高三年級歷史調研考試

絕密*啟用前試卷類型：A2008年深圳市高三年級第二次調研考試歷史2008．5解析：石志海本試卷共8頁，32小題，滿分150分。考試用時120分鐘注意事項:1．答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無缺損，監(jiān)考教師分發(fā)的考生信息條形碼是否正確；之后務必用0．5毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡指定位置填寫自己的學校、姓名和考生號，同時，將監(jiān)考教師發(fā)放的條形碼正向準確粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)，請保持條形碼整潔、不污損。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。不按要求填涂的，答案無效。3．非選擇題必須用0．5毫米黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上，請注意每題答題空間，預先合理安排；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應的信息點，再做答。漏涂、錯涂、多涂的答案無效。5．考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡交回。一、本大題共25小題，每小題3分，共計75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．據《漢書》記載，漢武帝時，某一官員“周行郡國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄……’這一官員的身份應是A．丞相B．郡守C．州牧D.刺史1．D從材料中提取有效信息解答問題，材料信息表明，此官員的職責是對地方官員進行監(jiān)察，由此可判斷是刺史。漢武帝時期為了加強對地方的控制，將全國劃分為13個州部，置刺史一人，代表中央監(jiān)察地方。2．政論家認為，唐宋以后，丞相制度最好的時代是唐代。這主要是因為A．任命一人當宰相，避免紛爭B．三省分權，相互牽制C．宰相與樞密院分掌政軍大權D．尚書臺掌管軍國大事2．B唐朝實現三省六部制，三省長官都是宰相，相互牽制，又互相補充，分工明確，提高了行政效率。3．關于我國唐朝時期的商業(yè)，表述正確的是A．官府直接管理市場交易B．城市中坊市界限不復存在C．市場交易開始使用紙幣D．商業(yè)市鎮(zhèn)大量興起3．A唐朝時期政府對市場的控制非常嚴格，市坊嚴格分開，政府直接控制市場。BC項屬于宋朝；D項屬于明清時期。4．明朝中后期，我國江南地區(qū)出現的手工工場①以官辦手工工場為主②生產規(guī)模受到嚴格限制③出現了“機戶出資，機工出力”的雇傭關系④反映了民族工業(yè)的興起A．①②B．②③C．③④D．①④4．B明朝中后期以后，私營收工業(yè)超過官營，占據主導地位，故①錯誤；民族工業(yè)的興起是在近代才出現的，采用大機器生產，故④錯誤。5．學術界把明末以后稱作“中西文化融會期”。促成這一“文化融會期”出現的主要因素是A．新航路的開辟與殖民擴張B．明朝國力的強盛C．西方工業(yè)文明的影響D．鄭和下西洋的推動5．A首先明確明末大約在17世紀前期。這個時期出現的中西文化融合主要是新航路開辟和殖民擴張的結果。這個時期工業(yè)革命還沒有出現。6．“太平天國運動為中國的近代化減少了阻力”。這一說法的主要依據是太平天國運動A．提出了具有革命性的土地綱領B．打擊了封建統(tǒng)治勢力C．要求發(fā)展資本主義經濟D．吸收西方基督教文化6．B中國近代化的阻力主要來自封建勢力和外國資本主義勢力，太平天國運動打擊了封建勢力就是為中國近代化減少了障礙。7．晚清時期，有人提出：“議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政，一秉至公，……”“昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權，大小官司無所卸其職，草野小民無能積其怨，故斷不至數代而亡，一朝而滅也?！币罁鲜鲇^點，判斷此人的主張是A．廢除君主制B．建立總統(tǒng)制C．實行君主立憲D．倡導民主共和7．C從材料中提取有效信息回答問題，材料信息表明，材料介紹和高度評價了議院的作用，指出了此政治體制的優(yōu)越性。君主立憲制和共和制都符合這一描述，但從材料信息“昏暴之君無所施其虐”可以看出此人主張君主立憲制。8．右圖是關于２０世紀中國立憲運動的一幅漫畫。漫畫的寓意是：A．清王朝和立憲派在憲政運動中的態(tài)度不同B．清王朝積極支持憲政改革C．憲政運動不符合中國國情D．立憲派以立憲破壞革命8．A仔細觀察圖片，提取有效信息，圖中人物一人扇風，一人點火，清朝和立憲派“一冷”“一熱”，反映了雙方對憲政改革的不同態(tài)度。圖片形象逼真，惟妙惟肖。9．下列著作，可以反映毛澤東思想形成發(fā)展的歷程。其先后順序是①《星星之火，可以燎原》②《中國社會各階級的分析》③《新民主主義淪》④《論十大關系》A．①②③④Ｂ．②①③④c．①③②④Ｄ．②①④③9．