中考語文古詩詞與現(xiàn)代文閱讀理解

中考語文古詩詞與現(xiàn)代文閱讀理解中考語文現(xiàn)代文?在閱讀中擁居心力量?閱讀理解(一)閱讀下文，達(dá)成第1418題(18分)在閱讀中擁居心力量①我們看到的世界，老是受到很多因素的限制。而閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。②人的，包括物質(zhì)與精神生活兩個(gè)方面。偉大的書，本身就同時(shí)擁有安排靈魂和激發(fā)創(chuàng)建的力量。物質(zhì)的展開永遠(yuǎn)會(huì)受到各樣限制，精神的蓬勃才是不斷的源泉。毫無疑問，閱讀正是為了讓我們的生活更精彩、更有條理、更有方向、更有智慧。更重要的是，閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安家立命之所。③社會(huì)需要誠信，人們需要崇奉。念書會(huì)讓人知道世界的深?yuàn)W，會(huì)讓人理解自己的無知與微小，會(huì)讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是成立崇奉的重要根基。閱讀不是為了幫助我們逃避生活，逃避與人打交道，而是為了幫助我們更積極地面對(duì)生活，擁有更和睦的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。因此，我們需要用閱讀來重建崇奉。④我們需要用閱讀來創(chuàng)新創(chuàng)建。好的書會(huì)讓我們更年青、更有活力。念書，應(yīng)當(dāng)是一種挑戰(zhàn)，向未知世界、同時(shí)向自己智力的一種挑戰(zhàn)。雖然批評(píng)式的閱讀本身也是一種重要的念書方法，1/5可是念書不是為了批評(píng)書中的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，而是為了創(chuàng)新創(chuàng)建。尤其關(guān)于研究問題與建構(gòu)理論而言，閱讀應(yīng)當(dāng)以學(xué)其所長為主。⑤我們需要用閱讀來探索世界。我們看到的世界，老是受到很多因素的限制，比方近視老花等原因，或許馬虎馬虎等心理，讓我們無法清晰把握這個(gè)世界。而閱讀，能夠幫助我們清晰看世界。⑥我們需要用閱讀來反省自我。一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣一本書里，每個(gè)讀者所讀到的、所吸取的，都帶有個(gè)人色彩。每個(gè)真實(shí)專心閱讀的人，老是能夠在書中尋找到自己，進(jìn)而經(jīng)過行動(dòng)，去尋找存心義的人生。⑦自然，念書需要順序漸進(jìn)。不同的書會(huì)組成一個(gè)自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)サ桥仕枷肱c智慧的巔峰。所以，當(dāng)我們被一本書阻截的時(shí)候，不要自輕自賤，能夠?qū)ふ掖送飧m宜的書作為再次攀越這本書的階梯。⑧沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)。即便不能以書為友，也應(yīng)付閱讀的利處有所認(rèn)識(shí)，對(duì)愛書人、念書人保持尊敬。我們中國人向來關(guān)于、書籍、念書人，都是尊敬的。在古代，連有字的紙張也不能隨便亂扔。對(duì)這些保持必要的尊敬，本身就是對(duì)文化的尊敬，是一種涵養(yǎng)。⑨關(guān)于已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不論大人仍是孩子，都要提高標(biāo)準(zhǔn)。念書也是思維與智力的體操。如果不能讀一些有挑戰(zhàn)性2/5的書、能夠刺激自我超越的書，很難有真實(shí)的成長。跳一跳才能摘智慧之果。同時(shí)還要注意念書方法，順序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊使勁、居敬持志，在朱子24字念書法中，熟讀精思是最主要的內(nèi)容。囫圇吞棗、不求甚解，是很難真實(shí)把握書中精華的，正如飲食，只有細(xì)嚼慢咽才能有補(bǔ)于身體。⑩以閱讀重建心態(tài)，進(jìn)而擁居心力量，必定創(chuàng)建新未來。(選自?人民日?qǐng)?bào)?，有變動(dòng))14.第⑥段畫線句一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特在文中的意思是。(2分)15.以下對(duì)中心論點(diǎn)表述最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)閱讀，就是那副幫助我們清晰看世界的眼鏡。偉大的書，本身就同時(shí)擁有安排靈魂和激發(fā)創(chuàng)建的力量。閱讀讓我們的心靈有一個(gè)安家立命之所，獲得歸屬感，有所寄望。以閱讀重建心態(tài)，進(jìn)而擁居心力量，必定創(chuàng)建新未來。16.根據(jù)文章內(nèi)容，達(dá)成下面的填空。(7分)(1)。閱讀的意義(2)__________。中心論點(diǎn)(3)__________。(4)。3/5(5)__________沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，不妨從現(xiàn)在行動(dòng)。(6)。17.下面兩段，哪一段放在第⑧段畫線句后更適宜請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述。(3分)甲：據(jù)?燕京舊俗志?載：污踐字紙，即系誣蔑孔圣，罪惡深重，倘敢不惜字紙，幾乎與不敬神佛，不孝父親母親同科罪。乙：民國高僧印光大師曾言：字為至寶，遠(yuǎn)勝金珠，人由字智，否那么愚癡。世假定無字，一事莫成，人與禽獸，所異唯名。。③-⑥與⑦-⑨的次序可否交換，請(qǐng)說明原因。(3分)________________________________________中考語文古詩詞?童區(qū)寄傳(柳宗元)?閱讀理解(四)閱讀下文，達(dá)成第1113題(12分)童寄者，郴州蕘牧兒①也。行牧且蕘，二豪賊挾持，反接②，布囊其口。去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市③，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。(節(jié)選自柳宗元?童區(qū)寄傳?)①蕘牧兒：打柴放牧的孩子。②反接：反背著手捆起來。③為市：去做人口買賣，這里指尋找買主。4/511.解釋文中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)之虛所賣之()(2)得絕()12.對(duì)畫線句意思理解最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A.兩個(gè)強(qiáng)盜互相交換了地點(diǎn)，當(dāng)面(一同)喝酒，醉了。B.兩個(gè)強(qiáng)盜小看他，對(duì)付著喝酒，醉了。C.兩個(gè)強(qiáng)盜小看他，當(dāng)面(一同)喝酒，醉了。D.兩個(gè)強(qiáng)盜互相交換了地點(diǎn)，對(duì)付著喝酒，醉了。13.(1)童區(qū)寄逃脫的方法是：__________分(2)(2)以下對(duì)這個(gè)故事的啟迪理解不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A.碰到危險(xiǎn)要沉著。B.碰到危險(xiǎn)要假裝弱小。C.碰到危險(xiǎn)要善于動(dòng)腦。D