結構混亂與表意不明 Microsoft PowerPoint 演示文稿

1、結廬在人境，而無車馬—。

問君何能—？心遠地自偏。

—————，—————。

—————，飛鳥相與還。

此中有真意，—————。2、不刊之論不以為意信馬由韁信口雌黃信：任憑，聽任；雌黃：即雞冠石，黃色礦物，用作顏料。古人用黃紙寫字，寫錯了，用雌黃涂抹后改寫。比喻不顧事實，隨口亂說。3、不僅是……更是……4、普通工人、農民、社區(qū)居民、教師、醫(yī)生、軍人5、講述了……1、——————————，在乎山水之間也。山水之樂，————————。2、若夫————，———————，晦（huì）明變化者，————————?！?，—————，風霜高潔，——————，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。3、至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴（yǔ）僂（lǚ）提攜（xié)，往來而不絕者，滁（chú）人游也。臨溪而漁，——————，釀泉為酒，——————，山肴(yáo)野蔌（sù），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（hān）之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，————，——————，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹（tuí）然乎其間者，太守醉也。1、醉翁之意不在酒得之心而寓之酒也。2、日出而林霏開，云歸而巖穴暝，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，水落而石出者。3、溪深而魚肥，泉香而酒洌，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，

常見病句的幾種類型——結構混亂結構混亂句式雜糅藕斷絲連中途易轍

結構混亂例1、這種辦法又衛(wèi)生又方便，深受群眾所喜愛。應改為：“深受群眾喜愛”或“深為群眾所喜愛”例2、當學校把參加決賽的任務交給我時，我立刻產生一種非常光榮的感覺真是難以形容。

●表達一個意思，可以用兩個不同的句式，但不能把兩個或兩個以上的句子成分雜糅在一起。●表達兩個意思，不能把該分開說的兩句話雜糅在一起。，這種感覺句式雜糅藕斷絲連

結構混亂例4、中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志的領導下大大改了樣子。例5、本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目加以重新編排、組合和潤色，進行的再創(chuàng)作。（02全國卷）

——中途易轍●頭一句話還未說完就去說第二句話。是了

結構混亂例3、干起事來，他比誰都說得動聽，可是做得比誰都差。把前面一句改為“說得比誰都動聽”，或把后面一句改為“可是比誰都做得差”

。

——分句句式雜亂●分句該用相同的句式，卻雜用不同的句式。1、多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。2、我們向政府提意見是人民的責任。3、中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大改變了樣子。4、漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。5、凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

①如何才能讓大家富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。②當上司宣布我們攝制組成立并交給我們任務的時候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。③中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。④來自全國各地的捐款已經達到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。⑤朝鮮藝術家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。

表意不明

“表意不明”是指句子表達的內容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。歧義例1、獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。（03全國卷）例2、我看我們單位保管就很好。

——詞義兩可例3、數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。（04全國卷Ⅰ）例4、李幼斌扮演的馬超的弟弟馬良為了能與未婚妻張葦琴過上寬裕的生活，鋌而走險，貪污了10萬元公款。

——修飾兩可歧義例5、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（05天津卷）例6、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小利的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（04全國卷Ⅱ）

——停頓兩可例7、近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多余元。（04全國)例8、據(jù)全國打假辦對假冒嚴重的60家企業(yè)進行發(fā)函調查，其共耗費年打假費用1．57億元

……

——模棱兩可

指代不明例1、美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。（04全國卷Ⅱ）例2、忠王李秀成臨刑時是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。例3、在離開學校已經20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。在句子中出現(xiàn)“這”、“這樣”、“那”、“那樣”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）們”等代詞時，我們需確認一下它們所指代的對象是否明確。表意不明歧義指代不明詞義兩可修飾兩可停頓兩可模棱兩可代詞指代的對象不明確歧義例1、獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽。（03全國卷）例2、我看我們單位保管就很好。

——詞義兩可例3、數(shù)百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。（04全國卷Ⅰ）例4、李幼斌扮演的馬超的弟弟馬良為了能與未婚妻張葦琴過上寬裕的生活，鋌而走險，貪污了10萬元公款。

——修飾兩可歧義例5、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（05天津卷）例6、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小利的媽媽不愛她家里人誰也不相信。（04全國卷Ⅱ）

——停頓兩可例7、近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千多余元。（04全國)例8、現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。

——模棱兩可

指代不明例1、美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。（04全國卷Ⅱ）例2、忠王李秀成臨刑時是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。例3、在離開學校已經20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動之后老師對自己的評價。在句子中出現(xiàn)“這”、“這樣”、“那”、“那樣”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）們”等代詞時，我們需確認一下它們所指代的對象是否明確。1、費解

例：到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。

例：從六十歲到九十歲的老太太被特許坐著車子參加游行。

解析：“參觀”怎么會是“歸途”？作者的意思是說“……是我預定在歸途中要做的事”。

解析：從字面上看，好像59歲以下和100以上都沒有坐車參加游行的權力。作者的意思大概是“60歲以上的”。

2、歧義

一輛乳黃和深紅色的電車飛馬過去。

解析：容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車，把“和