經(jīng)濟(jì)生活精品課程 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

思想政治思想政治思想政治思想政治思想政治思想政治必修一.必修二必修三必修四經(jīng)濟(jì)生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)三經(jīng)濟(jì)生活思想政治生活與消費(fèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一二四收入與分配三股市上漲欣喜萬(wàn)分

交易失敗極度沮喪

交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱

拿到工資開(kāi)懷大笑

究竟是什么讓他們神情不一、情緒不同？第一課神奇的貨幣

——揭開(kāi)貨幣神秘的面紗

（一）追憶往昔，探尋貨幣之本源1、商品（2）特征：兩者缺一不可（1）含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品b、用于交換a、勞動(dòng)產(chǎn)品醫(yī)院里出售的氧氣小試牛刀：自然界的空氣母親為你織的毛衣政府提供給災(zāi)區(qū)人民的月餅送給爺爺?shù)脑嘛炆虉?chǎng)尚未賣出的毛衣你認(rèn)為下列哪些是商品？為什么？商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品的關(guān)系物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品深化拓展物品凝結(jié)了人類勞動(dòng)就成為勞動(dòng)產(chǎn)品，勞動(dòng)產(chǎn)品用于交換就成為商品，而商品退出流通領(lǐng)域就又成為一般勞動(dòng)產(chǎn)品，兩者可以轉(zhuǎn)化。（一）追溯往昔，探尋貨幣之本源1、商品商品為什么要交換？商品為什么能交換？使用價(jià)值價(jià)值（自然屬性）（社會(huì)屬性、本質(zhì)屬性）（3）基本屬性：兩者缺一不可案例探究思考：（1）美國(guó)人為什么會(huì)遭到拒絕？這說(shuō)明貨幣和商品是同時(shí)產(chǎn)生的嗎？（2）故事中商品交換的方式是什么？一位美國(guó)人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。

這位美國(guó)人于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。（一）追溯往昔，探尋貨幣之本源2、貨幣的本質(zhì)商品與貨幣不是同時(shí)產(chǎn)生的，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。商品交換經(jīng)歷哪些階段？簡(jiǎn)單的偶然的物物交換（公式）商品---------------商品商品交換發(fā)展的一般階段象牙斧子紗布獨(dú)木舟的使用權(quán)貨幣產(chǎn)生的四個(gè)階段:偶然的物物交換1根象牙=1次獨(dú)木舟使用權(quán)擴(kuò)大的物物交換商品-----商品-----商品商品交換發(fā)展的一般階段象牙針紗布租船貨幣產(chǎn)生的四個(gè)階段:偶然的物物交換1根象牙=1匹紗布擴(kuò)大的物物交換1匹布1根象牙=10根針……1克黃金

一位美國(guó)人到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出美元去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。這位美國(guó)人于是來(lái)到另外一個(gè)有象牙的部落，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來(lái)到一個(gè)有紗布的部落，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來(lái)交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來(lái)找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。這位美國(guó)人非常沮喪。思考：（3）故事中的這個(gè)交易過(guò)程，你有什么感受？（4）想個(gè)辦法提高在原始部落交易成功的概率？一般等價(jià)物：人們普遍樂(lè)意接受的商品

作用：表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值；

充當(dāng)商品交換的媒介租船針紗布象牙？一般等價(jià)物為媒介的商品交換（公式）商品——一般等價(jià)物——商品貨幣產(chǎn)生的四個(gè)階段:偶然的物物交換1根象牙=1匹紗布擴(kuò)大的物物交換1匹布1根象牙=10根針……1克黃金

產(chǎn)生了一般等價(jià)物1匹布10根針=1根象牙…

1克黃金一般等價(jià)物為媒介的商品交換一般等價(jià)物（“=”號(hào)右邊）作為一般等價(jià)物的商品，在一些宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍中被稱為“實(shí)物貨幣”。歷史上，充當(dāng)過(guò)實(shí)物貨幣的商品有很多，如貝殼、龜殼、布帛、牲畜、農(nóng)具、米粟等等。在唐代，糧食、布帛均為法定實(shí)物貨幣；古希臘人用牛羊作為實(shí)物貨幣；美洲人把可可和煙草作為實(shí)物貨幣；非洲人和印度人則把象牙作為實(shí)物貨幣。思考：歷史上出現(xiàn)過(guò)的這些實(shí)物貨幣有什么缺點(diǎn)呢？體積小、價(jià)值大，易分割、不易磨損；便于保存和攜帶2、貨幣的本質(zhì)

從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，就是貨幣。貨幣的本質(zhì)：一般等價(jià)物貴金屬金銀逐步從商品中分離出來(lái)，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物?！獦?biāo)志著貨幣的出現(xiàn)（馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）金銀天然不是貨幣,貨幣天然是金銀？貨幣產(chǎn)生的四個(gè)階段:偶然的物物交換1根象牙=1匹紗布擴(kuò)大的物物交換1匹布1根象牙=10根針……1克黃金

產(chǎn)生了一般等價(jià)物1匹布10根針=1根象牙…1克黃金一般等價(jià)物固定在金銀上，貨幣產(chǎn)生1匹布1根象牙=1克黃金…10根針一般等價(jià)物為媒介的商品交換以貨幣為媒介的商品流通復(fù)習(xí)檢查商品的含義、基本屬性及兩者之間的聯(lián)系商品交換的一般階段一般等價(jià)物的含義、作用貨幣的含義、本質(zhì)（二）體驗(yàn)生活，探究貨幣的職能

