疫情防心得體會6篇

-12-疫情防心得體會6篇為了進一步抒發(fā)個人的思想，我們都要認真記錄心得，寫心得的“個人”的感悟是最重要的，以下是職場我精心為您推薦的疫情防心得體會6篇，供大家參考。

疫情防心得體會篇1

通過學習《做研究型教師》、《奠基中國-教師有愛與責任》、《中小學生心理健康教育》，并總結莫校長就近年，我校教風師風工作的特別與形勢，使我對師德師風有了進一步的了解。

我認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。

在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了,作為一個物理專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是三個或四個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。

教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害；如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

教師師德的自覺性，是行風的建設的關鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。

疫情防心得體會篇2

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。能夠說，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。特別是小學生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學校視教師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師僅有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。所以，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風，則是一個學校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他教師。否則，不僅僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏能夠后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦構成，就很難再改變。所以，教師的職責絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的職責心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。僅有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改。這樣雖然辛苦些，但能夠準確了解每個學生的學習情景，也能夠了解整體學生對所學知識的掌握情景和教學是否存在什么問題，再有針對性的改善。學生見教師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的進取性，獲得更好的教學效果。

教師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地供給給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的提高也是促進自己不斷努力學習的動力，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

疫情防心得體會篇3

從浙江啟動重大突發(fā)事件一級響應到最美逆行者守衛(wèi)一線安康，再到火神山雷神山10天落成做好戰(zhàn)疫準備，國家一路對新型冠狀病毒“圍追堵截”，實力護航“最燃中國”。習近平總書記強調(diào)，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓。作為一名共產(chǎn)黨員、大學生村官，“助力中華，乃我輩之責”，唯有“疫”路躬行，才有黨旗飄揚。

疫情洶洶有禍患，組織引領心安然。疫情防控以來，習近平總書記要求，各級黨委和政府要按照堅定信心，同舟共濟、科學防治，精準施策，盡快找差距，補短板，切實做好各項防控工作，福建省漳平市溪南鎮(zhèn)黨委書記許賜江也要求鎮(zhèn)村干部“齊上陣，抓落實，查返鄉(xiāng)，控輸入，防擴散，安人心”。防疫路上，組織引領心安然，以我村官之責，身當行之事，阻擋病毒之侵，心中有“天連五嶺銀鋤落，地動山河鐵臂搖，借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒”的堅定，肩上有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的擔當，亦有“舍我其誰”的勇力和擔當，防疫路上，我們篤定前行。

組織帶頭斗志昂，我為一線添風光。去年臘月二十九早上以來，鎮(zhèn)黨委政府緊急召開會議或發(fā)出號召，傳達漳平市視頻防疫會議精神，要求全體黨員、村黨支部充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，抓住第一時間，守住第一防線，帶領全鎮(zhèn)干群聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。村官，作為溪南村黨支部副書記、溪南村的一員，我意識到此次疫情之急之強之重，布防工作已然時不我待。當天下午，我協(xié)助溪南村黨支部書記張初山召開兩委會分配防疫工作，會上我就此次疫情做了詳細解說，提高村干部思想認識，并將防控工作細化管理，責任到人，分片到人，要求村黨員、代表帶頭，全面摸排武漢返鄉(xiāng)人員，做到心中有數(shù)。正月初一，家家團圓之時，我已至溪南村，與其他同志一起進村入戶，逐戶走訪，了解武漢人員返鄉(xiāng)情況，宣傳疫情防控知識，后來10多天里，我們一直堅守一線，對湖北武漢返鄉(xiāng)人員跟蹤管理服務，號召村民們春節(jié)期間不串門、不聚會，加強農(nóng)貿(mào)市場供應管理，聯(lián)絡防疫應急物資，所幸鎮(zhèn)里組織外出鄉(xiāng)賢支持，幫助購買或捐贈口罩等防護用品，我們也發(fā)動組織委員吳全金配偶發(fā)揮縫紉之能，為村民自制口罩，保障廣大村民的生命安全和身體健康。

一線黨旗紅艷艷，基層群眾笑開顏。如今，我村已平安過了第一個14天，全鎮(zhèn)沒有出現(xiàn)疫情病例，街上的人們帶著口罩，眼睛透出星星點點的亮光，那亮，是太陽的力量，溫暖著我們的心。當前全國疫情形勢仍然十分嚴峻，面對著第二個14天，我們依然毫不松懈，堅守一線，做好摸排防控，阻斷疫情輸入;加大宣傳，提醒群眾勿麻痹大意，隨時下村巡邏，取得群眾理解支持，阻止群眾聚集聚眾。吾之所求，僅為汝安。

