八年級政治優(yōu)秀教案人教版

14/14八年級政治優(yōu)秀教案人教版初中政治教師應(yīng)積極順應(yīng)素質(zhì)教育要求，認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，優(yōu)化與整合教學(xué)模式，追求學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、道德素質(zhì)的全面提升，促進(jìn)其健康成長與開展。今天小編在這給大家整理了一些八年級政治優(yōu)秀教案人教版，我們一起來看看吧!八年級政治優(yōu)秀教案人教版1我愛我家<一>.教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個家庭成員的責(zé)任，并承當(dāng)起自己的對家庭的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。2.能力目標(biāo)：通過活動鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。3.知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家〞有一個全面的認(rèn)識。<二>.教學(xué)重點、難點：感受家庭的溫暖<三>.教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備小時候與家人的合影;和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時是怎么做的?四、教學(xué)過程：課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時侯與家人的合影，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰?【點明課題】：《我愛我家》活動一：“我說我家〞。我們每個人都有“家〞，每個“家〞都是不一樣的，在每個人的“家〞里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個活動叫“我說我家〞?！具^渡】：對于“家〞，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢?活動二：“家〞是什么?請大家用一句話把你對“家〞的認(rèn)識概括出來。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言。教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括?！拘〗Y(jié)】：“家〞是情感的棲息地;天然學(xué)校;經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源;娛樂天地;開展大本營?；顒尤郝牎皝G丟的故事〞(材料)小組討論：A、你認(rèn)為丟丟有家嗎?B、丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)活動四：我們每個家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來說說各自的責(zé)任吧!(課本P8)【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛，承當(dāng)起自己對家庭的責(zé)任。7、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感謝父母養(yǎng)育、理解父母心情的根底上，把你最想對父母說的話寫出來。(對父母的感謝;心里話;對父母的祝?；蚱谕?(材料)丟丟的故事丟丟的父母嫌她是個女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費。隨著丟丟一天天長大，外婆家的生活越來越困難。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(含教育費用)，直到她有獨立生活能力時為止。問題：1、你認(rèn)為丟丟有家嗎?2、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)八年級政治優(yōu)秀教案人教版2我們享有廣泛的權(quán)利★教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：我國公民享有的根本權(quán)利;如何正確行使公民權(quán)利。能力目標(biāo)：正確認(rèn)識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力;提高正確行使權(quán)利的能力;自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會尋求法律保護(hù)。