B《中國社會各階級的分析》作于大革命時期（1924—1927）；《星星之火，可以燎原》寫于土地革命時期（1927—1937）；《新民主主義淪》寫于抗日戰(zhàn)爭時期（1937—1945）；《論十大關系》寫于新中國成立后。10．右圖中的“童謠”應出現于A．大革命時期B．國共十年對峙時期c．抗日戰(zhàn)爭時期D．解放戰(zhàn)爭時期10．B圖片不是很清楚，但依稀能看到“工農”“土豪劣紳”等信息，表明這是反映國共十年對峙時期的土地革命情形的童謠。11．1950年，毛澤東曾說：“有人認為可以提早消滅資本主義實現社會主義，這種思想是錯誤的，是不適合我們國家情況的?！边@一講話是為了A．糾正資本主義工商業(yè)改造的過激行為B．利用官僚資本主義恢復國民經濟c．完善社會主義民主政治D．團結民族資本家進行經濟建設11．D注意1950年這個時間，這是新中國剛成立不久，國民經濟亟待恢復，中國共產黨對民族資本主義經濟采取的是調整扶植的政策，即團結資本家進行經濟建設，盡快恢復國民經濟。12．美國記者評論周恩來在萬隆會議中的作用時說：“周恩來并不打算改變任何—個堅持反共立場的領導人的態(tài)度，但他改變了會議的航向。”周恩來改變萬隆會議航向，主要是因為A．提出了“求同存異”方針B．抗美援朝戰(zhàn)爭提高中國地位C．提出了和平共處五項原則D．帝國主義國家沒有參加會議12．A在萬隆會議上周恩來提出了主張的“求同存異”的方針，使會議克服種種困難獲得成功。13．“對發(fā)展經濟來講，中國的人民公社化運動和蘇俄的戰(zhàn)時共產主義政策都是不成功的”。這主要是因為兩者都A．沒有把經濟建設放在首位B．嚴重超越了生產力發(fā)展水平c．過分夸大人的主觀能動性D．受到國內外環(huán)境的制約13．B人民公社化運動和戰(zhàn)時共產主義政策都屬于生產關系的調整，其所以不成功是因為它超越了生產力發(fā)展水平，違背了生產關系必須適應生產力發(fā)展這一基本原理。14．對右圖歷史信息的分析，正確的是①西藏開始接受中央政府管轄②藏族人民當家作主③體現了民族平等、民族團結的原則④有利于西藏地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展A．①②③D．①②④C．①③④D．②③④14．D本題可用排除法，西藏接受中央政府的管轄從元朝就開始了，故排除帶①的選項。15．下列不符合1972年中美上海《聯(lián)合公報》內容的是A．以和平共處五項原則處理兩國關系B．雙方均不謀求在亞太地區(qū)的霸權c．海峽兩岸中國人都認為只有一個中國,臺灣是中國的一部分D．推動多種力量和諧并存，積極促成世界多極化15．D中美關系改善的重重要目的是聯(lián)合對付蘇聯(lián)的威脅，和世界多極化沒有關系。16．在改革開放中，我們解放思想，先后沖破了“個人崇拜”、“計劃經濟崇拜”和“所有制崇拜”。下列哪次會議的召開表明我們沖破了“計劃經濟崇拜”A．中共十三大B．中共十四大C．中共十五大D．中共十六大16．B中共十四大提出我國改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，這表明我們沖破了計劃經濟崇拜。17．下列哪一政治文獻的頒布實施，表明了議會至上原則在英國得以確立A．《大憲章》B．《大抗議書》C．《權利請愿書》D．《權利法案》17．D1689年英國議會頒布《權利法案》，從諸多方面限制王權，確立了議會主權。18．英國憲章運動中流行這樣一句口號：“普選權的問題是飯碗問題”。這說明A．憲章運動的主要目標是消滅私有制B．馬克思主義思想被英國工人階級普遍接受C．工人階級希望建立社會主義制度D．工人階級希望通過政治變革來提高自己的經濟地位18．D“普選權的問題是飯碗問題”，而飯碗問題就是經濟問題，故選D。19．19世紀末20世紀初，導致石油開采量大幅度上升的因素，不包括A．內燃機的發(fā)明B．汽車的發(fā)明C．火車的發(fā)明D．化學工業(yè)的建立19．C火車的發(fā)明是第一次工業(yè)革命的產物，其動力是蒸汽機，蒸汽機主要是用煤作燃料，和石油開采量增加沒有關系。20．一位歷史學家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現代社會主義國家?！边@兩位改革家分別是A．丘吉爾和斯大林B．羅斯福和列寧C．羅斯福和鄧小平D．杜魯門和戈爾巴喬夫20．C羅斯福新政采用國家干預經濟的方式使美國度過了經濟危機，挽救了現代資本主義；鄧小平領導中國進行改革開放，挽救了現代社會主義。21．有一段時期，明斯克生產的一粒紐扣在當地售價是1盧布，在700公里外的莫斯科售價也是1盧布，而在萬里之外的海參崴售價仍是1盧布。這一時期應該是A．沙皇統(tǒng)治時期B．戰(zhàn)時共產主義政策時期C．新經濟政策時期D．斯大林體制時期21．D斯大林時期蘇聯(lián)形成了高度集中的政治經濟體制，在此體制下，國家以行政命令的方式管理經濟，包括紐扣價格這樣的“小事情”，國家也要進行控制，所以導致了材料中所提事情。22．“20世紀初，巴黎、柏林、倫敦的嗜好和說話腔調，傳布到了國內最遙遠的鄉(xiāng)村。根深蒂固的地方文化開始被全國性文化所取代，各國生活方式也愈來愈受到國際消費文化的影響?！贝俪蓺W洲發(fā)生這種文化變遷的主要媒介是A．報紙和廣播B．鐵路與飛機C．