部編優(yōu)質(zhì)課國(guó)家一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《題破山寺后禪院》

題破山寺后禪院常建

認(rèn)識(shí)常建

常建(708-765)，生卒年、字號(hào)不詳,唐代詩(shī)人,為長(zhǎng)安（今陜西西安）人。開(kāi)元十五年（727）進(jìn)士。天寶中年為盱眙尉。后隱居西山。一生沉淪失意，耿介自守，交游無(wú)顯貴。其詩(shī)意境清迥，語(yǔ)言洗煉自然，藝術(shù)上有獨(dú)特造詣?，F(xiàn)存詩(shī)57首，題材較窄，絕大部分是描寫(xiě)田園風(fēng)光、山林逸趣的。名作如《題破山寺后禪院》、《吊王將軍墓》和一些優(yōu)秀的邊塞詩(shī)。今存《常建詩(shī)集》三卷和《常建集》兩卷。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1朗讀成誦，讀出節(jié)奏感和韻律美。2在讀和理解中，學(xué)會(huì)賞析古詩(shī)的方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩(shī)的文學(xué)素養(yǎng)。

重難點(diǎn)：在朗讀、理解、賞析古詩(shī)中走人古詩(shī)的意境，聆聽(tīng)古人的心聲。

題/破山寺/后禪院

常建清晨/入/古寺，初日/照/高林。曲徑/通/幽處，禪房/花木/深。山光/悅/鳥(niǎo)性，潭影/空/人心。萬(wàn)籟/此都寂，但余/鐘磬音。

讀準(zhǔn)讀出節(jié)奏寫(xiě)作背景由于詩(shī)人的仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古剎，云游四海，尋幽探勝。此詩(shī)是詩(shī)人游覽破山寺后禪院時(shí)所作.詩(shī)中著力描寫(xiě)后禪院景物的幽靜,表現(xiàn)了作者淡泊的襟懷和隱逸的情懷。破山寺,即興福寺,在今江蘇省常熟市虞山北麓,始建于南齊。禪院,寺僧居住修行的地方。

方法指引：1按字面意思翻譯理解，疑難之處可以“猜譯”。2可以和同桌、前后桌討論商量。3大致意思對(duì)即可。展示形式：….(詩(shī)句）的理解：….

我讀出了….讀懂讀出感情

感悟詩(shī)意

清晨,當(dāng)我漫步走到這座古寺，初升的太陽(yáng)照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的去處，那里是被花木濃蔭掩映著的禪房。山光明凈，使鳥(niǎo)兒歡悅起來(lái)，深潭倒影，更使人覺(jué)得心境的空靈。萬(wàn)物一片靜寂，只能聽(tīng)到那悠悠敲鐘的回聲。景物美妙用詞精妙思想感情高妙表現(xiàn)手法絕妙品讀讀出意境鑒賞古詩(shī)方法一：煉字角度賞析詩(shī)句妙處

字或詞的原意+語(yǔ)境義+意境或感情方法二：修辭手法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)句妙處

手法+效果內(nèi)容+意境或感情提示：表現(xiàn)手法有動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯靜）、情景交融（借景抒情）等。

品讀讀出意境

題破山寺后禪院

常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

過(guò)香積寺

王維不知香