小學數(shù)學述職報告范文

小學數(shù)學述職報告范文【導語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

學校數(shù)學述職報告范文1

本學年，我連續(xù)擔負著二班級數(shù)學教學工作。在這一年中，我以為教學理念，依據(jù)同學狀況，樂觀實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，愛護他們對數(shù)學學問的奇怪???心，培育他們學習數(shù)學的良好習慣，力求讓全體同學參加到數(shù)學學習的過程中，經(jīng)受數(shù)學思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學年工作述職如下：

一、常規(guī)工作

我將細心預(yù)備每一堂課，細致批改每一次作業(yè)，急躁做好每一次輔導，客觀評價每一個同學作為我工作的準則。

1、樂觀參與教研組活動，依據(jù)學校要求進行集體備課，仔細鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學習、請教，確定教學思路?？紤]到低班級同學的學習特點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，細心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加學問性和趣味性的同時，讓同學真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓同學在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的愛好，喚起學習的熱忱。

2、上課做到精神飽滿，針對重難點進行教學，講課時間掌握在15—20分鐘，然后進行精講精練，針對不同同學設(shè)計有坡度的練習，最終盡量讓同學自己小結(jié)學到的學問與方法。

3、作業(yè)做到全批全改。鼓舞同學獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓同學自己訂正后，進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看同學的學習成果，更重要的是了解同學學問把握狀況。在講評試卷時，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學問點講解，盼望能通過這一轉(zhuǎn)變，讓同學學會利用同一學問點解訣不同的問題。

4、對于學困生，我在教學中盡量做到分層要求，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡潔的問題進行提問，我還會利用一些課間時間來關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時間不夠時，我會特殊指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，準時查漏補缺。并與家長聯(lián)系，進行溝通，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，漸漸培育他們的自信念，提高他們學習數(shù)學的愛好。

二、個人學習

我從事數(shù)學教學工作時間不長，有著許多的不足。為提高自己的教學水平，我除了常常聽同組老師的課外，還樂觀參與學校組織的各種老師培訓，抓住每次學習的機會，仔細觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特殊是在課堂教學模式和小課題溝通會上的兩次匯報，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新端詳，對數(shù)學課堂教學進行了深化思索。正是這一次次思索讓我熟悉到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與學校數(shù)學》等書。

三、課題討論

1、小組合作

小組內(nèi)同學學習力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組爭論的現(xiàn)象。如何讓每個同學都切實參加到合作中始終是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼同學代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)覺這部分同學的樂觀性有了較大提高。

2、小課題討論

對于同學傾聽力量的培育也是本學期的工作重點。要提高同學傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會利用、等提問方式，讓發(fā)言的同學以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。其次，對聽課習慣好的同學，我準時進行評價，如：這些鼓舞的話語能引導同學更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、嬉戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。

通過一學年的教學，同學學習數(shù)學的愛好比較深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中差生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高。在做好各項教學工作的同時，我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作，我都盡自己力量做到，為學校進展貢獻自己的一份力氣。

此致

敬禮！

述職人：xxx

x年xx月xx日

學校數(shù)學述職報告范文2

時間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個學期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培育我樂觀向上的工作熱忱。同時，也明白了古今人對老師的理解。古人云：老師是蠟燭、是春蠶。今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為訓練，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進?，F(xiàn)將一年工作狀況述職如下：

一、樂觀參加學?；顒?，提高思想覺悟

一學期以來，我在思想上嚴以律己，喜愛的訓練事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師協(xié)作默契，而且是每次老師會議都準時參與，并樂觀參與學校組織的活動。

二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參與學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的訓練理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。

其次，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學初，針對六班級同學的學習實際狀況，制定教學方案。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的.教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。

從而可知，我在上課前沒有準時了解同學的實際狀況：一方面，低班級的同學聽、說的力量相對較弱，授課采納較深的入英教學，同學們還不能適應(yīng)。另一方面，六班級由于是從四班級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學。為此，在進行一輪更替中不免加高校生的學習難度和壓力。所以講得太深，照看不到整體，而六班級的同學比較活躍，學習欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽視到這點，因此教學效果不是很抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

同時，注意要在課堂教學中始終堅持的開心式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注意在課堂教學中充分給同學時間進行自主、合作、探究學習，給同學機會讓同學自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，注意培育同學養(yǎng)成正確評價同伴并樂觀做好學習特困生的工作，用進展的眼光看學習特困生，不卑視、冷淡，做到，允許他們學新知時臨時聽不懂，給他們一個接受學問的過程，盡限度愛護他們學習自尊心和求知愛好。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面連續(xù)努力，讓六班級的同學能在數(shù)學愛好的啟蒙訓練中顯出自信。

三、緊抓教學常規(guī)工作，培育同學良好數(shù)學學習慣

平常的教學工作，注意從同學的基礎(chǔ)抓起即概念開頭，先進行，然后通過多練習，多爭論，多溝通。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學形成一個良好的數(shù)學學習習慣。

1、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學，通過這種方式使同學無形中學會明白更多數(shù)學方法。

2、發(fā)揮的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行幫助和指導。

3、堅持做好的訓練工作。在做轉(zhuǎn)化工作時，以為作料，深化地理智地去愛同學，去發(fā)覺他們值得其他同學賞識之處，進行關(guān)心和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢？教會他們用正確樂觀的態(tài)度解決問題。

學校數(shù)學述職報告范文3

敬重的領(lǐng)導：

下午好！

首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：

本學期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學校領(lǐng)導開展教學工作。

一、作為一名數(shù)學老師，我同其他老師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作

在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有消失一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學方面，我盡量做到不由于其他工作而耽擱同學的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預(yù)料之外的。

二、我在教學管理方面詳細做了以下幾方面的工作

第一、參加學校管理制度和考核方法的修訂。學期初，協(xié)作校領(lǐng)導完善修訂了教學管理制度，制定了優(yōu)秀班級組考核方法；

其次、組織老師學習培訓，提升老師教學水平。

1、重視老師自身學習成長，鼓舞老師樂觀參與業(yè)務(wù)學習，為老師學習供應(yīng)各種便利和優(yōu)待。目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務(wù)精的老師隊伍。

2、加強老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了xx學校第x屆課堂教學大賽。

3、針對訓練教學中消失的問題，準時召開老師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會等。

4、期中后，堅持每周x的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學習個方面，推動了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。

5、依據(jù)的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。

三、組織教學檢查和考核工作

1、仔細抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學精細化管理。

為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務(wù)的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題準時整改。教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、方案、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織班級組進步行檢查，檢查后準時總結(jié)，并與相關(guān)老師交換看法，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。

2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織同學檢查和抽查相結(jié)合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數(shù)學口算、英語口語、課前一首歌的落實。

3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織班級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿態(tài)進行檢查。是同學的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。

4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學方案，加強了過程性管理，加大了檢查力度。體育的古詩韻律操x班級同學在大課間已成為我校的一道風景；美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順當完成。

四、組織支配各類展現(xiàn)、競賽活動，提升學校影響力，促進師生進展

組織開展校內(nèi)各種競賽活動，促進師生進展。以班級組為單位，進行了一般話競賽、英語口語大賽、數(shù)學計算技能競賽。英語老師點讀競賽。

五、組織參加學校的重大活動和重要事項

1、順當完成新生一班級的入學工作，并建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學籍工作。

2、重大活動，如每學期教材的發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織等。

2、接待外單位來我?；顒?。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動、學校教研室在我校組織的全縣學校生繪畫、作文競賽、數(shù)學區(qū)域性教研活動x次、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在