2023歌頌老師的教師節(jié)的演講稿

第31頁共31頁2023歌頌教師的教師節(jié)的演講稿2023歌頌教師的教師節(jié)的演講稿。20xx歌頌教師的教師節(jié)的演講稿人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。中國古人云：“師如父母”，這充分表達了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也表達了教師“愛生如子”的高尚師德。人們把教師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女教師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱?！皭凼且豢|金色的陽光。”我國現(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的?！苯處煂W生的愛，表如今毫無保存地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上獲得的結(jié)果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣闊教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有榮耀的人民教師才無愧于這樣的稱謂。親愛的教師，您如春風拂過百花齊放；如艷陽普照碩果累累，您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您?！蹦缫蝗~扁舟，載著我駛向知識的海洋?。　疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選演講稿閱讀教師節(jié)歌頌教師的演講稿范文親愛的教師、親愛的同學們：大家好!在第31個教師節(jié)即將降臨之際，我為大家獻上一曲心中的歌《教師，您辛苦了》。親愛的教師，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，教師，校園里有著你的驕傲和榮耀。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里燃燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永久的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻仍然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……教師，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的教師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的教師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。親愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的成功!送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.教師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美妙的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,務實,進取!在此，我代表全校學生向您深深地鞠一躬：教師，您辛苦了!金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是教師的佳節(jié);金色的秋天，是一支獻給教師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠記著您，永遠祝福您。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的教師們!最后，向所有教師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您，教師!教師節(jié)歌頌教師的演講稿范本親愛的教師、親愛的同學們：大家好!在第31個教師節(jié)即將降臨之際，我為大家獻上一曲心中的歌《教師，您辛苦了》。親愛的教師，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，教師，校園里有著你的驕傲和榮耀。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里燃燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵;在永久的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠;你無畏，歷經(jīng)磨難卻仍然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗;你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……教師，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的教師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的教師，愿春天永遠與您同在!陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。親愛的教師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：康樂、如意!我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的成功!送您一束鮮花表達我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.教師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美妙的藍圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,務實,進取!在此，我代表全校學生向您深深地鞠一躬：教師，您辛苦了!金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是教師的佳節(jié);金色的秋天，是一支獻給教師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠記著您，永遠祝福您。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的教師們!最后，向所有教師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您，教師!歌頌教師節(jié)的演講稿教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)絡(luò)起來。一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的將來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。教師的愛是一種理智的愛。教師考慮的是學生將來的長遠開展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生可以區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它打破了母親的那種一味的溺愛。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。對教師的愛，學生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家聲譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。教師節(jié)歌頌教師的演講稿參考范文5篇教師節(jié)歌頌教師演講稿篇一親愛的教師、同學們：人的一生處處存在感恩。我們不僅要對父母感恩，還有教師、朋友、大自然、經(jīng)典等等。感恩也是每個人所擁有的，我也不例外，我感恩教師。我曾經(jīng)聽過一個這樣的故事。一個年輕人，在大山里迷了路。由于他長時間跋涉，又饑又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起：年輕人，腳下有石頭，撿起幾塊吧!天亮會有用的。年輕人不愿帶著石頭，因為這樣會增加自己的負擔，而老者的聲音一直響在他的耳邊，最后，甚至是懇求的語氣。年輕人為了擺脫老人的聲音，胡亂抓了一把石頭。天亮時他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。是這個故事讓我知道了感恩教師。教師的用心良苦，語重心長，何嘗不是那個響在耳邊的聲音?可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后，才恍然大悟，原來教師是在教我們是金子啊!真是應了那句少壯不努力，老大徒傷悲啊!傾聽教師的教誨吧!更要愛我們的教師!我們真的有太多太多的感恩還沒有付出，那么，就讓我們從如今做起，從身邊做起，感恩教師，感恩父母，感恩朋友，感恩在這天地間!在這個寒冷的季節(jié)里，愿感恩的暖流流淌在每一個人的心田里。讓每一個人都說：有感恩的冬天，我不冷!