超實用精編蘇教版語文下冊21課愛因斯坦和小女孩課件

21、愛因斯坦和小女孩愛因斯坦和小女孩我會認

duóōmasǒng踱步

噢

是嘛

肩膀一聳

愛因斯坦和小女孩我會認蓄意包裹鞋子鬼臉

呵呵聊些啥xù

guǒxiéguǐhēshá四人小組合作學習自讀第二、三自然段，完成練習。1、用“——”畫出寫愛因斯坦外貌的句子。用“﹏﹏”畫出寫愛因斯坦動作的句子。2、讀課文，小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么想？她為何這么想，找找原因。3、當小女孩把這件事告訴父親后，父親有什么反應？4、聽了父親的話，小女孩又是怎么想的？1、用“——”畫出寫愛因斯坦外貌的句子，用“﹏﹏”畫出寫愛因斯坦動作的句子。

他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。

2、小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么想？

“嘿！這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。”

從這段描寫中你體會到了什么？

女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。

從這段描寫中你體會到了什么？

女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。

答：作為一個偉大的科學家，因為他把精力都放在了科學研究上，所以對一些生活細節(jié)并不注意，衣著的隨意透露出他在生活中的不拘小節(jié)。

3、當小女孩把這件事告訴父親后，父親有什么反應？小女孩有什么反應？

4、女孩直納悶：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？愛因斯坦和小女孩父親聽后興奮地說：“孩子，你今天撞著了當今世界上最偉大的人，他是愛因斯坦！”

小女孩第二天又遇上了愛因斯坦，這次相遇時愛因斯坦是什么樣子的？

他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。

他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。

“先生，你好！”小姑娘說，“我父親說你是最偉大的愛因斯坦……”“噢，他只說對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！薄拔艺f也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？”1、“他只說對了一半，我是愛因斯坦，但并不偉大?！?/p>

“講對了一半”是指（），沒講對的一半是（），愛因斯坦講這話，反映了他什么樣的品質(zhì)？同桌分角色讀第四、五自然段中愛因斯坦和小姑娘的對話。說說你從對話里的語言和動作看出愛因斯坦和小女孩是什么樣的人？反映了愛因斯坦的謙遜誠懇2、“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，怎么談得上偉大？”

“我說也是嘛，瞧你，穿衣服還不會呢，談不上偉大！”

小女孩講這話，反映了她什么樣的特點？表現(xiàn)了小女孩的天真直率，也說明了她對“偉大”的評價標準，符合孩子的認識

請大家再次讀讀這段話，能否感受到愛因斯坦是一個怎樣的人？老頑童請大家再次讀讀這段話，能否感受到愛因斯坦是一個怎樣的人？友善、調(diào)皮、很乖的老頑童形象，從中體現(xiàn)了愛因斯坦對孩子的愛心和自己的一顆童心。愛因斯坦和小女孩

默讀課文，思考小姑娘第三次遇到愛因斯坦的情況，寫了哪兩件事？

(1)、愛因斯坦穿戴得整整齊齊。

（2）小姑娘手把手地教愛因斯坦收拾房間。

小姑娘看見他的時候簡直嚇了一跳，他整個變了一個人，按小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊?！皭垡蛩固瓜壬?，你比昨天年輕了２０歲?！毙∨旱谌斡龅綈垡蛩固箷r有什么驚喜？愛因斯坦穿戴得整整齊齊。

工作室很大，到處擺著書架和書，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。

讀了這句話，愛因斯坦先生的工作室給你留下什么印象？你能否用一個詞來形容？

討論一下：愛因斯坦到底是不是“最偉大的人”，說說理由。同桌討論愛因斯坦是不是“最偉大的人”，請說說理由。

我認為他是最偉大的人，因為他不注意衣著，主要是他把全部精力都投身于科學研究。他是20世紀最偉大的物理學家，他的相對論開創(chuàng)了物理學的新紀元，幾乎整個20世紀物理學的創(chuàng)造歷程，都有他的巨手在指引著前進的方向。

我認為愛因斯坦是偉大的，因為盡管他以是一位舉世聞名的大科學家，可他絲毫不擺架子，平等地對待每個人，還虛心地聽取一個小女孩的建議，這是非常難能可貴的，也不是一般人能做到的。愛因斯坦是一個真正“偉大的人”，不僅因為他對科學事業(yè)的巨大貢獻，還因為他在人格上閃現(xiàn)出的謙遜、平和的品質(zhì)。1.本文講述了什么事？請簡要概括。

2.小女孩幾次與愛因斯坦相遇？每一次相遇在情感上有什么變化？思考：活動一本文講了大科學家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇并相處的生活片段，表現(xiàn)了愛因斯坦?jié)撔目茖W研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格，以及他關愛孩子、樂于與孩子相處的一顆童心。

愛因斯坦與小女孩交往了幾次？從文中哪里看出來的？1.“1940年的一天下午，一個八九歲的小女孩放學后正蹦蹦跳跳地往家走。她邊走邊玩兒，一下撞上了迎面而來的一位老人?！?.“第二天，小女孩又遇上了那位老人?！?.“第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學回家的小女孩兒。”4.從此，小女孩每天放學后，都要到愛因斯坦的工作室來坐坐?；顒佣凶x課文，思考：

讀讀四句話，說說有什么新發(fā)現(xiàn)。各用一個詞語概括三次相遇情況的不同。相撞—相遇—相邀概括：愛因斯坦和小女孩

相撞——相遇——相邀——相處

愛因斯坦小女孩兒

（平易近人）（活潑可愛）（謙虛誠懇