貨幣具有價(jià)值尺度和流通手段兩種基本職能。貨幣的職能：貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。決定體現(xiàn)貨幣的本質(zhì)(一般等價(jià)物)貨幣的職能貨幣一出現(xiàn)就具有的職能情景探究情景一：菜市場(chǎng)上叫賣聲一片……老王在賣菜，不斷有人來(lái)問(wèn)價(jià)，他不斷的回答，白菜1元一斤，西紅柿兩2元一斤……最后實(shí)在不耐煩了，干脆寫(xiě)上了標(biāo)價(jià)牌，于是顧客自己看就不用多問(wèn)了。思考：（1）哪種菜的價(jià)值大？你是怎么判斷的？貨幣在這里起了什么作用？（3）為什么商品旁邊放的是標(biāo)價(jià)牌，而不是放錢？（2）2元一斤表示的是什么？1、貨幣的基本職能（1）價(jià)值尺度職能A、含義:貨幣所具有表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。B、貨幣單位：貨幣本身確定的計(jì)量單位，如人民幣的”元“、英鎊的”鎊“、泰銖的”銖“等等。C、價(jià)格：通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需觀念上的貨幣。情景探究情景二：由于老王的菜物美價(jià)廉，他很快就把菜賣光了，賣菜賺了不少錢，于是老王又買了20元的豬肉。思考：（1）在這買和賣的過(guò)程中，貨幣發(fā)揮了什么樣的作用？（2）在這過(guò)程中，有沒(méi)有看到真實(shí)的貨幣？這表明什么？（一）貨幣的基本職能（2）流通手段職能A、含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能B、商品流通：以貨幣為媒介的商品交換

公式：商品——貨幣——商品

（W——G——W′）貨幣在執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只能用現(xiàn)實(shí)的貨幣。物物交換與商品流通的區(qū)別名稱交換方式公式產(chǎn)生時(shí)間特點(diǎn)物物交換物與物的交換商品—商品W—W貨幣產(chǎn)生前就存在買和賣同時(shí)進(jìn)行商品流通以貨幣為媒介的商品交換商品--貨幣--商品W—G—W貨幣產(chǎn)生后買賣可異時(shí)異地進(jìn)行

在“商品—貨幣—商品”的流通過(guò)程中，“商品—貨幣”階段的變化既重要又困難，“是商品驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。討論探究：為什么說(shuō)這個(gè)跳躍不成功，摔壞的一定是商品所有者？合作探究商品生產(chǎn)者，只有把商品賣出去，并且賣出好價(jià)錢，才能生存與發(fā)展下去，才能買到自己所需要的商品。為購(gòu)買者著想，生產(chǎn)適銷對(duì)路、質(zhì)量上乘的商品2、貨幣的其他職能（1）貯藏手段：其他職能是從基本職能中派生出來(lái)的貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會(huì)財(cái)富的代表保存起（應(yīng)為足值金屬貨幣）（2）支付手段：貨幣在賒購(gòu)賒銷中支付債務(wù)，或支付地租、利息、稅款、工資等（3）世界貨幣：購(gòu)買外國(guó)商品，支付國(guó)際收支差額、在國(guó)家之間轉(zhuǎn)移財(cái)富（三）回溯歷史，探索貨幣的演進(jìn)—紙幣情景一：武松取出些碎銀子，叫到：“主人家，你且來(lái)看我的銀子，！還你酒肉錢夠麼？”情景二：孔乙己，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。情景三：“喝孔府宴酒，做天下文章?！毙⊥跄贸鲆豁橙嗣駧?。情景四：“老板，這些衣服幫我打包，我要刷卡。”李女士把銀行卡遞給了服裝店老板。情景探究思考：

（1）上面情境中有幾種貨幣形式？

（2）貨幣為什么會(huì)經(jīng)歷這樣的演進(jìn)？1、貨幣的演進(jìn)紙幣的優(yōu)點(diǎn)：易于保管、攜帶和運(yùn)輸，制作成本低反復(fù)稱重不方便逐漸磨損不足值金銀條塊

鑄幣

紙幣更方便電子貨幣2、紙幣的含義（1）含義：由國(guó)家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強(qiáng)制使用的。我國(guó)使用的人民幣就是紙幣，國(guó)家授權(quán)人民銀行發(fā)行人民幣。國(guó)家是不是可以隨意的發(fā)行紙幣呢？（2）紙幣的發(fā)行量：受到貨幣流通規(guī)律的支配，必須以流通中實(shí)際所需要的貨幣量為限度。流通中所需要的貨幣量

商品和服務(wù)價(jià)格總額（待售商品數(shù)量×價(jià)格水平）貨幣流通速度（次數(shù)）=—————————————

國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣但不能任意發(fā)行紙幣發(fā)行過(guò)多發(fā)行過(guò)少紙幣貶值,物價(jià)上漲

(

通貨膨脹

)物價(jià)水平下跌，經(jīng)濟(jì)衰退(通貨緊縮)國(guó)家有權(quán)規(guī)定人民幣的面額，但無(wú)權(quán)規(guī)定人民幣的購(gòu)買力，紙幣的實(shí)際購(gòu)買力由市場(chǎng)形成。津巴布韋通貨膨脹率達(dá)百分之十億

津巴布韋人出門購(gòu)物要攜帶大量的紙幣

一大把舊版津巴布韋貨幣，只能買