教師節(jié)歌頌教師演講稿篇二親愛的教師、同學們：教師就像是一位我們的養(yǎng)父或養(yǎng)母，他送給我們無窮無盡的知識和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會感恩，那當然教師我們也要感恩咯!說到感恩教師，同學們有許多方法：有送卡片，送花;有用行動來表現(xiàn);還有送教師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢?比方說吧：悄悄地和同學們?yōu)榻處煴硌菀粋€節(jié)目，給教師一個驚喜。題目就叫：感恩教師感恩教師。但是，這驚喜不能讓教師知道，不然驚喜就變成了只喜無驚感恩教師了!你可能會覺得教師講課文時會很枯燥，但當你看見那窗簾外提筆準備教材的影子，就會知道教師的辛苦，教師對同學們的關(guān)心、疼愛。你可能會覺得教師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時，你會覺得很疼、很痛苦，但當你看見教師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼里的眼淚，你會知道教師不忍心打你的心情。你以為是教師打你，可你明白了這個道理，你就會知道知道教師是在幫助你。當我們表演起感恩教師，教師從那時就不會再辛苦，不會再有辛勤的汗珠，但會有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完后說一聲：教師，您辛苦了!這就是我的感恩方案，你覺得好嗎?教師節(jié)歌頌教師演講稿篇三親愛的教師、同學們：我們班的何教師真是天下無敵，我們都說她有超才能。何教師擁有快速眼。為什么呢?聽了下面這件事你就明白了。那天小考，上午幾乎沒有玩的時間，當收完卷子時，都十一點四十五分了，該去吃午飯了。何教師讓我們排隊，自己那么去辦公室改卷子了。我們原以為下午會放松，但事實上并非如此。下午三點是第六節(jié)課，這節(jié)課又是何教師的課。當何教師走進教室時，我們看到她手里拿著上午考完的卷子。何教師走上講臺說：這次考試一般般，最高分才九十七分，還有八個不及格。我們都驚呆了，才三個小時就把四十三個人的卷子改完了!天哪一般這要三天才能改完啊!這到底是何方神圣啊!暈!!!看來下午也有費事了。除了這個，何教師還有順風耳，她在離我們班三十米以外都能聽見我們發(fā)出的聲音。一次，我們在做課前準備時突然吵了起來。當何教師走進教室時，她說：我在273班都聽到你們在大喊大叫。什么?273班那離我們班有幾十米遠呢!何教師未必也太厲害了吧?不是順風耳還能是什么呢?唉!瞧!這就是我們的何教師，這種天下無敵的人很罕見吧?教師節(jié)歌頌教師演講稿篇四親愛的教師、同學們：教師是一盞燈，給我們指路，讓我們走向光明。教師是陽光，照耀著小草，溫暖了人們。教師是園丁，為我們默默無聞地奉獻著。這就是我敬仰的人教師。我們的班主任邱教師，她很負責，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學習和生活，所以我們常常叫她邱媽媽。她很盡職，總是會出色地完成她的教學任務。她很辛苦，和大家共同學習，幫助我們進步。邱教師上課的時候微笑著看我們每一個同學。給我印象最深的，就是她講課。因為教師的微笑深深地吸引著我。記得有一次，第一節(jié)課是邱教師的課。同學們帶著好奇，帶著疑惑，帶著對教師的敬仰開始上課了。教師上課特別愛提問題，每一個問題一出來，同學們就紛紛舉手，爭著答復。就連平常最淘氣、不愛聽課的同學也聚精會神地聽教師生動地講解?？吹轿覀?nèi)绱说胤e極、踴躍、認真，教師的臉上露出了開心的笑臉、會心的微笑。她的笑帶給我們的是贊許，也是鼓勵，是為我們而感到的驕傲。我喜歡邱教師的微笑!下課了，邱教師有時會和我們一起玩耍，假設(shè)有誰摔倒了，邱教師也會把他扶起來。我們都放松了，邱教師也放松了，在我們的歡聲中完畢了課間活動。邱教師負責，辛苦，盡職，總是默默無聞地奉獻著，這才是我們說的活雷鋒。我真是佩服邱教師啊!教師節(jié)歌頌教師演講稿篇五有一個日子我們不會忽略九月十日教師節(jié)。教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。記得有這樣一個故事。一個上山下鄉(xiāng)的知青，到大西北的一個農(nóng)場中學教書。那里的艱辛不說也知。連幼小的女兒都被太陽曬的象個煤球，小小的手掌上長滿了老繭。條件苦嗎?苦!生活難嗎?難!直到終于有一天可以調(diào)回城市了，他卻義無返顧地把時機放棄了。因為，他一心愛上了那里的教育事業(yè)。他說：這里的生活雖然艱辛，但大西北的孩子也應該有教師，教師講的不就是奉獻嗎?。于是，他留了下來，扎根在了這艱辛的土地。而他的女兒，也立志要考蘭州師大，立志要回到大西北去做一名教師。是什么驅(qū)使他們這樣做呢?我想到了泰戈爾的一句詩：我的心，在你的眼里找到了天空。是的，教師的心，在學生們求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!為了這神圣，他們甘愿奉獻這一生。有人說，教師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，教師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探究、探究。當教師走上那莊嚴的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬服;當教師帶著成熟的自信來到我們身邊，幫助關(guān)心我們時，我們內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為了教師一句贊美的話而沖動不已，于是堅決決心，股足勇氣，義無返顧地向前。從入學至今，我已有了十年的求學生涯，這十年中的每一個坎坷,每一次成功,無一不伴著教師細心的教誨和悉心的幫助.回想起教師說過的每一句話,無一不讓我感到熟稔而親切,而我的心,也在教師堅決的眼睛中找到了知識和理想的天空!教師節(jié)歌頌教師演講稿每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。在我還是學生的時候，每每看見教師站在講臺上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅決信念，將來我一定要當一名教師。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為教師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的知心人，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴仍然仁厚寬廣。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能承受的方式來進展處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永久的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈亮堂。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。節(jié)日演講稿:在教師節(jié)上歌頌教師的朗讀稿是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因為你啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，如此普通的日子，卻又是如此的偉大而神圣！寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺上的激昂大方，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風生，家訪時的苦口婆心，在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中，你們，堅守著寧靜的一隅，雕塑著精神的形象。第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒！粉筆灰染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，精神仍然抖擻，英姿仍然朝氣勃勃，你們與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？你們用宏大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們怎不該站在共和國的殿堂上，戴上榮耀的彩色花環(huán)，聽世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？這篇教師節(jié)演講稿只有短短的幾百字，但是卻表達了對教師非常濃重的感情，親愛的教師們，你們每天在粉筆灰中微笑，晚上還要批閱作業(yè)與試卷，怎會不叫天底下的學生來歌頌你們呢？歌頌園丁教師節(jié)演講稿歌頌園丁教師節(jié)演講稿文章標題：歌頌園丁教師節(jié)演講稿教師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！假設(shè)沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美妙的靈魂之花?啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。教師，您就是這希望與幸福的播種人！教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟繁忙著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的典范。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。