七年級(jí)語文上冊(cè)-1.3-羚羊木雕(探究導(dǎo)學(xué)課型)課件-(新版)新人教版

第3課﹡羚羊木雕1精品課件1.讀一讀，寫一寫(1)正音辨形。寒戰(zhàn)(

) 臉頰(

) 怦怦(

)攥著(

) 逮著(

) 反悔(

)qiāo(

)門 傷bā(

) 木diāo(

)答案：zhàn

jiá

pēnɡ

zuàn

dǎi

huǐ敲疤雕......2精品課件【巧記字形】悔huǐ

后悔 心生悔意，立志成才誨huì

教誨 言語教誨，助人成長....3精品課件(2)據(jù)義填詞。①

：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。②

：完全不放在心上。③

：不跟別人商量，按自己的見解決定。④

：任何力量都不能阻擋。答案：①形影不離②滿不在乎③自作主張④不可抗拒4精品課件2.讀一讀，做一做(1)本文講述了一個(gè)什么故事？答案：講述了“我”把貴重的羚羊木雕送給了好朋友萬芳，父母卻逼“我”要回來，“我”對(duì)朋友反悔了的故事。(2)文章圍繞一只羚羊木雕寫了哪些事？答案：查問木雕、贈(zèng)送木雕、逼取木雕、傷心難過。5精品課件(3)文章在講述家庭糾紛時(shí)特別講述了“我”和萬芳的友誼，這屬于什么描寫順序？有何作用？答案：插敘。這樣寫是對(duì)故事情節(jié)做必要的交代，能夠吸引人，使故事懸念迭起，情節(jié)起伏跌宕。6精品課件【知識(shí)拓展】

1.插敘、倒敘與補(bǔ)敘的區(qū)別

(1)明確概念插敘，在敘述中心事件時(shí)，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物性格，暫時(shí)中斷敘事的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。倒敘，把中心事件的結(jié)局或某個(gè)重要情節(jié)提到前邊來，然后再順著中心事件的發(fā)生、發(fā)展的順序往下記敘的敘述方法。補(bǔ)敘，在敘述過程中，用少量的文字對(duì)人物或事件做簡短的補(bǔ)充說明的敘述方法。7精品課件

(2)根本區(qū)別插敘與倒敘：插敘內(nèi)容是片段的，不是文章的主要部分，倒敘內(nèi)容卻是文章的主要部分。位置也不一樣，插敘部分安排在順序過程中，倒敘則提在文章主要內(nèi)容之前。插敘與補(bǔ)敘：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性。此外，補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。8精品課件

2.四種敘述方法的作用敘述方法一般作用(或答題思路)順敘事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚倒敘能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝插敘①對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)；②襯托中心人物，豐富情節(jié)、深化文章主題補(bǔ)敘對(duì)情節(jié)中的人物、事件做必要的補(bǔ)充說明9精品課件(4)閱讀全文，概括人物的性格特點(diǎn)?！拔摇保篲___________________________________________萬芳：______________________________________________爸爸：______________________________________________媽媽：______________________________________________答案：(“我”：)珍惜友情。(萬芳：)仗義(真誠、豪爽、大度)。(爸爸：)不能在平等的基礎(chǔ)上理解孩子，有一定的傳統(tǒng)家長思想。(媽媽：)以嚴(yán)為愛和不能在平等的基礎(chǔ)上理解孩子。10精品課件【知識(shí)博覽】

1.題目解讀

“羚羊木雕”在文中是爸爸從非洲帶回來給