高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)

一、單項選擇題〔201.530分〕1、為人師表有兩方面的要求，一個是“學為人師”，另一個是〔A言為世法B言為世范C行為世范D行為世遵〕C2、社會主義的集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體表達〔。BA學而不厭B團結(jié)協(xié)作C誨人不倦D愛崗敬業(yè)3〔 〕是高校教師做好教育教學工作的前提和根底。 AA寵愛學生B團結(jié)協(xié)作C個人進展D為人師表4〔 〕是取得良好教育效果的前提和情感根底。 CA教師的學識B學生的天賦C教師的愛心D師資的狀況5〔 〕對教師的道德標準產(chǎn)生直接的、具體的指導作用。AA為人師表B獻身教育C教書育人D銳意創(chuàng)6、我們強調(diào)教師職業(yè)道德建設，最重要的任務就是要加強對教師〔養(yǎng)教育。 AA政治素養(yǎng)B道德素養(yǎng)C法律素養(yǎng)D綜合素養(yǎng)7〔 〕是社會主義道德建設的原則。BA為人民效勞B集體主義C共產(chǎn)主義D馬克思主義8“學為人師，行為世范”是〔 〕的主要內(nèi)容。 A教書育人B獻身教育C廉潔從教D為人師表9、推動教師寵愛本職工作的力氣源泉是〔 。 A

〕的培A寵愛學生B團結(jié)協(xié)作C個人進展D為人師表10〔 〕是每一位教師的天職。 DA維護學校的聲譽 B保障學生的安全C作好本職工作D寵愛學生11〔 〕反映了教師這一行業(yè)的本質(zhì)特征，指出了教師這一行業(yè)和其他行業(yè)不同的根本所在。 CA為人師表B獻身教育C教書育人D公而忘私12、面對“拜金主義”和“享樂主義，把〔 〕作為教師職業(yè)根本道德標準有著特別重要的意義。 CA依法執(zhí)教B團結(jié)協(xié)作C廉潔從教D敬重家長13、高校教師堅持〔 〕是適應現(xiàn)代教育全面育人的需要。CA社會主義原則B集體主義原則C人道主義原則D為人民效勞原則14〔 〕是教育工作者的最高精神境地。BA寵愛學生，以情育人B為教育事業(yè)奮斗終生的獻身精神C身正為范，為人師表D嚴謹治學，科學育人15〔 〕是在實際的教學過程中教師與社會及個人之間道德關系的普遍規(guī)律的反映。BA教師職業(yè)道德原則B教師職業(yè)道德標準C教師職業(yè)道德選擇D教師職業(yè)道德評價16、世紀教師應當具有最根本的〔 〕科學精神。AA求真務實，開拓創(chuàng)B努力鉆研專業(yè)學問C堅忍不拔、實事求是D嚴謹自律、一絲不茍17、社會主義道德教育首先要遵守的原則是〔 。AA社會主義原則B集體主義原則C人道主義原則D為人民效勞原則18〔 〕現(xiàn)代教育追求的目標。AA促進個人的全面進展B敬重學生，關心學生C對學生既要悉心疼惜，又要嚴格要求D相互學習相互幫助19〔 〕是處理好同事之間關系的“黃金準則，也是在學校內(nèi)部起關鍵用的育人因素。CA依法執(zhí)教B敬重家長C團結(jié)協(xié)作D廉潔從教20〔 〕是依據(jù)社會或階級對高校教師職業(yè)道德的根本要求和高校教師職業(yè)的實際需要提出的，是對高校教師職業(yè)道德要求的高度概括。AA高校教師職業(yè)道德原則B高校教師職業(yè)道德標準C高校教師職業(yè)道德功能D高校教師職業(yè)道德評價二、多項選擇題〔10220分〕1、嚴謹治學的內(nèi)涵主要包括〔 。 ABCDA努力鉆研專業(yè)學問 B不斷求知創(chuàng) C探究教育教學規(guī)律D改進教育教學方法2、寵愛學生，以情育人的根本道德要求〔 。 ABCA關心疼惜全體學生，建立良好的師生關系B敬重學生，信任學生，做學生的良師益友C對學生既要悉心疼惜，又要全面嚴格要求D盡量不挖苦挖苦學生3、寵愛學生標準確立的依據(jù)〔 。 ABDA寵愛學生是教師做好教育教學工作的前提和根底B寵愛學生是教師教書育人的前提C寵愛學生是社會對教師的要求 D寵愛學生是教師忠誠教育事業(yè)的表現(xiàn)4、高校教師職業(yè)道德標準體系的組成〔 。 A職業(yè)道德原則 B職業(yè)道德選擇C職業(yè)道德標準 D職業(yè)道德評價5〔 〕是時期我國高校教師在教育教學活動中必需時刻遵循的職業(yè)道德根本原則。ABCA社會主義原則B集體主義原則C人道主義原則D教書育人原則6、要貫徹人道主義原則，做到高校教育處處以人為本，應留意〔 。ABCA敬重學生，關心學生B制造有利于學生自我教育、自我進展的環(huán)境C供給條件保障學生的自由和權(quán)益 D要有教無類7、以下屬于高校教師職業(yè)道德的根本標準的有〔 。ABCDA獻身教育，甘于奉獻B嚴謹治學，科學育人C團結(jié)協(xié)作，共同育人 D身正為范，為人師表8、獻身教育，甘于奉獻標準確立的依據(jù)〔 。