我的孩子要讀多少本書

高子陽(yáng)2014.01.04我的孩子要讀多少書？與孩子共讀共寫專題講座200本！200本！200本！200本！500本！500本！500本！500本！1000本！1000本！1000本！1000本！當(dāng)你的寶貝正式走進(jìn)小學(xué)后就開始一種特別的飛翔這是人生最偉大的旅程也是絕對(duì)不能外包的大事應(yīng)是你家人共同走向幸福的大事1、別讓孩子的童年早早結(jié)束！

孩子的童年，遵照《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》，應(yīng)該是17歲結(jié)束。由于我國(guó)太重視應(yīng)試教育了，初中、高中6年時(shí)間，孩子必須接受考試的折騰，所以我國(guó)絕大多數(shù)的孩子，在12歲之前童年就結(jié)束了，我們比許多國(guó)家、地區(qū)的兒童整整早結(jié)束5年。面對(duì)這種現(xiàn)狀，為了孩子永久記憶的童年，從一年級(jí)開始，應(yīng)該讓孩子好好地玩玩童書、玩玩一生受用的寫作。2、最美的炫富

對(duì)于90后來(lái)說(shuō)，炫富已經(jīng)不稀奇了，近日一位重慶女孩靠炫書走紅網(wǎng)絡(luò)。這名女孩是一名學(xué)藝術(shù)的女孩，自稱參加了重慶市專業(yè)聯(lián)考，在19000名考生中排名第23，在論壇發(fā)帖《我家沒(méi)有寶馬車，只有藏書數(shù)千卷》，被網(wǎng)友稱為炫書女。——2012.3.3《重慶時(shí)報(bào)》微博報(bào)道3、現(xiàn)在的孩子真的很忙！

4、讓你的孩子高貴一些吧！中國(guó)首屆聽寫大賽有一位小女孩特別愛看《紅樓夢(mèng)》，考試前看，被媽媽撕了。后來(lái)媽媽又給粘上了。閱讀使人高貴，寫作使人幸福，寫作讓人創(chuàng)造奇跡！1.有人問(wèn)讀《紅樓夢(mèng)》有什么好處？一位紅學(xué)研究專家說(shuō)，不讀《紅樓夢(mèng)》的人，俗！讀《紅樓夢(mèng)》的人很容易脫俗！2.臺(tái)灣黃乃毓博士說(shuō)，讀書能讓孩子懂得什么是真正的快樂(lè)，懂得如何有人分享、合作，懂得關(guān)心與照顧他人，懂得助人，明白給予是幸福的，懂得如何尊重他人，有著他人沒(méi)有的勇氣，特別重要的一點(diǎn)是擁有感恩……這一切，其實(shí)就是人高貴的表現(xiàn)。3.愛寫作的人，那是非常幸福的，因?yàn)閻蹖懽鞯娜藭?huì)創(chuàng)造更多的奇跡！比如莫言5、從七個(gè)大人物看共讀共寫大江健三郎傅雷王東華陳慶惠鄒奇奇文浩謙麥考萊（1）大江健三郎與魯迅《故鄉(xiāng)》日本作家，11歲父親去世，母親對(duì)他的教育影響終生。是一個(gè)有異常才能的作家。是日本第二個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)家的作家。（2）傅雷的《傅雷家書》（父親學(xué)巨著）及傅聰、傅敏的成長(zhǎng)傅雷給兩個(gè)孩子準(zhǔn)備好了成長(zhǎng)的智慧；準(zhǔn)備好了許多知名的專家；其實(shí)也給我們準(zhǔn)備好了思維。傅雷的偉大之處是懂得、認(rèn)識(shí)自己孩子的興趣、能力，并且為每個(gè)孩子的發(fā)展設(shè)計(jì)好成長(zhǎng)的道路。（3）王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》與“合格”

