8年級(jí)物理教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

8年級(jí)物理教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

寫一份五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿很簡(jiǎn)潔。一般說(shuō)語(yǔ)文課比擬重視讀，而數(shù)學(xué)那么受冷落。事實(shí)上，這學(xué)期就出現(xiàn)了許多的概念，我們高年級(jí)的孩子，要學(xué)會(huì)自己做數(shù)學(xué)筆記。下面是我為大家收集有關(guān)于8年級(jí)物理老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，盼望你喜愛(ài)。

8年級(jí)物理老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今日在這里召開(kāi)我們3班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們教師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我堅(jiān)信有了各位家長(zhǎng)們的協(xié)作，這次的家長(zhǎng)會(huì)必須會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的狀況，以及我們教師之后的打算，和家長(zhǎng)們須要協(xié)作我們工作的地方。

前不久進(jìn)展了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)也已經(jīng)知道了孩子們的成果了。我們這一次的成果是跟孩子在入校時(shí)的排名做比照的，有的孩子是進(jìn)步了許多的，有的孩子也退步的比擬的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)當(dāng)要賜予鼓舞和表?yè)P(yáng)，讓孩子有開(kāi)心的心情，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告知孩子不要傲慢，要保持此時(shí)此刻這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)焦急，此時(shí)此刻還只是在高一年級(jí)，孩子們的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)才剛剛起先，他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，只要?jiǎng)偤玫恼{(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)看法，努力之后還是能夠獲得好的成果的。

我想告知家長(zhǎng)們的是，中學(xué)階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，許多孩子在初中成果是很不錯(cuò)的但到了中學(xué)就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)去協(xié)助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信只要找對(duì)了方向去努力的話是必須能夠有一個(gè)好的成果的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們教師之后的方向是去造就孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)看法，踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，假如家長(zhǎng)們始終監(jiān)視的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要造就他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們教師會(huì)始終努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是須要家長(zhǎng)的協(xié)作的，我堅(jiān)信在我們的協(xié)助下他們是必須能夠找到對(duì)的方向，在中學(xué)階段取得一個(gè)好的成果的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信念。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今日能夠來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，我堅(jiān)信孩子們是必須能夠取得令人滿足的好成果的。

感謝大家!

8年級(jí)物理老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任教師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們教師工作的支持和協(xié)助。

俗話說(shuō)：機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)。中考全州有幾萬(wàn)名考生，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們必須要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得志向成果。我們教師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今日我們坐到一起來(lái)的用意所在。

我先匯報(bào)一下近來(lái)學(xué)生的大致?tīng)顩r：此時(shí)此刻班上的大局部學(xué)生上課能謹(jǐn)慎聽(tīng)講，踴躍動(dòng)腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷集體，以劉雅蓉

趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向

一種是成果一貫不志向的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄緊要，上課不用心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做;

另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫穿，以一勝百;或不注意徹底弄懂平常的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平常只顧于應(yīng)付教師布置的作業(yè)，不去深化鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去剛好請(qǐng)教教師，喜愛(ài)與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿意于聽(tīng)教師課上來(lái)講解，似懂非懂，實(shí)力水平老得不到提高?；驂毫^(guò)重，一味用功，不會(huì)合理支配時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。

初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

針對(duì)下面那些現(xiàn)象在最終階段，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?

我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)堅(jiān)信孩子的實(shí)力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照看;(飲食起居、生理)

3、心理上熱忱疏導(dǎo)。(溝通、寬松)

兩步走：

1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成果、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不謹(jǐn)慎也說(shuō)不過(guò)去。切不行簡(jiǎn)潔粗暴。2、

中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、安康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過(guò)。締造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氣氛中發(fā)揮出水平。

詳細(xì)留意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到鼓勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)問(wèn)水平和實(shí)力根本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不行能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告知孩子：“只要盡到努力就行了!”

②切忌制造驚慌空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不翻開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、苦惱，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量幸免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事務(wù)，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氣氛。

③切忌打擊孩子的自信念。自信念能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓舞、確定，不要?jiǎng)虞m指責(zé)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)多與教師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，協(xié)助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)叨念“你要加把勁啊!”、“你必須要考好呀!”等等，這簡(jiǎn)單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

備考五留意

一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛

有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)我始終寬慰孩子，考不上沒(méi)什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充溢期盼的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽(yáng)光和歡樂(lè)，這種愉悅和諧的氣氛會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到踴躍的調(diào)整作用

二保持樂(lè)觀開(kāi)心的心情

家長(zhǎng)首先要克制自己的驚慌心情，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)我媽告知我別驚慌，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，假如我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?假如孩子發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港，是平安島，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把踴躍心情傳遞給孩子，增加他的自信

三無(wú)條件地支持和鼓舞

考前考生的信念和心情波動(dòng)大，最須要心理支持，尤其是一模二模成果不志向時(shí)，簡(jiǎn)單自卑，此時(shí)他們須要的不是責(zé)怪和道理，而是理解鼓舞，更須要切實(shí)的協(xié)助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的緣由，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱辛學(xué)習(xí)，孩子很簡(jiǎn)單產(chǎn)生厭學(xué)心情，父母必須要一如既往地賜予理解鼓舞和支持，做恒久的后盾

四多多和孩子溝通溝通

聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法另外許多孩子擔(dān)憂考不好而對(duì)不起家長(zhǎng)，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)賜予理解和開(kāi)導(dǎo)，消退他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力

五重視孩子的心理安康

醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些確定和鼓舞，讓他多一份自信和志氣，這比改善飲食加強(qiáng)養(yǎng)分還更重要

各位家長(zhǎng)，堅(jiān)信在我們共同努力下，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得成功，考出如意的成果!

感謝大家

8年級(jí)物理老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的家長(zhǎng)摯友們:

下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡送!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠踴躍參加到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校教師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本啟程點(diǎn)，我盼望也堅(jiān)信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利!

今日，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、在教學(xué)上，注意提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理，在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。

二、期中考試狀況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比擬滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在此時(shí)此刻的根底爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大局部同學(xué)成果較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，尤其是汪濤、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大，還有一局部同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成果有所下降，詳細(xì)狀況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議完畢后再作詳細(xì)了解。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

3.局部學(xué)生自信念緊要缺乏，少局部同學(xué)盲目自大。

4.最突出的問(wèn)題是偏科緊要，要引起重視，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。

三、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1.嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，中午12：4要求每位同學(xué)必需到達(dá)教室，做作業(yè)、看書，同時(shí)都有老師上堂輔導(dǎo)，協(xié)助解決疑難

問(wèn)題，不懂的地方能剛好向教師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率。

2.加強(qiáng)思想政治教育，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大志向、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的踴躍主動(dòng)了，成果也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。我們班有65人，一個(gè)學(xué)生就是65分之一，這是微乎其微的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是的盼望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每一個(gè)學(xué)生的安康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)根底較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有盼望的同學(xué)重點(diǎn)抓，班