揚(yáng)州某學(xué)校2022-2023蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元第2課《簡(jiǎn)單的單位換算》教案

教案設(shè)計(jì)上課時(shí)間：月日總備課第28課時(shí)課題簡(jiǎn)單的單位換算第1課時(shí)本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生借助直觀和一句長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，學(xué)會(huì)相鄰長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算，并能說明換算的理由，正確進(jìn)行單位換算。2、使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位；了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3、學(xué)會(huì)估測(cè)，提高估測(cè)能力。重點(diǎn)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。難點(diǎn)能說出換算時(shí)的思考過程。教具學(xué)生尺、課件。教學(xué)過程、內(nèi)容、方法復(fù)備激活舊知1、回顧舊知問：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些長(zhǎng)度單位（板書長(zhǎng)度單位名稱），你知道了長(zhǎng)度單位的哪些知識(shí)？（結(jié)合交流，學(xué)生從大到小說說相應(yīng)的長(zhǎng)度單位）。2、感受換算：出示想想做做第1題問：能直接用題里的2和20比一比，說20分米這根繩長(zhǎng)嗎？為什么？那怎樣才能比較呢？3、引入課題二、學(xué)習(xí)新知1、出示例題：自動(dòng)鉛筆的筆芯長(zhǎng)6厘米，用毫米作單位是多少毫米呢？ 60厘米=（）60毫米（拿出一根自動(dòng)鉛筆的筆芯）問：這根筆芯長(zhǎng)多少？你知道嗎？（請(qǐng)一生上來(lái)測(cè)量。）測(cè)量結(jié)果是多長(zhǎng)？問：能用毫米作單位嗎？ （板書：6厘米=（）毫米）指名說。你是怎么想的呢？（指導(dǎo)學(xué)生說明理由：1厘米是10毫米，6厘米是6個(gè)10毫米，是60毫米）你能像他一樣說一說嗎？（再請(qǐng)一人說）指出：這是長(zhǎng)度單位的換算，可以先看清是把厘米換算成毫米，就想1厘米是10毫米，再想幾厘米有幾個(gè)10毫米，就是幾十毫米。2、教學(xué)“試一試”：學(xué)生了解題意：70厘米=（）分米問：這一題是把哪個(gè)單位換算成哪個(gè)單位？你可以怎樣想？交流，指名學(xué)生說說理由，明確，10厘米是1分米，70厘米里面有7個(gè)10厘米，是7分米。指出：這也是長(zhǎng)度單位的換算，可以先看清是把厘米換算成分米，就想1厘米是1分米，再想幾十厘米有幾個(gè)10分米，就是幾分米3、補(bǔ)充練習(xí)： 30分米=（）米40毫米=（）厘米你是怎么想的？同桌一人說一題。小結(jié)方法。問：換算時(shí)先看清什么，在根據(jù)什么去想出換算結(jié)果？小結(jié)：換算的關(guān)鍵是按進(jìn)率推算。換算時(shí)，要先看清把哪個(gè)單位換算成哪個(gè)單位，想這兩個(gè)單位間的進(jìn)率，再根據(jù)進(jìn)率推算結(jié)果是多少。三、鞏固練習(xí)1、完成想想做做1?，F(xiàn)在請(qǐng)你自己量量這些圖形中各條邊長(zhǎng)是多少厘米？用毫米作單位是多少毫米？（3）同桌互說，后匯報(bào)。2、完成想想做做2。（1）圖上小朋友測(cè)量的是什么？（2）這用的是什么單位？（3）請(qǐng)你填一填書上的括號(hào)，生匯報(bào)。3、完成第3題。學(xué)社工填空，交流，選擇兩題讓學(xué)生說說怎樣想的。4、完成第4題。學(xué)社工填空，交流，選擇兩題讓學(xué)生說說怎樣想的。5、完成第5題。先指名學(xué)生估計(jì)哪條線段長(zhǎng)，再讓學(xué)生量一量，比一比。追問：3厘米和30毫米為什么一樣長(zhǎng)？。四、課堂小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？