這本書中介紹了日本鈴木教育家的理念——除了大家都需要的分?jǐn)?shù)，最好讓自己的孩子比其他孩子多讀二三百本書。（4）韓國(guó)陳慶惠

她兒子18歲獲得博士學(xué)位，女兒10歲考入大學(xué)。她說(shuō)：“孩子最好的老師，是善于學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐的媽媽?！彼麄兎驄D在孩子出生6個(gè)月，就開始讓孩子觸摸圖畫書。每天和丈夫都要給孩子讀上至少20冊(cè)圖畫書。父母都成了故事大王。（5）12歲鄒奇奇讀了2000多本書，發(fā)表400首詩(shī)，出版4部書。（她的父母愛讀書給她聽）（父親三歲之前就讀了好幾百本書呢?。┼u奇奇同母親一起介紹自己讀書寫作的經(jīng)驗(yàn)。鄒奇奇的書《飛揚(yáng)的手指》受到很多家長(zhǎng)和小朋友的歡迎，爭(zhēng)相請(qǐng)奇奇簽名。（6）香港4歲兒童文浩謙獲杰出獎(jiǎng)全年看2618本書

2010年9月19日，香港康文署舉行一年一度的“兒童及青少年閱讀計(jì)劃”，4歲的文浩謙獲頒杰出表現(xiàn)獎(jiǎng)，成為全場(chǎng)年紀(jì)最小得獎(jiǎng)?wù)?。?）麥考萊

如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是我不讀書，那么我決不當(dāng)國(guó)王。我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一位不愛讀書的國(guó)王?！麣v史學(xué)家麥考萊給一個(gè)小女孩的信6、一個(gè)人要想成功，什么最重要？（1）父母最重要！——父母應(yīng)該是孩子第一任常青藤教授！——孩子的一切掌握在推搖籃人的手中！——要想你孩子偉大，父母必須先偉大！——中國(guó)民諺："三歲看老，七歲看小。"

（2）讀寫最重要！——會(huì)閱讀的孩子更成功！更幸福！——會(huì)寫作的孩子更成功！更幸福！

（3）習(xí)慣最重要！行為心理學(xué)研究表明：

21天的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。

21天的連續(xù)寫作、閱讀會(huì)形成習(xí)慣；90天的連續(xù)寫作、閱讀肯定會(huì)形成穩(wěn)定的寫作與閱讀習(xí)慣。

（4）老師最重要！季羨林說(shuō)：

恩師是人成功的機(jī)遇！每位教師一定要努力成為學(xué)生的恩師！永遠(yuǎn)難忘的恩師！

（5）思考最重要！美國(guó)教育家多琳達(dá)說(shuō)：

世界有兩億多學(xué)生不會(huì)思考，這些人大多集中在亞洲與非洲！而亞洲大多集中在中國(guó)！中國(guó)本土到目前為止只出現(xiàn)一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，其實(shí)與我國(guó)中小學(xué)、大學(xué)教育沒(méi)有真正的進(jìn)行思考力訓(xùn)練是相關(guān)的！

（6）“我”最重要！

漢字“我”是由“手+戈”組成。戈是工具的意思，“我”就是手拿工具去做事，發(fā)明與使用工具是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別，“我”就是“創(chuàng)造的意思”！“世界七奇，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)世界八奇：我就是第八奇。”——月季花之父吳賚熙語(yǔ)我是多么美妙的杰作，我有崇高的意識(shí)、我有無(wú)限的能力、我有優(yōu)美的儀表，我的舉止好像天使、我的靈性可媲神仙，我是天之驕子，我是萬(wàn)物之靈?！勘葋喒P下“哈姆雷特”一、一個(gè)人每年該讀多少本書？二、人為什么要讀那么多的書？三、怎么去讀一本本誘人的書？四、父母為孩子閱讀準(zhǔn)備好嗎？1/28一、一個(gè)人每年該讀多少本書？2/28(1)猶太人人均每年讀書64本；(2)北歐芬蘭是世界上圖書館使用率最高的國(guó)家，同時(shí)芬蘭圖書館的分布密度也在世界上名列前茅。人均每年讀書60本，并且年年還在增加。(3)前蘇聯(lián)人人均每年讀書55本；(4)美國(guó)從克林頓總統(tǒng)開始實(shí)施每人每年讀50本書閱讀計(jì)劃；(5)在亞洲日本人讀書最多，人均每年讀40本，韓國(guó)25本；(6)美籍華人鄒奇奇12歲時(shí)就讀完了2000本書；(7)2010年9月19日，香港康文署給4歲的文浩謙頒獎(jiǎng)，文浩謙一年讀書2618本；1、數(shù)字3/28(8)近幾年，我國(guó)多個(gè)機(jī)構(gòu)調(diào)查得出人均每年讀書1.6本（2002年）、