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權(quán)利時，不能我行我素，要重視他人的權(quán)利，要維護(hù)國家、社會、集體的利益，要遵循法定程序和法律規(guī)定?！镏攸c和難點如何正確行使公民權(quán)利★教學(xué)手段：多媒體課★課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件;布置學(xué)生翻閱憲法第二章，了解我國公民享有的根本權(quán)利;請學(xué)生搜集不正確行使權(quán)利的案例，并指出這樣做的后果★教學(xué)方法：情感謝勵法;討論法;教學(xué)過程導(dǎo)入：書本田甜的案例導(dǎo)入。從案例中我們可以發(fā)現(xiàn)，一個公民享有的權(quán)利是廣泛的。學(xué)生討論完成書本的填空，答復(fù)書本的問題：1、這些權(quán)利對她有什么好處?你認(rèn)為我們還應(yīng)該享有哪些權(quán)利?新授：板書二、我們享有廣泛的權(quán)利(一)公民權(quán)利的廣泛性公民的根本權(quán)利的內(nèi)容(憲法規(guī)定的9點)，請同學(xué)們齊讀，老師做簡單解釋。(二)正確行使權(quán)利我們已經(jīng)知道公民的權(quán)利是廣泛的，但是要注意，權(quán)利多并不意味著可以濫用權(quán)利，我們要正確行使權(quán)利，不正確行使，可能就會作出違法甚至犯罪的事情。先讓我們來看一個案例。1、學(xué)生閱讀書本馮某養(yǎng)狗的案例2、提問：(1)在都市生活的馮某由養(yǎng)狗的權(quán)利嗎?(有)(2)馮某不文明養(yǎng)狗侵犯了鄰居和其他居民的哪些權(quán)利?(休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán))(3)你認(rèn)為文明養(yǎng)狗應(yīng)注意什么?(馮某養(yǎng)狗不應(yīng)該損害他人的休息權(quán)、環(huán)境權(quán)、人身權(quán)。進(jìn)而提升為公民在行使權(quán)利時，不得損害他人的權(quán)利，對他人權(quán)利的侵害，就是對自身權(quán)利的侵害。應(yīng)該在不損害他人合法權(quán)利的前提下，行使自己的權(quán)利，滿足自己的需求。)結(jié)論1：公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。(作簡要解釋)3、學(xué)生閱讀書本非典的案例(1)提問：蔣某的所作所為是在正確行使言論自由嗎?其危害是什么?通過討論師生達(dá)成共識，結(jié)論2：公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的權(quán)益。4、學(xué)生閱讀書本造紙廠廠長的案例(1)提問：誣陷別人，屬于言論自由嗎?誣陷別人，于人于己于社會有什么危害?(重點討論)(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界上不存在絕對的自由。任何自由都是有限制的，都要受法律的制約。結(jié)論3：要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。2、學(xué)生閱讀書本球迷打算_的案例(1)提問：這些球迷將要實施的行為，受法律的保護(hù)嗎?(學(xué)生辯論方式展開討論)(2)幫助學(xué)生認(rèn)識行使權(quán)利必須采取合法方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進(jìn)行。(3)引導(dǎo)學(xué)生全面看問題，即一方面看到這是愛國的情感和表現(xiàn)，對此應(yīng)充分給予肯定;另一方面要嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行，得到批準(zhǔn)方可采用_方式表示慶賀，得不到批準(zhǔn)可以采用其他方式表示慶賀。(4)了解相關(guān)鏈接關(guān)于集會__法的規(guī)定結(jié)論4：要以合法方式行使權(quán)利。6、學(xué)以致用(1)學(xué)生閱讀老吳家和小辛父母的案例2)學(xué)生答復(fù)書本問題，教師檢查掌握知識的情況。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了公民享有廣泛的權(quán)利，但是在行使權(quán)利的時候要注意哪些方面?(四個方面，即四個結(jié)論)。八年級政治優(yōu)秀教案人教版3引入①人類社會的開展是受客觀規(guī)律支配的，人類社會開展的的根本規(guī)律是什么?(生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的開展)②這種規(guī)律決定了當(dāng)今時代的主題是什么?