電影和電視D．網絡與漫畫22．A注意時間：20世紀初，那時電視和網絡還沒有出現，故CD錯誤。人們能聽到說話腔調顯然鐵路和飛機做不到，故B錯誤。20世紀初，報紙和廣播都已經出現，而且人們可以從廣播中聽到說話腔調，故選A。23．二戰(zhàn)后形成了美蘇對抗的“冷戰(zhàn)”局面。雙方的敵對行動，包括①相互攻擊對方的價值觀念與社會制度②外交對抗和封鎖禁運③軍備競賽和組建軍事集團④發(fā)動代理人戰(zhàn)爭A．①④B．②③C．②③④D．①②③④23．D所謂“冷戰(zhàn)”是指美蘇雙方除了戰(zhàn)爭以外的一切手段的對抗，其中包括了選項中的所有手段。24．世界銀行是戰(zhàn)后世界經濟體系的重要支柱。在成立初期，其貸款的主要對象是A．西歐國家B．亞洲國家C．拉美國家D．非洲國家24．A世界銀行成立初期，其貸款的主要對象是西歐國家，旨在幫助西歐恢復發(fā)展經濟。25．歷屆奧運會的主題口號往往能夠折射出一個時代世界人民的共同期盼和心聲。1992年在巴塞羅那舉辦了第二十五屆奧運會。請根據當時的國際政治形勢，推斷這屆奧運會的主題口號是A．“歡迎回家”B．“永遠的朋友”C．“點燃心中之火”D．“綠色奧運，人文奧運”25．B巴塞羅那奧運會是世界奧林匹克大家庭空前的一次團聚——在經歷了美蘇互相抵制的莫斯科奧運會和洛杉磯奧運會，以及被朝鮮抵制了的漢城奧運會后，現代奧林匹克運動終于在多年低潮之后迎來了一次大團聚。冷戰(zhàn)剛剛結束的國際背景，賦予了這屆奧運會特殊的意義。當國際政治中的陰云和奧運賽場上的敵視一同消散時，巴塞羅那奧運會響亮地喊出了“永遠的朋友”這一主題口號，不僅強調了奧林匹克精神中友誼與和平的永恒主題，表達了全世界人民所共同的期盼與心聲，更試圖以此來賦予巴塞羅那奧運會榮耀的歷史地位。二、必做題。本大題共5小題，第26題12分，第27題13分，第28題12分，第29題17分，第30題12分，共計66分。26．(12分)閱讀下列材料：《中華文化史》(馮天瑜等著)認為，中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期表現為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”；秦漢以后“定型為以儒學為正宗，兼納百家、融匯釋道的帝國文化”；而“在商品經濟有較充分發(fā)育的基礎上得以繁衍的市民文化，在清中葉以前的整個中國社會都相當幼弱?！被卮鹣铝袉栴}：（1）列舉春秋戰(zhàn)國時期“私學文化”中“民本思潮”的表現，并分析這一時期“私學文化”得以產生發(fā)展的根源。(4分)（2）概述秦漢至兩宋時期的“帝國文化”的形成過程。(6分)（3）指出導致清中葉以前“市民文化”在整個中國社會中相當幼弱的主要原因。(2分)解析本題實際考察中國古代思想史的發(fā)展歷程。注意思想的產生與發(fā)展都受時代背景的影響，即社會存在決定社會意識，考察思想史一定要和當時的社會背景相聯(lián)系。答案：26．（1）表現：孔子“以德治民”，孟子“民貴君輕”，荀子“民水君舟”，墨子“兼愛非攻”等。（2分。符合題意要求即可）根源：土地私有制的形成（小農經濟的發(fā)展）；宗法分封制遭到破壞。（2分）（2）漢朝：董仲舒發(fā)揮儒家學說，提出君權神授、大一統(tǒng)的理論，漢武帝采納“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，儒家思想開始成為封建社會的正統(tǒng)思想。（3分）宋朝：程灝、程頤、朱熹等吸收釋、道教義，將儒學發(fā)展到理學階段，鞏固了儒學的主體地位。（3分）（3）原因：自給自足的自然經濟阻礙了商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長；封建專制統(tǒng)治的強化阻礙了“市民文化”的發(fā)展；八股取士、文字獄等文化思想政策；閉關鎖國不利于中國“市民文化”與西方市民文化的交流、融合。（2分。答出任意兩點即可）27．(13分)閱讀下列材料：2006年5月，吳邦國委員長在中希經貿合作論壇發(fā)表演講時說：“希臘是西方文明的搖籃、奧林匹克的故鄉(xiāng)、歐洲對外貿易的發(fā)源地，為人類社會的文明進步作出了重要貢獻”?！霸谌祟惏l(fā)展歷程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經彼此交融，相映生輝”?；卮鹣铝袉栴}：(1)古代希臘為人類政治文明的發(fā)展作出了哪些主要貢獻?(2)古代希臘創(chuàng)造的精神文明成果所蘊含的核心理念是什么?并分析促成這一核心理念形成的社會原因。(4分)(3)結合宋元明清時期的有關史實，分析東西方文明彼此交融的影響(6分)解析本題屬于今年的熱點問題，即中國舉辦奧運會，而奧運會的故鄉(xiāng)是古希臘。題目從政治經濟和中西交流的角度命題，考察基礎知識，也考察綜合分析問題和知識遷移的能力，回答時注意這些。答案：27．（1）創(chuàng)立了城邦民主政治制度（民主政治制度、奴隸制民主政治制度）；創(chuàng)造了差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式；為近現代民主政治制度的發(fā)展奠定了基礎。