2本（2005年）、4本（2008年）、

6.6本（2011年）

、4.39本（2013年）[蘇州人2013年人均讀書5.58本](9)2011年我國(guó)九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，9年的閱讀量是400萬(wàn)字，學(xué)生人均每年讀書5本，平均第天讀1218個(gè)字，一天只讀2.5分鐘(課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:一分鐘默讀500字)(九年期間第一至四學(xué)段每天平均分別讀68個(gè)、548個(gè)、1370個(gè)、2374個(gè)字。)(10)香港從2001年之后要求小、中、大學(xué)生每學(xué)期讀30本書。(11)臺(tái)灣教育部2000年發(fā)文：希望幼兒園幼童每年至少閱讀100本推薦的書籍，國(guó)小低年級(jí)至少80本，中年級(jí)至少60本，高年級(jí)至少40本以上的書籍。4/282、結(jié)論（1）中國(guó)人到了必須一年讀50本書的時(shí)代！[小學(xué)生最喜愛的童書有三類：圖畫書（繪本）、橋梁書、純文字的書。]（2）今天的父母?jìng)冎肋@些數(shù)據(jù)后，如果還不讓自己的孩子大量閱讀，我們的孩子即使有個(gè)好分?jǐn)?shù)，也是落后的，因?yàn)槭澜绾芏鄧?guó)家、地區(qū)孩子早就讀了起來(lái)，這是我們應(yīng)該有的危機(jī)意識(shí)?。?）現(xiàn)在的家庭普遍較好，特別是獨(dú)生子女的家庭，我國(guó)東部沿海地區(qū)的絕大多數(shù)的家庭有能力讓孩子每年讀50本書。（4）從2013年秋季開始，我在昆山幾所學(xué)校開始了“152整本書教學(xué)實(shí)驗(yàn)”：一二年級(jí)的小學(xué)生讀完1000本圖畫書；三四年級(jí)的學(xué)生讀完500本橋梁書；五六年級(jí)的學(xué)生讀完200本100-200頁(yè)純文字的經(jīng)典童書。5/283、相信只要你愿意，每個(gè)孩子都能輕松達(dá)到每周讀書一本。

（1）父母與孩子每天晚上用上20分鐘就可以輕松讀一兩本圖畫書、一本橋梁書，七天輕松讀完一本100－200頁(yè)的純文字書（美國(guó)中小學(xué)生一天最少要讀一小時(shí)）。（2）教育部很快要求一二年級(jí)學(xué)生不做書面家庭作業(yè)（三至六年級(jí)也要下降），而讓孩子讀書、寫寫小感受，本身不是作業(yè)。是孩子終身素養(yǎng)養(yǎng)成不可缺少的。6/284、書目（1）多少圖畫書，本應(yīng)該0-6歲孩子讀的，我國(guó)大多數(shù)的孩子10歲之前都沒(méi)有讀?。?）800多種橋梁書，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)相當(dāng)陌生。（3）這幾百本書，五六年級(jí)學(xué)生可以讀了！7/28二、人為什么要讀那么多的書？8/28因?yàn)槿巳四茏x能寫！閱讀樹圖書館老鼠每個(gè)孩子其實(shí)都喜歡書！他們很餓的！他們都想成為漂亮的蝴蝶！讓自己這個(gè)毛毛蟲變成蝴蝶！孩子是喜歡書，更喜歡故事！孩子應(yīng)該像毛毛蟲一樣餓讀書能讓孩子真正機(jī)智起來(lái)蛤蟆爺爺?shù)拿卦E讀書能讓孩子更早擁有哲學(xué)味六個(gè)重大科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)9/28