(和平與開展)③經(jīng)濟(jì)的開展、科技的進(jìn)步必然帶來劇烈的競爭，當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)是什么?(以經(jīng)濟(jì)和科技實力為根底的綜合國力的較量)④面對劇烈的競爭，你有怎么樣個人理想?(解釋：理想是人生的奮斗目標(biāo)，是對未來的美好憧憬，但是還沒有實現(xiàn)的。)理想的問題1.理想——建立各盡所能、按需分配的共產(chǎn)主義社會⑴幻燈1陶淵明在《桃花源記》對理想社會的描寫“……土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。千陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！暍普埫枋瞿阆胂笾械墓伯a(chǎn)主義社會?幻燈2共產(chǎn)主義的宏偉藍(lán)圖：①生產(chǎn)力高度開展，社會產(chǎn)品極大豐富。②一切生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全社會所有，實行“各盡所能，按需分配〞的原那么。③階級和階級之間的差異將最終消失，國家將最終消亡。④全體社會成員的共產(chǎn)主義思想和道德水平將有極大的提高。⑤人人將過著富裕、幸福的生活。⑶全面理解共產(chǎn)主義社會的含義人類社會開展的一般過程：原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義和共產(chǎn)主義社會(從低級階段向高級階段開展)共產(chǎn)主義社會(本質(zhì)相同、兩個社會的區(qū)別是成熟程度不同)初級階段低級階段：社會主義社會高級階段：共產(chǎn)主義社會(社會主義初級階段的奮斗目標(biāo))2.共同理想——建設(shè)有中國特色的社會主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家共同理想的提出，依據(jù)是什么?是否可行?(依據(jù)是我國社會主義初級階段的根本國情;可行，因為符合社會開展規(guī)律，也能表達(dá)了全國各族人民的根本利益和共同愿望，特別是改革開放以來實踐證明具有可行性)3.個人理想——把振興中華作為崇高使命(根據(jù)我國理想和共同理想加以明確)4.個人理想、共同理想、理想的關(guān)系①不能只停留在“個人理想〞的階段(沒有國家的利益就沒有個人的利益)②共同理想只不過是我國現(xiàn)階段的的理想和社會責(zé)任，每個不同的歷史階段會有不同的理想和責(zé)任(新民主主義時期、建國時期等等)③對于實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一理想，我們不能好高鶩遠(yuǎn)，因為這需要經(jīng)歷很長的歷史階段，要經(jīng)過幾代人的不懈努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。必然趨勢④個人理想共同理想理想必要準(zhǔn)備(立足現(xiàn)代，展望未來)人才的問題⑴個人理想的實現(xiàn)，要求我們青少年要成為社會主義建設(shè)需要的人才因為世界范圍內(nèi)的競爭、綜合國力的競爭，關(guān)鍵是的競爭?(科學(xué)技術(shù))科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是的競爭?(人才)所以當(dāng)今和未來世界的競爭，從根本上說是的競爭?(人才)⑵人才——能夠以其創(chuàng)造性勞動為社會的進(jìn)步和開展做出奉獻(xiàn)的人⑶請你列舉你所知道的杰出人才的名字?(比爾·蓋茨、愛迪生、愛因斯坦、李四光、孫中山、鄧小平等)層次之分：高層次的人才和平凡崗位上的人才(雷鋒、徐虎)人才有種類之別：行行出狀元⑷社會主義需要的是“四有〞人才——有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化你符合“四有人才〞的標(biāo)準(zhǔn)嗎?哪一方面不符合?⑸討論：父母有錢、有權(quán)，是否就能成才?外因：社會主義制度成才的條件內(nèi)外因相結(jié)合，尤其要發(fā)揮內(nèi)因作用內(nèi)因：自身的勤奮努力(關(guān)鍵)寄語著眼未來，高瞻遠(yuǎn)矚，樹立共產(chǎn)主義崇高理想;立足現(xiàn)實，腳踏實地，為實現(xiàn)共同理想而努力奮斗。板書振興中華的崇高使命個人理想(……)成為“四有〞人才成才的條件外因：社會主義制度(有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化)內(nèi)因：自身的勤奮努力(關(guān)鍵)共同理想(社會主義現(xiàn)代化國家)理想(共產(chǎn)主義社會)練習(xí)1.“把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。〞對這句話理解不正確的選項是①這是我們的理想②這是黨的根本路線的內(nèi)容之一③這是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段④這充分反映了現(xiàn)階段全國各族人民的共同利益和愿望a.