（3分）（2）核心理念：人文精神（反對迷信，強調人的價值、人的決定作用）（2分）社會原因：工商業(yè)發(fā)達；民主政治的推動。（2分）（3）中學西傳：中國的四大發(fā)明、儒家思想傳播到西方，（史實：2分）促進了西方資本主義的發(fā)展和社會文化的進步。（影響：1分）西學東漸：西方的近代科學技術、啟蒙思想傳播到中國，（史實：2分）促進了中國的經濟發(fā)展和社會變革（促進了中國的近代化進程）。（影響：1分）注意：學生按照下列答法也可得分：宋至清前期以東方文明影響西方為主，（影響：1分）中國的四大發(fā)明、儒家思想傳播到西方；（史實：2分）近代以來，以西方文明影響東方為主，（影響：1分）西方的近代科學技術、啟蒙思想傳播到中國。（史實：2分）28．(12分)近代以來，爭取民族獨立、民主自由和國家統(tǒng)一是中華民族孜孜以求的目標，國共兩黨為實現這些目標都曾作出過重大貢獻。結合所學知識，回答下列問題：(1)為了實現上述目標，20世紀20年代，國共兩黨分別制定了怎樣的革命綱領?（2分)兩黨革命綱領的主要共同點是什么?(2分)（2）為了實現上述目標，國共兩黨曾經進行了兩次合作。這兩次合作分別取得了哪些重大成果。(4分)（3）2005年，中國國民黨主席連戰(zhàn)率和平之旅訪問團訪問了祖國大陸。在當前形勢下國共兩黨發(fā)展關系的有利因素和主要障礙分別是什么?(4分)解析本題圍繞國共關系命題，旨在突出國家統(tǒng)一這個時代主題。題目難度不大，結合所學知識回答即可。答案：28．（1）共產黨：1922年中共二大制定的民主革命綱領；（1分）國民黨：1924年1月，國民黨一大確立的新三民主義。（1分）共同點：反帝反封建（2分）（2）第一次：推動了國民大革命運動（北伐戰(zhàn)爭勝利進軍），基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治；（2分）第二次：推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立（促成全民族抗戰(zhàn)），保障了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。（2分）（3）有利因素：兩岸經濟文化交流不斷加強；兩黨都承認一個中國的原則（汪辜會談達成了“九二共識”）（2分）；主要障礙：臺獨分裂勢力，國際反華勢力的阻撓。（2分）29．(17分)近代以來，西方文明的發(fā)展引領世界文明不斷進步。閱讀下列《西方文明史》([美]羅伯特·E．勒納等著)中的幾段材料，回答問題：材料一“大約在1660—1789卑，西歐專制主義盛行，歐洲智力和文化的歷史也經歷了中世紀以來最重大的變化．”(1)推動這一時期“歐洲智力和文化的歷史”發(fā)生重大變化的科技、思想因素是什么?并分析這種變化對歐洲文明發(fā)展的影響。(5分)材料二“沒有任何事件比法國革命和工業(yè)革命更深刻地改變了西方文明的面貌了?！璴9世紀和20世紀早期所發(fā)生的重大事件——中產階級自由主義的傳播和經濟上的成功。古老的土地貴族的沒落，城市工人中的階級意識的增長——所有這一切都植根于這兩次革命．”(2)結合工業(yè)革命、法國革命的影響，談談你對上述觀點的理解。(6分)材料三“1920年代和1930年代的歐洲歷史使人們越來越難以像以往那樣對進步深信不疑……。這是令人幻想破滅和感到絕望的年代”。(3)導致這—時期人們“幻想破滅和感到絕望”的經濟、政治原因分別是什么?(3分)材料四二戰(zhàn)結束后，“在人類積極向上的精神鼓舞下，在良好的經濟發(fā)展趨勢影響下，歐洲產生了一種輕快的、充滿生機的和富有創(chuàng)造性的文明，在1945年，即使是一位最樂觀的預言家，也無法想象到這種文明所具有的廣泛程度和它的特征?！?4)結合所學知識，概括指出二戰(zhàn)后歐洲的發(fā)展為人類文明建設提供了哪些經驗?(3分)解析本題時間跨度大，內容多，注意審題和仔細作答。題目考察了幾乎整個資本主義發(fā)展的歷史，注意材料信息的提煉和綜合分析并和課本知識掛鉤。答案：29．（1）因素：以牛頓經典力學體系建立為代表的近代科學革命；以法國為中心的啟蒙運動。（2分）影響：科學、理性思想為歐洲反封建斗爭提供了思想武器；科學技術為經濟發(fā)展（工業(yè)革命）提供了技術支撐；促進了歐洲資本主義的發(fā)展。（3分）（2）工業(yè)革命：工業(yè)資本主義迅速發(fā)展，進一步瓦解舊的封建生產關系，使“古老的土地貴族”沒落；工業(yè)資產階級（即中產階級）的力量壯大，使“自由主義”的革命和改革運動發(fā)展；社會階級結構分化，工業(yè)資產階級與工業(yè)無產階級明顯對立，使“城市工人中的階級意識”增長（馬克思主義誕生，社會主義運動發(fā)展）。（3分）法國革命：沉重打擊了法國及歐洲的封建勢力，使“古老的土地貴族沒落”；傳播了資產階級民主革命的思想，推動了歐洲許多國家代議民主制的建立與發(fā)展，即“中產階級自由主義的傳播”；革命確立的新秩序促進工業(yè)革命（資本主義）的發(fā)展，使“中產階級”獲得“經濟上的成功”。（3分）（3）原因：1929—1933年的經濟危機；20世紀30年代法西斯專政的建立及其侵略擴張；第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。