小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識第一單元試卷講評教案

第一單元試卷講評定案教學(xué)目標(biāo)：1糾正錯誤、分析得失，鞏固提高知識。 2提高學(xué)生糾錯能力.教學(xué)重點：1學(xué)生認(rèn)識錯誤，主動糾正錯誤. 2互幫互學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)能力.教學(xué)難點：糾錯表達(dá)能力教學(xué)過程：一、教師總評1.宣布考試基本情況。在講評課開始先向?qū)W生簡要介紹這次測試的基本情況。即最高分是98分，優(yōu)生28人，優(yōu)生率;及格33人；及格率；90分以上19人；85-89分8人；4個80-84分；兩個六十多分；兩個不及格；最低44分.試卷中存在的主要問題--同學(xué)們還是不夠細(xì)心，這套題并不難，90多分的同學(xué)你們看看錯誤是否屬于過失性錯誤，你們并不是因為自己不會做。（3分鐘）2．教師對錯誤率較高的題目進(jìn)行評析。?教師對失分較多的題目進(jìn)行總評和簡單的分析。在閱卷后，講評前我認(rèn)真檢查每位學(xué)生的答題情況，分析各題的錯誤率，細(xì)致診斷學(xué)生的解答，一大題九小題用計算器計算537+45時按成了537+55，應(yīng)按CE鍵清除（），再輸入（）；2500000070讀作（）加深印象，從而提高課堂效果。（2分鐘）二、學(xué)生自評教師提出自評要求：認(rèn)真查對自己的試卷，找到錯題，思考那些錯題可以通過獨(dú)立思考正確解答，就獨(dú)立做出來。哪些錯題在通過獨(dú)立思考后仍然不能解答，做上記號。（3分鐘）?三、小組互評?1．交流通過獨(dú)立思考認(rèn)為解答正確的題目，檢查一下自己是否做正確，請小組內(nèi)其他同學(xué)給與評價。?2．交流獨(dú)立思考仍不能解答的錯題，請各小組中做得好的學(xué)生擔(dān)任自己的老師，為自己講解，學(xué)生之間互幫互學(xué)。?3．小組匯總，記下小組內(nèi)最難解答的問題、最需要講解的題目，準(zhǔn)備在全班交流。?教師在這個環(huán)節(jié)中深入到每個小組參與學(xué)生的交流探究活動中，適時提出指導(dǎo)意見或引導(dǎo)學(xué)生向重點、難點題目開展討論。學(xué)生在小組內(nèi)的探究交流很積極，也有不同的收獲。（5-8分鐘）四、全班互評各小組由一名學(xué)生匯報，收集到的最想聽到講解的題目，這些題目一般具有代表性。我讓少數(shù)做題正確、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生在全班進(jìn)行講解、相互補(bǔ)充。能夠讓學(xué)生講解的盡量先讓學(xué)生講，教師只是多一點啟發(fā)引導(dǎo)，少一點告訴講解。這樣做，一方面能給學(xué)生參與主動糾錯的機(jī)會，加深對解題方法和思路的印象；另一方面也能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維不足之處，便于教師及時調(diào)整教學(xué)策略，為下面的點評做好準(zhǔn)備。（10-15分鐘）五、教師點評教師在遵循典型性原則的基礎(chǔ)上，有選擇地對此次測試進(jìn)行總結(jié)性的點評。一是選擇與本單元的基礎(chǔ)知識、基本技能和教學(xué)方法有直接關(guān)系的題；二是選擇學(xué)生卷面上獨(dú)到見解的題；三是選擇出錯較多的題；四是選擇學(xué)生在合作探究中沒有解決好的錯題等來進(jìn)行講評。當(dāng)堂檢測課前我針對錯誤較多的題所涉及的有關(guān)知識內(nèi)容、技巧、技能、思想、方法，多角度、全方位地精心編制了一些變式練習(xí)，在教師總結(jié)點評后，讓學(xué)生針對自己的薄弱地方，有選擇性地練習(xí)，使學(xué)生從各個角度來加深對該問題的理解和掌握。讀作（） 700080202 讀作（） 2.計算785-450÷9