小班數(shù)學(xué)教案《感知4的形成》

小班數(shù)學(xué)教案《感知4的形成》小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《認(rèn)知4的構(gòu)成》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒初步認(rèn)知4的構(gòu)成。

2、通過情景創(chuàng)設(shè)使幼兒體會(huì)宴請(qǐng)客人的歡樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

課件、山洞4個(gè)、水果（每人4個(gè)）。

【活動(dòng)過程】

一、師幼隨音樂步入教室。

二、以故事導(dǎo)入，使幼兒初步體會(huì)3迎上1就是4。

師：小朋友，你們過生日嗎？過生日的時(shí)候可以應(yīng)邀誰去和你們一起過？今天我們班也去了一位客人（出具猴奶奶）因?yàn)榻裉焖^生日，她應(yīng)邀了小猴子去和她一起過生日。

1、師：小朋友你們認(rèn)為了幾只小猴？（出具課件3只猴子）師幼點(diǎn)數(shù)。

師：3只小猴用數(shù)字幾則表示？（數(shù)字3則表示）

師：除了這3只小猴，你們看看除了沒客人去？

師：又去了一只小猴，現(xiàn)在一共去了幾只小猴？（4只小猴）我們一起數(shù)數(shù)吧（師幼點(diǎn)數(shù)）。

師：4只小猴用數(shù)字幾來則表示？（數(shù)字4去則表示）。

師小結(jié)：3只小猴迎上1只小猴變?yōu)?只小猴，也就是3迎上1就是4。

2、師：存有只小猴可以調(diào)皮了，看看！它躲起來了（師操作方式課件，換成一只小猴子）。

師：現(xiàn)在剩下了幾只小猴？（剩下了3只小猴）師幼點(diǎn)數(shù)，看看！它又回去了，（師點(diǎn)出來一只小猴子）現(xiàn)在就是幾只小猴？（4只小猴）。

三、穩(wěn)固備考3迎上1就是4。

1、師：4只小猴都至魏了，猴奶奶為小猴們準(zhǔn)備工作了很多美味的，你們說道小猴子香甜可口什么？（幼兒民主自由探討）

（屏幕上發(fā)生3只香蕉）師反問：這就是什么？存有多少？（師幼點(diǎn)數(shù)）

2、師：一共存有幾個(gè)香蕉？數(shù)一數(shù)。師幼點(diǎn)數(shù)。4只小猴，3個(gè)香蕉韋若爾喝？怎樣才能使每只小猴都存有1個(gè)香蕉？（鼓勵(lì)幼兒講出3迎上一是4）。

師幼小結(jié)：3個(gè)香蕉迎上1個(gè)香蕉變?yōu)榱?個(gè)香蕉，也就是3迎上1就是4。

3、師：（看看課件）桌子上存有幾個(gè)杯子？（3個(gè)）4只小猴3個(gè)杯子韋若爾用？（屈老師）怎么就可以使每只小猴都存有1個(gè)杯子？（鼓勵(lì)幼兒講出3迎上1就是4）。

師幼小結(jié)：3個(gè)杯子迎上1個(gè)杯子變?yōu)?個(gè)杯子，3迎上1就是4。

四、幼兒動(dòng)手操作方式，進(jìn)一步穩(wěn)固4的構(gòu)成。

師：猴奶奶懇請(qǐng)你們幫忙她分一下水果，你們數(shù)數(shù)盤子里存有幾個(gè)蘋果？（3個(gè)）怎么就可以把盤子里的3個(gè)蘋果變?yōu)?個(gè)？（幼兒操作方式）

師小結(jié)：3迎上1就是4。

五、游戲——智斗大灰狼

游戲規(guī)則：場地內(nèi)有4個(gè)小圈搞山洞，師扮成狼。游戲已經(jīng)開始時(shí)放音樂，幼兒圍起小圈順時(shí)針拖小圈跑，音樂一停在大灰狼發(fā)生，幼兒快速躲進(jìn)山洞中（每個(gè)山洞就可以躲藏3個(gè)幼兒）幼兒躲藏不好狼已經(jīng)開始打洞，當(dāng)狼收到“砰”的聲音時(shí)，這