（4）發(fā)展國家壟斷資本主義，加強國家對經濟的干預；推行社會福利政策，建設完善“福利國家”；建立歐洲共同體，加強國際合作；改善企業(yè)經營管理方式（“人民資本主義”和“經營者革命”）；重視科技教育的發(fā)展。（答對任意一點給1分，此題不超過3分）30．(12分)閱讀下列材料：材料一1954年，隨著中國政權組織形式的確定和各級政權機關的建立，從當年底開始，用了一年多的時間，對中央和地方各級機關進行了一次較大規(guī)模的精簡。但后來，依法成立的國務院開始增設機構，到1956年，機構總數達81個，形成了建國以來政府機構數量的第一次高峰?！牧隙?960年到1964年，為了貫徹國民經濟調整的方針，進行了建國后的第三次較大機構改革。一方面在中央和地方各級機關進行了干部精簡運動，全國共精簡81萬人。精簡下來的干部大多數充實到基層和生產第一線。另一方面中央收回五十年代后期下放給地方的權力，并恢復被撤銷的機構。到1965年底，國務院的機構數達到79個，為建國后的第二次高峰。材料三改革開放以來，中國分別在1982年、1988年、1993年、1998年和2003年進行了五次規(guī)模較大的政府機構改革。這五次政府機構改革實踐，既積累了一些寶貴的經驗，如：堅持以適應社會主義市場經濟體制為改革目標，把轉變政府職能作為機構改革的關鍵；堅持精簡、統(tǒng)一、效能的原則，把精兵簡政和優(yōu)化政府組織結構作為機構改革的重要任務等。又有一些教訓，最大的教訓在于忽視了政府的社會管理與公共服務職能。2003年以前的改革開放時期，政府既創(chuàng)造環(huán)境，又在直接創(chuàng)造財富；新的時代發(fā)展對政府提出的新要求是，“政府創(chuàng)造環(huán)境，人民創(chuàng)造財富”?；卮鹣铝袉栴}：(1)依據材料一、二，結合所學知識，分析1954—1956年、1960—1964年我國進行政府機構改革的原因分別是什么?這兩次改革的結果有何共同之處?(6分)(2)依據上述材料，概述改革開放以來的政府機構改革與前兩次改革的側重點有何不同?導致這種不同的根本原因是什么?(4分)(3)從建國以來的政府機構改革中，你能得到哪些啟示?(2分)解析本題考查我國政府機構改革的發(fā)展歷程，指出了成績也指出了不足。本題運動了大量的新材料，創(chuàng)設了不同于教材的新情境，所以注意仔細閱讀材料，并最大限度的從材料中提取有效信息并對這些信息進行分析整合來回答問題。答案：30．（1）原因:1954—1956年:人民代表大會制度的建立；工業(yè)化建設和建立完善社會主義制度的需要。（2分）1960—1964年:嚴重的經濟困難，調整、恢復國民經濟的需要。（2分）相同之處：改革不成功；開始機構得到精簡，最終出現機構膨脹。（2分）（2）不同：前者只是單純精簡機構和干部；后者強調轉變政府職能，建立適應社會主義市場經濟體制的高效型、服務型政府；（2分）根本原因：前者的機構改革受到計劃經濟體制的束縛；后者的機構改革是以適應社會主義市場經濟體制為目標。（2分）（3）啟示：政府機構改革必須適應經濟發(fā)展、社會進步的需要；政府機構改革直接涉及到權力與利益的調整，阻力大，必須要敢于面對壓力與困難，堅持改革；機構改革要從國情出發(fā)，從實際出發(fā)；機構改革要學習、借鑒其他國家的成功經驗。（答對任意一點給1分，此題不超過2分）三、選做題。本大題有兩小題，第31、32兩題同樣分值，均為9分。請考生從下面的兩道選做題中選擇其中的一題進行答題(不能同時選做兩題，否則選做無效，不能得分)。并在答題卡上將所選做題的題號對應的信息點涂滿、涂黑。31．（９分）１９世紀中后期，日本、中國先后改革——日本實行了明治維新，中國進行了戊戌變法。結合所學知識，問答下列問題：（1）這兩次改革的條件有何相同之處？（3分）（2）這兩次改革對各自國家的近代化產生了怎樣的影響。（6分）解析本題考查中日兩國改革的內容，第一問注意比較問題能力的培養(yǎng)，第二問注意題目要求從“近代化”的角度回答。答案：31．（1）西方啟蒙思想的影響；工業(yè)文明的沖擊，民族危機的加深；資本主義的發(fā)展，新興資產階級力量的壯大。（3分）（2）日本：明治維新傳播了近代西方思想文化，建立了君主立憲制政體，發(fā)展了資本主義經濟，使日本成為了世界強國。（4分）中國：戊戌變法起到了思想啟蒙的作用，有利于資本主義的發(fā)展。（2分）32．(9分)華盛頓和拿破侖都是杰出的軍事家和政治家。結合所學知識，回答下列問題：（1）概括成就這兩位偉人的時代背景有何相同之處。（3分）（2）結合史實分別概述這兩位偉人的主要歷史貢獻。（6分）解析本題考查華盛頓和拿破侖兩個歷史人物的貢獻，注意培養(yǎng)比較問題的能力。答案：32．（1）資本主義經濟的發(fā)展；法國啟蒙思想的傳播；資產階級民族民主革命（社會矛盾激化）。（2）華盛頓：領導獨立戰(zhàn)爭，締造美立堅合眾國，主持制定1787年憲法（建立美國的民主制度），（其高尚的人格風范為美國人民樹立了一座永遠的豐碑）；（3分）拿破侖：捍衛(wèi)了法國大革命成果，沉重打擊了歐洲的封建勢力，《拿破侖法典》成為資產階級立法的藍本。（3分）[附原件]絕密*啟用前試卷類型：A2008年深圳市高三年級第二次調研考試歷史2008．5本試卷共8頁，32小題，滿分150分?？