撿樅果。在鋪滿金色落葉的林間小路上，她遇到了一個(gè)正在漫步的高個(gè)兒先生。他頭發(fā)花白，特別平和。他們快樂(lè)地講話起來(lái)。她告訴他今天是她的誕辰，還告訴他好多關(guān)于她爺爺、守林人小屋、玻璃帆船和洋娃娃的事。最后，高個(gè)兒先生幫她提著裝滿了野果的籃子，送她回家。先生微笑著說(shuō)：“咳，真糟，今天是你的誕辰，可我沒(méi)有什么禮物送給你。我口袋里連一根絲帶也沒(méi)有，更不要說(shuō)會(huì)唱歌的洋娃娃”達(dá)格妮打斷他的話說(shuō)：“感謝您。今天我很快樂(lè)，我不要您再送什么禮物了?！薄拔冶厝灰偷?，但不是現(xiàn)在?！备邆€(gè)兒先生奇特地眨眨眼，微笑著說(shuō)?，F(xiàn)在，她知道了，那個(gè)曾提著樅果籃子送她回家的人就是富饒魔力的大音樂(lè)家愛(ài)德華·葛利格。他信守了10年前的誓詞，并且用這樣巧妙的方式來(lái)傳達(dá)這份禮物——他的樂(lè)曲會(huì)傳遍四方，也就將禮物送給了她!這是最好的禮物，是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更可貴的禮物。音樂(lè)在空中流淌，達(dá)格妮憂如又看到了她的叢林，她的頂峰。她憂如聽(tīng)到了玻璃船在水中掀起波濤的聲音，聽(tīng)到了百合花在風(fēng)中搖動(dòng)著快樂(lè)的小鈴鐺，還有兒時(shí)游戲時(shí)的歡笑達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲，眼淚流滿了雙頰。她全力控制住嗚咽，把臉埋在雙手里。她從音樂(lè)的旋律里聽(tīng)到了音樂(lè)家對(duì)她的祝愿：你是破曉的曙光，愿幸福陪同著你。西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第九課《獻(xiàn)給守林人的女兒》教材解析教課要求自主學(xué)會(huì)本課生字。理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，感覺(jué)文中包含的美，抄錄并背誦自己喜愛(ài)的段落。認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)課文在表達(dá)上的特色，并領(lǐng)悟這樣寫(xiě)的好處。教課準(zhǔn)備教師：采用幾段音樂(lè)，最好是愛(ài)德華·葛利格的作品。學(xué)生：聽(tīng)愛(ài)德華·葛利格的作品，收集相關(guān)巴烏斯托夫斯基的資料。教課建議本文作者擅長(zhǎng)在生活中去捕獲美和發(fā)現(xiàn)美。《獻(xiàn)給守林人的女兒》一文使我們的心靈輕輕顫動(dòng)，使我們?cè)跉g喜的心情中認(rèn)識(shí)生活的美，感覺(jué)心靈的美，激發(fā)了對(duì)生活的愛(ài)。課文先寫(xiě)了達(dá)格妮18歲的時(shí)候，獲得了不測(cè)的誕辰禮物——挪威音樂(lè)大師愛(ài)德華·葛利格獻(xiàn)給她的樂(lè)曲。達(dá)格妮不敢相信這份可貴而偉大的作品屬于她，只管心潮洶涌，可美好的音樂(lè)仍使她不由自主地陶醉此中，樂(lè)曲喚起了她的記憶，往事歷歷在目。課文接著插敘了達(dá)格妮對(duì)往事的回憶，清楚地交代了樂(lè)曲創(chuàng)作的緣由。爾后講達(dá)格妮知道了10年前的承諾實(shí)現(xiàn)了，音樂(lè)家愛(ài)德華·葛利格信守了10年前的誓詞，用奇怪的方式，將最美好的禮物送給了長(zhǎng)大成人的達(dá)格妮。為了使年輕人熱愛(ài)生活，音樂(lè)家心里擁有對(duì)生活的愛(ài)，他敏銳地聽(tīng)到生活中、大自然中的音響。他愛(ài)著勤奮的人們——包含這個(gè)提著一籃子重沉沉樅果的小姑娘，愛(ài)那些平凡的人——即便她可是一個(gè)8歲的守林人的女兒，愛(ài)那些活力蓬勃的年輕人——他的音樂(lè)送給無(wú)數(shù)個(gè)像達(dá)格妮這樣對(duì)將來(lái)有美好向往的年輕人。課文最后寫(xiě)達(dá)格妮接受了禮物，她更從音樂(lè)的旋律動(dòng)聽(tīng)到了最深情、最美好的祝愿：“你是破曉的曙光，愿幸福陪同著你?！北菊n教課要請(qǐng)教師能指引學(xué)生理解課文內(nèi)容，結(jié)合要點(diǎn)詞句