七年級(jí)歷史上冊(cè)-2.5-燦爛的青銅文明課件-新人教版

燦爛的青銅文明1精品課件目錄青銅器的高超工藝農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展奴隸的悲慘生活探究活動(dòng)課堂練習(xí)2精品課件司母戊大方鼎3精品課件四羊方尊4精品課件毛公鼎（西周）5精品課件銅史墻盤（西周）6精品課件三星堆銅人頭7精品課件三星堆大型銅立人像8精品課件三星堆金面銅人頭像9精品課件三星堆千里眼10精品課件三星堆順風(fēng)耳11精品課件三星堆大型銅神樹(shù)12精品課件商朝陶鬲13精品課件西周陶尊14精品課件玉虎（商朝）15精品課件玉鳳（商朝）16精品課件玉人（商朝）17精品課件思考問(wèn)題1、我國(guó)出現(xiàn)青銅器，出現(xiàn)在什么時(shí)候？2、到了夏商西周，青銅器的發(fā)展呈現(xiàn)什么樣的趨勢(shì)？3、那商周的青銅器的制作特點(diǎn)有哪些？4、課本上那件青銅器的制作可以表現(xiàn)出生產(chǎn)規(guī)模大？哪里可以體現(xiàn)出青銅器的種類繁多？哪件青銅器表現(xiàn)出工藝精美？18精品課件農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展時(shí)間：夏、商、西周農(nóng)業(yè)：1、“五谷”等農(nóng)作物已經(jīng)齊備

2、已懂得選種、施肥和治蟲(chóng)害

3、西周已使用青銅農(nóng)具。畜牧業(yè)：1、家禽家畜的主要品種已經(jīng)具備

（商）

2、有牲畜圈欄和專門的牧場(chǎng)19精品課件商周時(shí)期的青銅制農(nóng)具20精品課件夏桀驅(qū)使奴隸21精品課件商朝戴枷的奴隸22精品課件對(duì)商代歷史的認(rèn)識(shí)（1）奴隸制固然非常殘酷，但這是隨著生產(chǎn)力發(fā)展，私有制出現(xiàn)的必然。在奴隸社會(huì)中，奴隸主占有大量奴隸，就可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單協(xié)作和分工，提高生產(chǎn)效率；奴隸社會(huì)內(nèi)可運(yùn)用國(guó)家政權(quán)的力量組織大規(guī)模的生產(chǎn)過(guò)程，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展；由于大批奴隸從事繁重的體力勞動(dòng)，提供大量剩余產(chǎn)品，使另一部分人可以擺脫體力勞動(dòng)，專門從事腦力勞動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，商代文明較全面地體現(xiàn)了奴隸社會(huì)取代原始社會(huì)在諸多方面的進(jìn)步，因此，可稱得上是燦爛的文明。（2）這當(dāng)然又是建立在廣大奴隸極其悲慘的命運(yùn)基礎(chǔ)上的“文明”。23精品課件課堂總結(jié)手工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、商業(yè)的繁榮形成了夏、商、西周燦爛的青銅文明，而燦爛的青銅文明是由奴隸創(chuàng)造的。他們分布在手工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、商業(yè)等各個(gè)行業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)，同時(shí)青銅文明的燦爛又是以奴隸生活的悲慘作為代價(jià)的。所以作為現(xiàn)代人，我們?cè)诳蓱z同情奴隸的同時(shí)，對(duì)他們更多的應(yīng)該是尊重。因?yàn)闆](méi)有他們就沒(méi)有燦爛的青銅文明。24精品課件燦爛的青銅文明歌燦爛的青銅文明歌：原始社會(huì)到末期，我國(guó)已有青銅器。夏朝種類漸增多，商朝青銅燦爛期。司母戊鼎造型巨，四羊方尊精工藝。舉世聞名“三星堆”，青銅立人有新意。奴隸生活多悲慘，非人待遇好辛酸。戴著枷鎖搞生產(chǎn)，沒(méi)有自由和飽暖。生命不如牛和馬，人祭人殉任屠殺。25精品課件探究活動(dòng)活動(dòng)主題：尋訪古蜀文明

活動(dòng)背景：四川省廣漢市三星堆出土了大量的青銅文物，其規(guī)模之大、造型之精美、反映的文化之獨(dú)特?zé)o不一起全世界的關(guān)注。

活動(dòng)安排：1、組織課外活動(dòng)小組，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視或者實(shí)地考察等途徑，搜集有關(guān)三星堆文化的資料。

2、整理相關(guān)資料，編寫歷史專刊。

3、在班級(jí)、年級(jí)或全校的櫥窗中展示活動(dòng)成果。電子版可以發(fā)布在校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上。26精品課件課堂練習(xí)1．下列青銅器中，不屬于“三星堆文化”的是A．司母戊鼎B．大型青銅立人像

C．青銅神樹(shù)D．青銅面具2．商朝是我國(guó)青銅藝術(shù)的鼎盛時(shí)期，