七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-1-散步課件2-(新版)新人教版

金文《說(shuō)文解字》：善事父母者。從老省，從子。子承老也。呼教切1精品課件2精品課件3精品課件4精品課件5精品課件6精品課件7精品課件看完以上的圖片，請(qǐng)問(wèn)你有何感想？8精品課件莫懷戚散步9精品課件作者簡(jiǎn)介

莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系.著有小說(shuō)集《詩(shī)禮大家》、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》。10精品課件讀一讀:嫩芽霎時(shí)拆散委屈分歧

熬過(guò)水波粼粼各得其所nènshàchāiqū

qíáolín

11精品課件信服：分歧：各得其所：委屈:蹣跚：相信并佩服。（意見、思想）不一致，有差別。每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。這里指使兒子受到委屈。腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。釋詞:12精品課件體裁：記敘文時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事件：初春田野“我”、母親、妻子、兒子散步整體感知13精品課件14精品課件記敘文六要素時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果作用第一要素是時(shí)間，年，月，日，時(shí)寫清楚.第二要素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。第三要素是人物，寫事情里的人物。第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。第五要素是經(jīng)過(guò)，來(lái)龍去脈寫清楚；第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。15精品課件散步過(guò)程中出現(xiàn)了怎樣的分歧？整體感知：母親兒子走大路走小路平順

有意思我感到責(zé)任重大16精品課件課文賞析語(yǔ)言特色：1、含義豐富，以小見大。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。妻子呢，在外面，她總是聽我的。寫出母親的慈愛(ài)；兒子的乖巧；妻子的賢惠。突顯了“我”在家里的決策地位，因此感覺(jué)到責(zé)任重大。17精品課件但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。(夸張)課文賞析語(yǔ)言特色：1、含義豐富，以小見大。承前啟后中年人善待衰老的生命愛(ài)護(hù)幼小的生命人生的責(zé)任感、使命感18精品課件小事中心以小見大散步尊老愛(ài)幼19精品課件品味語(yǔ)言《散步》語(yǔ)言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越有滋味。你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎？閱讀這些句子，對(duì)人物間的情感進(jìn)行品讀、賞析。20精品課件

這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來(lái)了，母親的老邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。1、“母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！?、我的母親又熬過(guò)了一個(gè)寒冬。

熬：忍受，艱苦支持。由“熬”字我們可以想像母親過(guò)冬的艱難，也可以想像“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。21精品課件4、“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！毙问叫问綄?duì)稱音韻和諧相映成趣內(nèi)容這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。

3、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！?/p>

這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。這種妙思來(lái)自何處呢?就是寫甲與乙二者時(shí)，說(shuō)了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。22精品課件

文中如此兩兩對(duì)稱的句子很多，這是本文語(yǔ)言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。

3.我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。

4.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說(shuō)，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子。對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。

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通讀課文，體會(huì)各個(gè)人物形象，說(shuō)說(shuō)在“我”、妻子、母親、兒子四個(gè)人物中，你最喜歡誰(shuí)？為什么？“我”母親兒子妻子孝順、沉穩(wěn)和藹慈愛(ài)、善解人意聰明、活潑、乖巧賢惠、溫柔24精品課件文章用“我”第一人稱寫，語(yǔ)言樸實(shí)，平易近人，感情真摯，極具感染力。課文賞析語(yǔ)言特色：2、用第一人稱說(shuō)故事，生動(dòng)傳神，充滿情趣。25精品課件課文賞析1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水菜花、桑樹、魚塘26精品課件（2）景物描寫有什么作用呢？第4段表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī),暗示了熬過(guò)嚴(yán)冬母親將會(huì)獲得新的活力，體現(xiàn)對(duì)生命的珍視。第7段小路的遠(yuǎn)景寫出了春天的氣息，烘托了散步的溫馨和快樂(lè)