教師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們親愛的教師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建立著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。教師，假設(shè)把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，榮耀熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假設(shè)我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的教師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。親愛的教師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－教師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，那么在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！《歌頌園丁教師節(jié)演講稿》來于網(wǎng)，歌頌園丁教師節(jié)演講稿。教師節(jié)歌頌教師演講稿范文人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。中國古人云：“師如父母”，這充分表達了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也表達了教師“愛生如子”的高尚師德。人們把教師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女教師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱?！皭凼且豢|金色的陽光?！蔽覈F(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的?！苯處煂W生的愛，表如今毫無保存地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上獲得的結(jié)果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣闊教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有榮耀的人民教師才無愧于這樣的稱謂。親愛的教師，您如春風拂過百花齊放;如艷陽普照碩果累累。您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您?！蹦缫蝗~扁舟，載著我駛向知識的海洋!!教師節(jié)歌頌教師演講稿開頭每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。在我還是學生的時候，每每看見教師站在講臺上給我們講課，我就覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往啊!于是我堅決信念，將來我一定要當一名教師。八年前，我終于走上了這神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為教師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的知心人，更要像慈祥的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴仍然仁厚寬廣。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能承受的方式來進展處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。努力做好孩子們"最滿意教師"。太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永久的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈亮堂。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫順，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。節(jié)日演講稿:學生歌頌教師節(jié)的詩歌親愛的教師們，親愛的同學們：大家好！再過幾天，我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上，讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮，并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風，我們來到大自然，采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日，全體少先隊員們共同祝愿愿您幸福快樂到永遠忘不了，講臺上您那怡人的風采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了，您是我們的教師；我們成名了。您還是我們的教師；無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑，煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，您以為我們什么都不知道?親愛的教師，您辛苦了!您的付出，您的辛苦我們看得見?？?鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符，讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽！那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧！9月10日。記住吧!九月，那首獻給教師的歌。教師節(jié)歌頌教師演講稿格式人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。中國古人云：“師如父母”，這充分表達了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也表達了教師“愛生如子”的高尚師德。人們把教師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女教師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱?！皭凼且豢|金色的陽光?！蔽覈F(xiàn)代文學家魯迅說：“教育是植根于愛的。”教師對學生的愛，表如今毫無保存地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上獲得的結(jié)果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣闊教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有榮耀的人民教師才無愧于這樣的稱謂。親愛的教師，您如春風拂過百花齊放;如艷陽普照碩果累累。您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您。”您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋!!慶賀教師節(jié)教師的演講稿慶賀教師節(jié)教師的演講稿我是臨川區(qū)特殊教育學校的一名教師。我出生在一個普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的仁慈和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領(lǐng)導班子，兩所學校。工作不到一年，校領(lǐng)導有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺教師，你年輕，學習才能強，學校派你去進修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張教師拉我去教室看看學生，她一邊走一邊告訴我情況：語文教師調(diào)走了，語文課停了好幾天了，學生們捧著書到校長室，請校長派教師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學!和張教師一起踏進教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都沖動地歡呼起來，那由于快樂而奮力擠出的呼聲，表達著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、沖動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學準備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學生，終于在很短的時間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學生上課時顧著看書，便顧不上看教師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學習起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學生們