17歲，人的眼睛才發(fā)育成熟，一旦發(fā)育成熟眼球固定時(shí)眼睛感知信息量的多少也基本固定，也就是說(shuō)閱讀速度也相對(duì)固定了。17歲之前，人的生命活力是相當(dāng)強(qiáng)的，只有盡可能多地進(jìn)行多讀整本書的科學(xué)訓(xùn)練，眼球固定時(shí)眼睛感知的信息量才能多。如果17歲之前，大多數(shù)學(xué)生只讀課本、練習(xí)題，眼球固定時(shí)眼睛感知的信息量不可能多。這會(huì)影響人的一生。我國(guó)許多成人讀書，感覺慢，與0-17歲沒(méi)有接受大量閱讀有關(guān)。

10/281、1879年，法國(guó)巴黎大學(xué)生理學(xué)專家耶瓦爾教授發(fā)現(xiàn)了眼睛不是平衡地移動(dòng)，測(cè)出了眼球一次快速短暫的跳動(dòng)時(shí)間大約需要0.022秒。由此得出17歲之前學(xué)生應(yīng)該接受大量的閱讀訓(xùn)練。2、上世紀(jì)60年代，前蘇聯(lián)的心理、生理學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)得出一個(gè)結(jié)論。

人的永久性記憶，離不開信息對(duì)于大腦的反復(fù)刺激。一個(gè)字、詞匯或一個(gè)詞組，必須反復(fù)刺激大腦皮層達(dá)75次以上時(shí)，才會(huì)在大腦中產(chǎn)生永久性記憶。11/28丘腦是發(fā)放丘覺的器官，是“我”的本體器官，大腦聯(lián)絡(luò)區(qū)是丘覺的活動(dòng)場(chǎng)所，意識(shí)在大腦聯(lián)絡(luò)區(qū)得以實(shí)現(xiàn)。丘腦的唯一功能就是合成發(fā)放丘覺。丘腦由神經(jīng)元構(gòu)成，每個(gè)神經(jīng)元中都遺傳有信息，丘腦的功能就是將數(shù)個(gè)神經(jīng)元的信息合成為丘覺，并發(fā)放到大腦聯(lián)絡(luò)區(qū)，使大腦產(chǎn)生覺知，也就產(chǎn)生了意識(shí)。丘覺是想法、是念頭，是意識(shí)的核心。丘腦中先天遺傳有一種十分特殊的結(jié)構(gòu)——丘覺，丘覺是自身蘊(yùn)含意思并能發(fā)放意思，當(dāng)丘覺發(fā)放意思時(shí)也就產(chǎn)生了意識(shí)。丘覺自由發(fā)放或被樣本點(diǎn)亮發(fā)放，這時(shí)就產(chǎn)生意識(shí)。樣本是事物在腦中的符號(hào)，是在后天學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的。杏仁核，附著在海馬的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分。是產(chǎn)生情緒，識(shí)別情緒和調(diào)節(jié)情緒，控制學(xué)習(xí)和記憶的腦部組織，而且研究發(fā)現(xiàn)，幼兒自閉癥似乎也與擴(kuò)大的杏仁核有關(guān)。3、1979年出版，被譽(yù)為改變美國(guó)歷史的一本書《大聲朗讀手冊(cè)》，這本書的作者是美國(guó)閱讀專家吉姆·崔利斯，他早就發(fā)現(xiàn)一個(gè)閱讀定律。

12/28①你讀得越多，你就知道得越多；②你知道得越多，你就越聰明；③你越聰明，你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就越長(zhǎng)；④你學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)，你獲得的文憑就越多、越高；⑤你獲得的文憑越多、越高，你工作的時(shí)間就越長(zhǎng)；⑥你工作的時(shí)間越長(zhǎng)，你的收入就越多。4、上個(gè)世紀(jì)末美國(guó)一研究機(jī)構(gòu)公布，經(jīng)過(guò)20年對(duì)千余例0-17歲的孩子的研究有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。他們進(jìn)行“一個(gè)詞需要重復(fù)多少遍，才能準(zhǔn)確、靈活使用；一個(gè)詞需要重復(fù)多少遍，才能終身靈活、創(chuàng)造性使用”的研究。結(jié)論是：重復(fù)3000遍能準(zhǔn)確、靈活使用，重復(fù)15000遍才能終身靈活、創(chuàng)造性使用?？茖W(xué)的重復(fù)不是機(jī)械的聽寫、默寫，大量閱讀整本書、用文字去寫作、愛上寫作才是真正的科學(xué)重復(fù)之路。