荚囉脮r120分鐘注意事項:1．答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無缺損，監(jiān)考教師分發(fā)的考生信息條形碼是否正確；之后務必用0．5毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡指定位置填寫自己的學校、姓名和考生號，同時，將監(jiān)考教師發(fā)放的條形碼正向準確粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)，請保持條形碼整潔、不污損。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。不按要求填涂的，答案無效。3．非選擇題必須用0．5毫米黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上，請注意每題答題空間，預先合理安排；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應的信息點，再做答。漏涂、錯涂、多涂的答案無效。5．考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡交回。一、本大題共25小題，每小題3分，共計75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．據《漢書》記載，漢武帝時，某一官員“周行郡國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄……’這一官員的身份應是A．丞相B．郡守C．州牧D.刺史2．政論家認為，唐宋以后，丞相制度最好的時代是唐代。這主要是因為A．任命一人當宰相，避免紛爭B．三省分權，相互牽制C．宰相與樞密院分掌政軍大權D．尚書臺掌管軍國大事3．關于我國唐朝時期的商業(yè)，表述正確的是A．官府直接管理市場交易B．城市中坊市界限不復存在C．市場交易開始使用紙幣D．商業(yè)市鎮(zhèn)大量興起4．明朝中后期，我國江南地區(qū)出現的手工工場①以官辦手工工場為主②生產規(guī)模受到嚴格限制③出現了“機戶出資，機工出力”的雇傭關系④反映了民族工業(yè)的興起A．①②B．②③C．③④D．①④5．學術界把明末以后稱作“中西文化融會期”。促成這一“文化融會期”出現的主要因素是A．新航路的開辟與殖民擴張B．明朝國力的強盛C．西方工業(yè)文明的影響D．鄭和下西洋的推動6．“太平天國運動為中國的近代化減少了阻力”。這一說法的主要依據是太平天國運動A．提出了具有革命性的土地綱領B．打擊了封建統(tǒng)治勢力C．要求發(fā)展資本主義經濟D．吸收西方基督教文化7．晚清時期，有人提出：“議院者，公議政事之院也。集眾思，廣眾益，用人行政，一秉至公，……”“昏暴之君無所施其虐，跋扈之臣無所擅其權，大小官司無所卸其職，草野小民無能積其怨，故斷不至數代而亡，一朝而滅也?！币罁鲜鲇^點，判斷此人的主張是A．廢除君主制B．建立總統(tǒng)制C．實行君主立憲D．倡導民主共和8．右圖是關于２０世紀中國立憲運動的一幅漫畫。漫畫的寓意是：A．清王朝和立憲派在憲政運動中的態(tài)度不同B．清王朝積極支持憲政改革C．憲政運動不符合中國國情D．立憲派以立憲破壞革命9．下列著作，可以反映毛澤東思想形成發(fā)展的歷程。其先后順序是①《星星之火，可以燎原》②《中國社會各階級的分析》⑧《新民主主義淪》④《論十大關系》A．①②③④Ｂ．②①③④c．①③②④Ｄ．②①④③10．右圖中的“童謠”應出現于A．大革命時期B．國共十年對峙時期c．抗日戰(zhàn)爭時期D．解放戰(zhàn)爭時期11．1950午，毛澤東曾說：“有人認為可以提早消滅資本主義實現社會上義，這種思想是錯誤的，是不適合我們國家情況的。”這一講話是為了A．糾正資本主義工商業(yè)改造的過激行為B．利用官僚資本主義恢復國民經濟c．完善社會土義民主政治D．團結民族資本家進行經濟建設12．美國已者評論周恩來在萬隆會議中的作用時說：“周恩來并不打算改變任何—個堅持反共立場的領導人的態(tài)度，但他改變了會議的航向。”周恩來改變萬隆會議航向，主要是因為A．提出了“求同存異”方針B．抗美援朝戰(zhàn)爭提高中國地位C．提出了和平共處五項原則D．帝同主義國家沒有參加會議13．“對發(fā)展經濟來講中國的人民公社化運動和蘇俄的戰(zhàn)時共產主義政策都是不成功的”。這主要是因為兩者都A．沒有把經濟建設放任首位B．嚴重超越了生產力發(fā)展水平c．過分夸大人的主觀能動性D．受到國內外環(huán)境的制約14．對右圖歷史信息的分析，正確的是①西藏開始接受中央政府管轄②藏族人民當家作主③體現了民族平等、民族團結的原則④有利于西藏地區(qū)的穩(wěn)定發(fā)展A．①②③D．①②④c．①③④D．②③④15．下列不符合1972年中美上?！堵?lián)合公報》內容的是A．以和平共處五項原則處理兩國關系B．雙方均不謀求在亞太地區(qū)的霸權c．海峽兩岸中國人都認為只有一個中國,臺灣是中國的一部分D．推動多種力量和諧并存，積極促成世界多極化16．在改革開放中，我們解放思想，先后沖破了“個人崇拜”、“計劃經濟崇拜”和”所有制崇拜”。下列哪次會議的召開表明我們沖破了“計劃經濟崇拜”A．