惟其艱難，方顯勇毅，惟其篤行，才彌足珍貴。相信我們以“咬定青山不放松”的堅韌，必然迎來“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膽?zhàn)績，“疫”路艱辛筑屏障，一線暖心黨旗揚。

疫情防心得體會篇4

烈火煉真金，戰(zhàn)時出英雄。在防控新冠肺炎疫情工作中，各地紛紛出臺表揚干部、提拔干部相關措施，在斗爭一線考察識別干部，提拔重用疫情防控期間表現(xiàn)突出、踏實肯干、勇于擔當?shù)膬?yōu)秀干部“真英雄”。樹立典型、提拔優(yōu)秀的抗“疫”先鋒無可厚非，但對于某些假借防疫東風想要“扶搖直上”的“偽英雄”，組織部門和紀檢部門也要仔細甄別、從嚴懲處，避免英雄寒心、魚目混珠。

提拔任用干部，要遵循相關標準和程序。中華五千年文明發(fā)展史，干部任用標準隨時代變化，秦漢以察舉和薦舉為主、以“賢能”為標準;隋唐至明清清，以科舉制為官員任命標準;新中國成立后，黨的十七屆四中全會確定干部任用標準為：德才兼?zhèn)?、以德為先。無論哪個時代，能者、賢者、德善者皆為官員干部任用準則，防控疫情工作中表現(xiàn)優(yōu)秀、擬定提拔的干部，也應堅持三“上”三“下”原則，避免有人“鉆空子”“撿漏子”“搶位置”。

勤者上、惰者下，切忌“渾水摸魚”。勤者勞，智者憂，無能者無所求。在防控新冠肺炎疫情工作中勤勉踏實、認真工作、任勞任怨的干部和人員，按照政策給予相應獎勵和慰問，能夠提升干部工作積極性和能動性。但在實際落實過程中，切忌出現(xiàn)按資排輩、渾水摸魚情況。一些單位和部門踐行“應報盡報”原則，“大鍋飯”式表彰為干部“謀福利”，強行占用資源開展“評先爭優(yōu)”;也有單位和部門實行“順位優(yōu)先”原則，按照年齡、工作年限等“硬指標”搞“一刀切”，看似公平合理，實則暗流涌動、矛盾凸顯。表彰先進絕對不是“矮子里拔高”，也不該搞“謙讓”和“排位”，應該是實事求是、不偏不倚，把獎勵和慰問給到實實在在付出的一線“優(yōu)秀”人員。

能者上、庸者下，切忌“彎道超車”。能者上、平者讓、庸者下，對于在防控疫情工作中沖鋒在前、表現(xiàn)突出、符合條件的優(yōu)秀干部，要按照既定激勵條款進行提拔和重用;對于某些濫竽充數(shù)，假借疫情東風“順勢上位”的平庸干部，推薦單位和組織部門要做到認真識別、嚴格考察，要廣泛征求干部和群眾意見，避免“偽英雄”們“彎道超車”擠落“真英雄”情況發(fā)生。例如網(wǎng)傳黑龍江綏化市望奎縣一起干部擬破格提拔引發(fā)的“上級實名舉報下級”事件，雖然當?shù)乜h紀委監(jiān)委和縣委組織部成立了聯(lián)合調(diào)查組介入調(diào)查，但造成的負面輿論影響已然無可避免。破格提拔干部是特定條件下措施和方法，一定要有嚴格的標準和要求，而不是按名額分配、按表格申請、按需要“編故事”。

德善者上，積惡者下，切忌“李代桃僵”。官本主義現(xiàn)象，在中國可謂歷史“悠久”，“學而優(yōu)則仕”是幾千年來讀書人的終極目標。踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當，得到組織認可，在更大平臺上施展才華，有人選擇更加努力，有的人選擇“不擇手段”。德才兼?zhèn)?、以德為先是任用干部的標準，把德放在?yōu)先位置，只有思想品德過關的干部才能真正做到全心全意為人民服務，德善是標準也是要求。提拔人才，有德者居之，在防控疫情工作中俯下身子服務群眾的“德善”干部、經(jīng)歷考驗和磨礪的優(yōu)秀干部，該提拔提拔，大膽啟用、委以重任，但要避免任人唯親、嫡系干部“李代桃僵”，造成負面輿論影響。