這與我國(guó)杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”顧炎武說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”中的“萬(wàn)”的意思一樣。讀萬(wàn)卷書可以達(dá)到一個(gè)字重復(fù)15000遍。一年50本書，60年的閱讀量可以達(dá)到。13/285、美國(guó)腦科學(xué)家謝維茨等人在2003年研究發(fā)現(xiàn)，有閱讀障礙的學(xué)生只需要一年專業(yè)閱讀引領(lǐng)，學(xué)生就能改變。因?yàn)槿说拇竽X語(yǔ)言系統(tǒng)的缺陷，所以導(dǎo)致閱讀障礙。而大腦掌握閱讀有三大區(qū)域：一是位于大腦前半部主管發(fā)音的額下回；二是位于大腦后半部負(fù)責(zé)分析和部分字的發(fā)音的頂顳區(qū)；三是位于大腦后半部，瞬間辨認(rèn)單詞的枕顳區(qū)。謝維茨等人在2003年研究發(fā)現(xiàn)，二三年級(jí)有閱讀障礙的學(xué)生讓具有資格的教師每天提供50分鐘的課外閱讀指導(dǎo)，比如大聲朗讀整本書。8個(gè)月（105個(gè)小時(shí)）后，受指導(dǎo)的學(xué)生明顯在閱讀流暢性上取得了很大進(jìn)步。大腦掃描顯示，之前沒(méi)有活動(dòng)的頂顳皮層左側(cè)和枕顳區(qū)經(jīng)特訓(xùn)后都有了新的活動(dòng)顯示。一年后，學(xué)生已經(jīng)可以不用額外的輔導(dǎo)就能夠流暢地進(jìn)行閱讀。腦功能核磁共振掃描顯示他們的三大區(qū)域已經(jīng)能像普通人那樣正常活動(dòng)。對(duì)照組的學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯進(jìn)步。14/28位于大腦后半部負(fù)責(zé)分析和部分字的發(fā)音的頂顳區(qū)位于大腦后半部，瞬間辨認(rèn)單詞的枕顳區(qū)大腦前半部主管發(fā)音的額下回

6、艾爾菲·科恩(AlfieKohn)，是美國(guó)作家、演講家，美國(guó)“進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)軍人物，其批判多集中于教育、教養(yǎng)和人類行為等領(lǐng)域。他對(duì)世界多個(gè)國(guó)家（包括中國(guó)）的家庭作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的科學(xué)研究，在其著作《家庭作業(yè)的迷思》中告訴我們，世界上排名第一的家庭作業(yè)就是回家讀一個(gè)小時(shí)左右的整本書。三、怎么去讀一本本誘人的書？15/28最簡(jiǎn)單、人人能用的方法之一：大聲朗讀整本書給孩子聽！16/28假如你們家的寶貝是女孩，大聲朗讀整本書最好讓爸爸來(lái)做，或者讓爸爸多讀一些。假如你們家的寶貝是男孩，大聲朗讀整本書最好讓媽媽來(lái)做，或者讓媽媽多讀一些。這樣朗讀有什么好處？李大釗說(shuō)過(guò)，男孩子柔一點(diǎn)，女孩子剛一點(diǎn)，這個(gè)民族才最具創(chuàng)造力。父母剛?cè)嶂暤睦首x，對(duì)于孩子良好的剛?cè)嵝愿耩B(yǎng)成作用重大！17/28（1）大聲讀給孩子聽！這是最簡(jiǎn)單的、人人都能用的方法。一至六年級(jí)都可以用！孩子最幸福的一件事是——他（她）有一位會(huì)讀書給他們聽的爸爸或媽媽。（2）一本圖畫書、一本橋梁書，可以多讀幾遍。（3）三年級(jí)之后，學(xué)生們都可以自己讀起來(lái)了！18/28最簡(jiǎn)單、人人能用的方法之二：家長(zhǎng)、老師不要只要求孩子讀、自己不讀，身邊人的閱讀都能帶動(dòng)孩子讀起來(lái)！