中共十三大B．中共十四大C．中共十五大D．中共十六大17．下列哪一政治文獻的頒布實施，表明了議會至上原則在英國得以確立A．《大憲章》B．《大抗議書》C．《權利請愿書》D．《權利法案》18．英國憲章運動中流行這樣一句口號：“普選權的問題是飯碗問題”。這說明A．憲章運動的主要目標是消滅私有制B．馬克思主義思想被英國工人階級普遍接受C．工人階級希望建立社會主義制度D．工人階級希望通過政治變革來提高自己的經濟地位19．19世紀末20世紀初，導致石油開采量大幅度上升的因素，不包括A．內燃機的發(fā)明B．汽車的發(fā)明C．火車的發(fā)明D．化學工業(yè)的建立20．一位歷史學家說：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位在一定程度上挽救了現代資本主義國家，一位在一定程度上挽救了現代社會主義國家?！边@兩位改革家分別是A．丘吉爾和斯大林B．羅斯福和列寧C．羅斯福和鄧小平D．杜魯門和戈爾巴喬夫21．有一段時期，明斯克生產的一粒紐扣在當地售價是1盧布，在700公里外的莫斯科售價也是1盧布，而在萬里之外的海參崴售價仍是1盧布。這一時期應該是A．沙皇統(tǒng)治時期B．戰(zhàn)時共產主義政策時期C．新經濟政策時期D．斯大林體制時期22．“20世紀初，巴黎、柏林、倫敦的嗜好和說話腔調，傳布到了國內最遙遠的鄉(xiāng)村。根深蒂固的地方文化開始被全國性文化所取代，各國生活方式也愈來愈受到國際消費文化的影響?！贝俪蓺W洲發(fā)生這種文化變遷的主要媒介是A．報紙和廣播B．鐵路與飛機C．電影和電視D．網絡與漫畫23．二戰(zhàn)后形成了美蘇對抗的“冷戰(zhàn)”局面。雙方的敵對行動，包括①相互攻擊對方的價值觀念與社會制度②外交對抗和封鎖禁運③軍備競賽和組建軍事集團④發(fā)動代理人戰(zhàn)爭A．①④B．②③C．②③④D．①②③④24．世界銀行是戰(zhàn)后世界經濟體系的重要支柱。在成立初期，其貸款的主要對象是A．西歐國家B．亞洲國家C．拉美國家D．非洲國家25．歷屆奧運會的主題口號往往能夠折射出一個時代世界人民的共同期盼和心聲。1992年在巴塞羅那舉辦了第二十五屆奧運會。請根據當時的國際政治形勢，推斷這屆奧運會的主題口號是A．“歡迎回家”B．“永遠的朋友”C．“點燃心中之火”D．“綠色奧運，人文奧運”二、必做題。本大題共5小題，第26題12分，第27題13分，第28題12分，第29題17分，第30題12分，共計66分。26．(12分)閱讀下列材料：《中華文化史》(馮天瑜等著)認為，中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時期表現為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學文化”；秦漢以后“定型為以儒學為正宗，兼納百家、融匯釋道的帝國文化”；而“在商品經濟有較充分發(fā)育的基礎上得以繁衍的市民文化，在清中葉以前的整個中國社會都相當幼弱。”回答下列問題：(1)列舉春秋戰(zhàn)國時期“私學文化”中“民本思潮”的表現，并分析這一時期“私學文化”得以產生發(fā)展的根源。(4分)(2)概述秦漢至兩宋時期的“帝國文化”的形成過程。(6分)(3)指出導致清中葉以前“市民文化”在整個中國社會中相當幼弱的主要原因。(2分)27．(13分)閱讀下列材料：2006年5月，吳邦國委員長在中希經貿合作論壇發(fā)表演講時說：“希臘是西方文明的搖籃、奧林匹克的故鄉(xiāng)、歐洲對外貿易的發(fā)源地，為人類社會的文明進步作出了重要貢獻”?！霸谌祟惏l(fā)展歷程中，以古代中國和古代希臘為代表的東西方文明曾經彼此交融，相映生輝”?；卮鹣铝袉栴}：(1)古代希臘為人類政治文明的發(fā)展作出了哪些主要貢獻?(2)古代希臘創(chuàng)造的精神文明成果所蘊含的核心理念是什么?并分析促成這一核心理念形成的社會原因。(4分)(3)結合宋元明清時期的有關史實，分析東西方文明彼此交融的影響(6分)28．(12分)近代以來，爭取民族獨立、民主自由和國家統(tǒng)一是中華民族孜孜以求的目標，國共兩黨為實現這些止標都曾作出過重大貢獻。結合所學知識，回答下列問題：(1)為了實現上述目標，20世紀20年代，國北網黨分別制定了怎樣的革命綱領?（2分)兩黨革命綱領的主要共同點是什么?(2分)（2）為了實現上述目標，國共兩黨曾經進行了兩次合作。這兩次合作分別取得了哪些重大成果。(4分)（3）2005年，中國國民黨主席連戰(zhàn)率和平之旅訪問團訪問了祖國大陸。在當前形勢下國共兩黨發(fā)展關系的有利因素和主要障礙分別是什么?(4分)29．(17分)近代以來，西方文明的發(fā)展引領世界文明不斷進步。閱讀下列《西方文明塵》([美]羅伯特·E．勒納等著)中的幾段材料，回答問題：材料一“大約在1660—1789卑，西歐專制主義盛行，歐洲智力和文化的歷史也經歷了中世紀以來最重大的變化．”(1)推動這一時期“歐洲智力和文化的歷史”發(fā)生重大變化的科技、思想因素是什么?并分析這種變化對歐洲文明發(fā)展的影響。(5分)材料二“沒有任何事件比法國革命和工業(yè)革命更深刻地改變了西方文明的面貌了．……l9世紀和20世紀早期所發(fā)生的重大事件——中產階級自由主義的傳播和經濟上的成功。