ACDA獻身教育，甘于奉獻是人民教師應當遵循的最普遍、最根本的道德要求B獻身教育，甘于奉獻是教師教書育人的前提C獻身教育，甘于奉獻是衡量教師道德行為的主要標準D獻身教育，甘于奉獻是教師道德品質(zhì)修養(yǎng)的集中表現(xiàn)9、高校教師在實際的教育教學實踐中要做到團結(jié)協(xié)作，應做到〔。ABCDA堅持把教師集體利益放在第一位BC工作上要相互學習、相互幫助D敬重、聽從領導10、堅決立場，把握方向的根本道德要求是〔。ABCDA加強政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)B擁護黨的根本路線C貫徹黨和國家的方針、政策D遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度三、推斷題〔對或錯20題。每題1.5分，共30分〕1、教師職業(yè)道德的根本原則是教師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)著教師同教育事業(yè)的關系。√2、社會主義道德根本原則是集體主義，教師職業(yè)道德根本原則是忠誠于人民教育事業(yè)?！?、忠誠于人民的教育事業(yè)，培育社會主義人，其核心是要有公而忘私的高尚品德?！?、為人師表首先是言傳，其次才是身教。 ×5、團結(jié)協(xié)作只是為了給教學科研供給一個相對穩(wěn)定和寬松的環(huán)境，對學生意義6、團結(jié)協(xié)作是學生成長的需要。 √7、團結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的根本道德標準，所以說教師之間應避開競爭。×8×9、教師的主要任務就是教書育人，而穿著裝扮等生活習慣純屬個人的私事?！?0、嚴師出高徒，親切和氣不能發(fā)揮教師的權(quán)威。 ×11、教師職業(yè)道德是對教師教書育人的職業(yè)行為提出來的主觀要求?！?2、教書是專業(yè)教師的事，育人是德育教師、班主任的事?！?3、教師職業(yè)道德只能調(diào)整教師與學生的關系。×14、教師職業(yè)道德根本原則指明白教師道德行為的總方向?！?5、教師職業(yè)道德根本原則是教師在任何狀況下都必需遵循的道德行為標準。×16、教師職業(yè)道德原則是教師調(diào)整個人與他人，社會的關系的根本指導原則。√17、教書育人是教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑?！?、教師只要教好書，培育好學生就可以了，和同事、領導的溝通都是可有可無的事情?！?、當你選擇了教師這一職業(yè)時，實際上你就選擇了對他人、社會無私奉獻的自覺承諾?！?0、教師愛學生與父母愛子女是完全一樣的。×四、案例分析題2大題，每題設4小題，每題2.5分，共20分〔型為不定項選擇題〕案例分析一：科研不端是一個老問題，也是一個全球性的問題。近幾年來，韓國首爾大學教授黃禹錫干細胞造假、日本東京大學教授多比良基因爭論造假等一系列造假大事紛紛。當前。我國正處于猛烈的經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)變之中，科研不端之勢也呈上升之勢。中國科協(xié)2023年進展的一項調(diào)查說明，近三成科技工作者認為其四周存在嚴峻的學術不端行為，其中尤以抄襲和剽竊他人成果、偽造數(shù)據(jù)或弄虛作假、技術成果交易中夸大技術價值或隱瞞技術風險三種行為最為普遍。像“漢芯一號”這樣的造假大事，已經(jīng)不僅僅是學術不端行為了。請回答：1、我國學術界學風不正、學術腐敗的直接緣由是〔 〕AA學術道德問題B社會道德問題C急功近利心態(tài)D學術規(guī)章缺失2、高校教師從事科學爭論的職業(yè)品質(zhì)是〔 A求知創(chuàng)B治學嚴謹C獻身教育D甘于奉獻3、高校教師嚴謹治學、科學育人的根本道德要求是〔 A努力鉆研專業(yè)學問B勇于創(chuàng)、堅忍不拔C要有端正的學術態(tài)度D實事求是、一絲不茍4、高校教師在學術爭論中的道德要求有〔 〕ABCDA刻苦鉆研、勇于創(chuàng)B堅忍不拔、實事求是C嚴謹自律、一絲不茍D遵守法律和學術標準案例分析二：蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中，曾提出如下忠告：假設你的本性是“孤僻與少數(shù)朋友交往，假設和人多的集體交往你頭痛，假設你感到工作時單獨一人或兩個朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職請答復以下問題：1、教師職業(yè)勞動中人際關系包括〔 〕A教師與學生關系B教師與同事關系C教師與領導關系D教師與學生家長2、教師在教育教學過程最根本，也是最重要的人際關系是〔 〕A教師與學生關系B教師與同事關系C教師與領導關系D教師與學生家長3、建立師生融洽關系的首要條件是〔 〕A教師要寵愛學生B教師間相互敬重C學生敬重教師 D教師與學生家長4〔 〕是處理好同事之間關系的道德準則。A依法執(zhí)教B敬重家長C團結(jié)協(xié)作D廉潔從教參考答案：一、單項選擇題1—5CBACA