①b.①②③c.②③④八年級政治優(yōu)秀教案人教版4學(xué)習(xí)目標(biāo)記住保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé);作為適齡青年應(yīng)當(dāng)依法履行服兵役的義務(wù);我國兵役制度的特點。明確作為青少年應(yīng)當(dāng)怎樣履行服兵役的義務(wù)。正確理解在當(dāng)前加強(qiáng)國防的必要性。增強(qiáng)憂患意識，為祖國這崛起而讀書。想一想1、當(dāng)兵去干什么?2、為什么要保衛(wèi)祖國，抵抗侵略?3、怎樣才能保衛(wèi)祖國、抵抗侵略?縱向歷史比照、橫向國際比擬1、中國1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國淪為了半殖民地半封建社會的深淵，而在新中國建立以后，現(xiàn)在我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就。2、據(jù)路透社報道，美《華盛頓郵報》又公開發(fā)表了一批新的照片，照片上的那些人明顯是被關(guān)押在伊拉克美軍監(jiān)獄中的伊拉克戰(zhàn)俘?！度A盛頓郵報》稱，這些照片與哥倫比亞播送公司《60分鐘節(jié)目》以及《紐約人》雜志公布的照片相似，都是一些表現(xiàn)伊戰(zhàn)俘是如何被虐待的照片。當(dāng)今的形勢與歷史回憶央視國際(20__年04月29日13:07)邱義仁赴美可能有新交易：警惕美臺軍事勾結(jié)1、__的所謂“總統(tǒng)府〞秘書長邱義仁及__的親信、“國安會副秘書長〞柯承亨日前銜命抵美，據(jù)悉除向美國解釋臺灣“公投制憲〞外，也涉及臺美軍事進(jìn)一步合作議題。2、從去年底以來，美國方面一面不止一次表示不支持持臺灣搞旨在改變現(xiàn)狀的“公投〞，另一面又加緊對臺促銷軍火，其中包括高新軍事設(shè)備。這不能不令人疑心，美國在不支持臺灣“公投〞的幌子下，加緊對臺售武及進(jìn)一步加強(qiáng)對臺的軍事勾結(jié)。美國不支持臺灣“公投〞的強(qiáng)硬談話，被認(rèn)為是加快促銷軍火的訊號，是進(jìn)一步提升美臺軍事勾結(jié)的煙幕。3、1950年，美曾派第七艦隊駐扎臺灣海峽，陰止中國解放臺灣。履行服兵役義務(wù)的形式服現(xiàn)役服預(yù)備役參加軍事訓(xùn)練擁軍優(yōu)屬你知道嗎?1、服現(xiàn)役是幾年嗎?2、你應(yīng)怎樣履行服兵役的義務(wù)?3、有人說，我沒滿18歲，所以履行服兵役的義務(wù)與我無關(guān)?適齡青年要自覺履行服兵役的義務(wù)1、保衛(wèi)祖國、抵抗侵略，必須有一支強(qiáng)大的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化的軍隊。2、人民軍隊來自人民。3、我國憲法規(guī)定：“依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的榮耀義務(wù)。〞我國兵役制度的特點義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合。民兵與預(yù)備役相結(jié)合。認(rèn)識我國的志愿兵和預(yù)備役當(dāng)前部隊的現(xiàn)代化裝備不斷增加，技術(shù)越來越復(fù)雜，這就需要有一批專業(yè)技術(shù)人員長期在部隊服役，以掌握現(xiàn)代化裝備，提高部隊?wèi)?zhàn)斗力。這就是志愿兵。思考與練習(xí)__決定20__年“公投制憲〞，是“__〞的具體化，因此，急須進(jìn)一步尋求美國的軍事保護(hù)。邱義仁此行到美活動，極不尋常，不排除雙方將有新的秘密交易!自從四年前__上臺后，臺灣_頑固堅持分裂立場，一意孤行推行“__〞路線，不斷制造兩岸同胞對立、破壞兩岸關(guān)系、危及臺海和平。__拒不接受一個中國原那么，否認(rèn)“九二共識〞，拋出“一邊一國〞等分裂主張，大搞“去中國化〞、“臺灣正名〞等各種“漸進(jìn)式__〞，致使兩岸關(guān)系緊張的根源一直無法去除。去年以來，___加快“__〞步伐，甚至提出走向“__〞的時間表。八年級政治優(yōu)秀教案人教版5全國政治文化中心——北京●教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.使學(xué)生了解北京的位置、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京的位置做出簡要評價;2.使學(xué)生了解北京的歷史文化傳統(tǒng)，掌握北京的城市職能和未來開展方向。能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、整理資料的能力;2.使學(xué)生掌握了解一座城市的根本方法和思路。