古老的土地貴族的沒落．城市工人中的階級意識的增長——所有這一切都植根于這兩次革命．”(2)結合工業(yè)革命、法國革命的影響，談談你對上述觀點的理解。(6分)材料三“1920年代和1930年代的歐洲歷史使人們越來越難以像以往那樣對進步深信不疑……．這是令人幻想破滅和感到絕望的年代”．(3)導致這—時期人們“幻想破滅和感到絕望”的經濟、政治原因分別是什么?(3分)材料四二戰(zhàn)結束后，“在人類積極向上的精神鼓舞下，在良好的經濟發(fā)展趨勢影響下，歐洲產生了一種輕快的、充滿生機的和富有創(chuàng)造性的文明，在1945年，即使是一位最樂觀的預言家，也無法想象到這種文明所具有的廣泛程度和它的特征?！?4)結合所學知識，概括指出二戰(zhàn)后歐洲的發(fā)展為人類文明建設提供了哪些經驗?(3分)30．(12分)閱讀下列材料：材料一1954年，隨著中國政權組織形式的確定和各級政權機關的建立，從當年底開始，用了一年多的時間，對中央和地方各級機關進行了一次較大規(guī)模的精簡。但后來，依法成立的國務院開始增設機構，到1956年，機構總數達81個，形成了建國以來政府機構數量的第一次高峰。’材料二1960年到1964年，為了貫徹國民經濟調整的方針，進行了建國后的第三次較大機構改革。一方面在中央和地方各級機關進行了干部精簡運動，全國共精簡81萬人。精簡下來的干部大多數充實到基層和生產第一線。另一方面中央收回五十年代后期下放給地方的權力，并恢復被撤銷的機構。到1965年底，國務院的機構數達到79個，為建國后的第二次高峰。材料三改革開放以來，中國分別在1982年、1988年、1993年、1998年和2003年進行了五次規(guī)模較大的政府機構改革。這五次政府機構改革實踐，既積累了一些寶貴的經驗，如：堅持以適應社會主義市場經濟體制為改革目標，把轉變政府職能作為機構改革的關鍵；堅持精簡、統(tǒng)一、效能的原則，把精兵簡政和優(yōu)化政府組織結構作為機構改革的重要任務等。又有一些教訓，最大的教訓在于忽視了政府的社會管理與公共服務職能。2003年以前的改革開放時期，政府既創(chuàng)造環(huán)境，又在直接創(chuàng)造財富；新的時代發(fā)展對政府提出的新要求是，“政府創(chuàng)造環(huán)境，人民創(chuàng)造財富”。回答下列問題：(1)依據材料一、二，結合所學知識，分析1954—1956年、1960—1964年我國進行政府機構改革的原因分別是什么?這兩次改革的結果有何共同之處?(6分)(2)依據上述材料，概述改革開放以來的政府機構改革與前兩次改革的側重點有何不同?導致這種不同的根本原因是什么?(4分)(3)從建國以來的政府機構改革中，你能得到哪些啟示?(2分)三、選做題。本大題有兩小題，第31、32兩題同樣分值，均為9分。請考生從下面的兩道選做題中選擇其中的一題進行答題(不能同時選做兩題，否則選做無效，不能得分)。并在答題卡上將所選做題的題號對應的信息點涂滿、涂黑。31．（９分）１９世紀中后期，日本、中國先后改革---日本實行了明治維新，中國進行了戊戌變法。結合所學知識，問答下列問題：（1）這兩次改革的條件有何相同之處？（3分）（2）這兩次改革對各自國家的近代化產生了怎樣的影響。（6分）32．(9分)華盛頓和拿破侖都是杰出的軍事家和政治家。結合所學知識，回答下列問題：（1）概括成就這兩位偉人的時代背景有何相同之處。（3分）（2）結合史實分別概述這兩位偉人的主要歷史貢獻。（6分）2008年深圳市高三年級第二次調研考試歷史試題參考答案及評分標準一．選擇題：本大題共25小題，每小題3分，共計75分。題號12345678910答案DBABABCABB題號11121314151617181920答案DABDDBDDCC題號2122232425答案DADAB二．必做題。本大題共5小題，第26題12分，第27題13分，第28題12分，第29題17分，第30題12分，共計66分。26．（1）表現：孔子“以德治民”，孟子“民貴君輕”，荀子“民水君舟”，墨子“兼愛非攻”等。（2分。符合題意要求即可）根源：土地私有制的形成（小農經濟的發(fā)展）；宗法分封制遭到破壞。（2分）（2）漢朝：董仲舒發(fā)揮儒家學說，提出君權神授、大一統(tǒng)的理論，漢武帝采納“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，儒家思想開始成為封建社會的正統(tǒng)思想。（3分）宋朝：程灝、程頤、朱熹等吸收釋、道教義，將儒學發(fā)展到理學階段，鞏固了儒學的主體地位。（3分）（3）原因：自給自足的自然經濟阻礙了商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的成長；封建專制統(tǒng)治的強化阻礙了“市民文化”的發(fā)展；八股取士、文字獄等文化思想政策；閉關鎖國不利于中國“市民文化”與西方市民文化的交流、融合。（2分。答出任意兩點即可）27．（1）創(chuàng)立了城邦民主政治制度（民主政治制度、奴隸制民主政治制度）；創(chuàng)造了差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式；為近現代民主政治制度的發(fā)展奠定了基礎。（3分）（2）核心理念：人