《一本沒(méi)有人打開的書》16/28最簡(jiǎn)單、人人能用的方法之三：每天讓孩子自己堅(jiān)持讀20分鐘，若條件允許，最好是每天讀一個(gè)小時(shí)。19/28我可以自己讀，我也可以與小弟弟、小妹妹一起讀！我可以家里讀，也可以在草坪上、樹林里閱讀……20/28最簡(jiǎn)單、人人能用的方法之四：一二年級(jí)的家長(zhǎng)，應(yīng)該把孩子讀后的所說(shuō)等記錄下來(lái)。因?yàn)楹⒆有?，識(shí)字少。父母堅(jiān)持記兩年，對(duì)孩子的三年級(jí)以后的學(xué)習(xí)幫助會(huì)非常大的。三年級(jí)之后，孩子就可以自己寫了。讓孩子從一年級(jí)起在讀書中寫起來(lái)，這是世界上最好的閱讀！21/28一年級(jí)的孩子怎么寫？鄒奇奇的啟示：在上小學(xué)三年級(jí)之前，是孩子說(shuō)，爸爸、媽媽幫助記下來(lái)。她爸爸在微軟工作，專門給她設(shè)計(jì)一個(gè)電腦，對(duì)著電腦說(shuō)就行了！周大觀的啟示：

他的一本詩(shī)集叫《我還有一只腳》，這本詩(shī)集，臺(tái)灣幾乎每個(gè)家庭都有。這個(gè)只有九歲的孩子，四五歲時(shí)就開始寫詩(shī)了，寫過(guò)很多詩(shī)。他是怎么寫的？孩子天生是詩(shī)人！孩子說(shuō)得話就是詩(shī)呀！這些詩(shī)都是他們的爸爸、媽媽記錄下來(lái)的。中國(guó)大多數(shù)的父母沒(méi)有做！1、孩子從能說(shuō)話開始，就說(shuō)了很多精彩的話，這是事實(shí)，但非?？上У乇桓改竵G掉了！2、孩子讀一二年級(jí)，因?yàn)樽R(shí)字不多，小手太嫩，速度較慢，很多精彩的話，也被父母丟掉了！3、一二年級(jí)的老師，面對(duì)那么多的學(xué)生，不可能一一記下學(xué)生的精彩！4、美國(guó)、日本等國(guó)家，香港、臺(tái)灣等地區(qū)的一二年級(jí)學(xué)生父母早已經(jīng)開始了這種記錄。只需要記錄至二年級(jí)結(jié)束，孩子讀三年級(jí)就不用了。5、這是孩子讀三年級(jí)之前，父母給孩子準(zhǔn)備的最好的禮物。父母很辛苦，但這也是了不起的享受！6、孩子讀了三年級(jí)，那些文字能讓他們想起以前的一切，寫作就變得簡(jiǎn)單而有趣了。7、小朋友在學(xué)校、家中聽看到的課外讀物，肯定會(huì)主動(dòng)說(shuō)很多東西，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要放棄這些精彩，幫助他們記下來(lái)，好處真的有很多。孩子每天讀了很多信息，回家后肯定會(huì)說(shuō)出很多精彩，多么希望家長(zhǎng)們能夠把自己的話記錄下來(lái)。第一學(xué)段1.每學(xué)期一種顏色；2.一年級(jí)學(xué)生說(shuō)父母記（5行）、64開本；3.活頁(yè)記，班級(jí)天天有展覽；4.學(xué)期末裝訂成冊(cè)，學(xué)校保存；5.各位家長(zhǎng)千萬(wàn)別說(shuō)煩！一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)孩子會(huì)說(shuō)出很多精彩，不記以后很難全部想起。每天這一張張紙，小朋友都要帶回家，第二天早上帶回來(lái)，然后放在班級(jí)記錄袋里，請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真書寫喲！周末、寒暑假也不要少喲！這一習(xí)慣，如果各位父母養(yǎng)成了，說(shuō)