德育目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。●教學(xué)重點1.北京市的自然地理特征、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能;2.北京市的未來開展方向?！窠虒W(xué)難點1.北京市地理位置的評價;2.北京市城市建設(shè)中存在問題及解決措施?！窠虒W(xué)方法討論法、啟發(fā)式講述法?！窠叹邷?zhǔn)備多媒體展示臺、景觀圖片等。●課時安排二課時第一課時●教學(xué)過程[導(dǎo)入新課]在上冊書中我們學(xué)過了我國的行政區(qū)劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃?級別的有多少個?分哪幾類?提問，學(xué)生答復(fù)。(略)講述：我國幅員遼闊，面積廣闊，為了經(jīng)濟(jì)開展和管理方便，共劃分了三級行政區(qū)劃，其中級別的共34個。分別為直轄市4個，省23個，自治區(qū)5個，特別行政區(qū)2個。那么，大家知道在這34個省級行政區(qū)中，政治地位最重要的是哪個嗎?學(xué)生齊答：北京對，北京。北京簡稱京，是我們中華人民共和國的首都。大家對北京了解多少?有誰去過北京?請舉手。好，我們請__同學(xué)給大家介紹他所了解的北京。學(xué)生介紹。(略)通過剛剛幾位同學(xué)的介紹，我們大家對北京有了一些印象，但還不全面、不系統(tǒng)。今天我們就來深入了解、認(rèn)識我國的政治文化中心——北京。板書：第六章認(rèn)識省級區(qū)域第一節(jié)全國政治文化中心——北京[講授新課]北京之所以成為全國的政治文化中心，與它的位置、范圍、地理環(huán)境等密不可分。學(xué)生活動：請大家閱讀圖6.1“北京市略圖〞和圖6.3“北京城區(qū)的地理位置〞，以及相關(guān)文字內(nèi)容。分析、討論、答復(fù)以下問題：(在屏幕上打出)1.北京市的地理坐標(biāo);2.北京市在什么部位與哪幾個省區(qū)相鄰?3.北京市的地理位置有什么優(yōu)越性?4.北京市及其周圍的地形地勢有什么特點?5.北京市屬哪種氣候類型?有什么特點?6.流經(jīng)北京市的河流有哪幾條?7.北京市的對外交通有什么特點?學(xué)生討論：(以四人小組為單位)教師巡回參與指導(dǎo)。(根據(jù)時間要求，可安排1、2組討論1、2題，3、4組討論3、4題等)提問，小組代表答復(fù)，組員補(bǔ)充。(略)板書：一、北京概況位置、面積、人口歸納講述：北京市位于華北平原北部，東部距渤海150km;東南臨天津市，其余三面被河北省包圍。北京市的地理坐標(biāo)為40°N，116°E。北京市面積1.68萬km2，現(xiàn)有人口1382萬人(2000年)。板書：二、北京的自然地理特征1.地形(板書)指圖(顯示北京市地形圖)講述：北京的地勢西北部和東北部三面環(huán)山(板書)，地勢較高。西部的山地總稱西山，是太行山的余脈，由幾條東北—西南走向的褶皺山嶺組成。門頭溝西部的靈山海拔2303米，是北京的峰。北部山地屬燕山山脈，統(tǒng)稱軍都山。聞名世界的萬里長城沿著燕山山脈蜿蜒起伏，雄偉壯麗。越山地，北與內(nèi)蒙古高原相連，西與黃土高原銜接。在重疊的群山之中，由于河流侵蝕，形成了不少隘口，自古以來就是人們南來北往的必經(jīng)之地。北京的東南是華北平原(板書)的一局部。由于靠近燕山和太行山，平原大局部為山麓沖積扇。北京城就位于永定河的脊部。平原東南地勢低洼，屬于沖積平原，整個平原自西北向東南平緩傾斜。板書：2.北京的氣候(顯示北京市氣溫曲線和降水柱狀圖)講述：北京屬典型的溫帶大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷枯燥(板書)夏季高溫多雨(板書)，春秋短，冬夏長，年平均降水量609mm。北京的春季氣溫上升迅速，多風(fēng);夏季當(dāng)東南季風(fēng)來臨時，形成7~8月間的高溫多雨天氣。夏季降水占全年的70%，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為有利;秋季云淡、天高、氣爽，為北京最舒適的季節(jié);而冬季那么盛行西北風(fēng)，經(jīng)常出現(xiàn)大風(fēng)、降溫、寒冷、枯燥天氣。板書：3.北京的河流講述：北京市的河流屬海河水系(板書)。永定河、溫榆河和潮白河是全市三條大河，分別自西北和東北向東南流入天津，匯入海河，最終流入渤海。注：以上各局部內(nèi)容的講述順序可在學(xué)生答復(fù)了相應(yīng)問題之后，內(nèi)容的詳略程度視學(xué)生接受程度和時間而定。在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國之都的北京的交通。板書：三、北京的對外交通講述：(大屏幕顯示北京市交通圖)北京市的對外交通十分便利。北京是全國的鐵路樞紐。有京滬、京九、京哈—京廣、京包—包蘭等密集的鐵路網(wǎng);北京市還是中國的航空港