“視其所以、觀其所由、察其所安”，針對擬獎勵和提拔干部，一定要觀察“其人”“其事”，全面考察、嚴格審核，仔細甄別“真英雄”和“偽英雄”;要嚴格落實責任倒查機制，發(fā)現(xiàn)借“疫”上位的“偽英雄”，一定要嚴肅追究相關人員責任。防控新冠肺炎工作中的優(yōu)秀干部獎勵提拔，三“上”三“下”是愿望、是理想，也是標準、是要求。

疫情防心得體會篇5

“疫情就是命令，防控就是責任”。習近平總書記作出重要指示，在當前防控新型冠狀病毒感染肺炎的嚴峻斗爭中，要緊緊依靠人民群眾，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

在學校通知開學支部群里發(fā)布了志愿者報名的信息，我當即決定參加這次的志愿活動。寒假放假疫情期間，沒能參加志愿活動，心里覺得非常的遺憾，覺得自己一定要把握機會，做自己想做的。然后響應了校園黨支部的號召，發(fā)揮入黨的模范積極作用，展現(xiàn)我校學子的青年風采。

作為軟件學院本科第二黨支部的一名預備黨員，我感覺能成為一名黨員先鋒志愿者的一員，感到非常的榮幸，以實際行動為校園防疫工作助力，作為青年大學生，我們覺得更有義務投身到疫情防控工作當中，對社會來講，我們這是對社會的一種責任與擔當，體現(xiàn)我們大學生的奉獻精神；對個人而言，我們既是一種自己能力的鍛煉，又是一種能力的提升，我想，在社會各界的共同努力之下，在我們青年大學生的積極投入中，疫情防控阻擊戰(zhàn)這一場勝利一定會大獲全勝。

雖然只有短短兩天的時間，但是我也體會到了為大家開學做準備的基層工作人員的艱辛，也感受到作為一名志愿者參與疫情防控工作的光榮感和責任感，雖然我被分配到了工作任務最輕松的飲食服務崗位，比起那些早出晚歸的接站同學，我們的工作任務相對真的是太輕松了，但是我也注意到了許多自身應該的注意到的問題。在開始完成自己的工作之前，首先要做好自己的防護工作，按時換口罩，帶上手套。雖然我們不是在校外，要與密集的人員接觸，不是同學們?nèi)胄５牡谝坏婪谰€，但是要以身作則，戴好口罩，做同學們的榜樣。我們餐廳工作人員的任務就是給大家提醒，讓大家養(yǎng)成好的用餐習慣，一桌兩人，同向就坐。盡量打包回宿舍。排隊打餐，排隊取餐。使大家在日后的校園生活中可以更加的規(guī)范。

希望自己在日后的活動中可以做的更好，祝愿祖國可以早日度過這個寒冷的冬天，共待錦華燦爛、花朵爛漫的春天。

守望相助，靜待春天，山河無恙，世間皆安。

疫情防心得體會篇6

2022年1月20日疫情全面爆發(fā)，此刻準備取票回湖北老家的我停下了腳步。擔心春節(jié)過后無法正常返校，我最終選擇了留在學校...就這樣我在偌大且了無人煙的女院校園里開始了我漫長的隔離生活。

剛開始的日子總是很難熬，每天從早上起床開始刷新聞，關注網(wǎng)絡上關于疫情的最新消息，眼看著疫情越來越嚴重最后形成了全國性的大爆發(fā)，從中央政府到地方從學校到個人，全民進入警戒狀態(tài)。身在校園的我也感受到了這種緊迫感，每天我需要去宿管老師那里進行簽到報告行蹤，并且領取一次消毒液，宿舍每天至少進行一次消毒。宿管老師也會在每天下午進行一次查寢，詢問我們每天的情況，并每周免費分發(fā)一次口罩。這些日子記憶最深刻的就是宿管老師來查寢時囑咐的:“勤通風!記得消毒!出門戴好口罩。”

一個人待在寢室的時間久了總無法避免產(chǎn)生一些消極的情緒，但感受著來自老師們點點滴滴的關心讓我覺得不曾孤獨。隔離人隔離物不隔離愛。

學校為我們留校生和留學生專門開了一個食堂窗口和一個賣小零食水果的窗口，廚師和食堂姐姐負責我們早中晚三餐，除此之外也會熱心的到外面幫我們帶一些生活必需品。每天飯點了我都會戴好口罩