多角度選材和感受生活(用于初中作文)

多角度選材和感受生活——中考作文系列訓練有位大師告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈的圍繞中心編織?！痹羞@樣一個故事——圍繞中心選材要說選材，先談中心（主題、主旨）。簡單的說就是你想要表達什么。無論是寫人敘事或寫景狀物，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程，而是借記敘描寫內容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。

確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎。什么是中心呢？①正確：中心思想要積極向上。②新穎：即要求不落俗套，不老調重談，能給讀者耳目一新的感覺。③集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者底要說什么。怎樣確立中心（主旨）？1、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。2、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。材料與中心（主旨）一、材料從何來

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1．親身經(jīng)歷2．親眼所見親耳所聞校園生活家庭生活社會生活↗→↘直接材料

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1．歷史2．文學作品著名的人物和事件典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫人物及故事↗→↘３、報紙雜志、網(wǎng)絡間接材料怎樣圍繞中心選材怎樣選材①寫有用的，不寫沒用的②寫典型的，不寫一般的③寫新穎生動的，不寫陳舊呆板的④寫具體的，不寫空洞的

《第一次_____》

第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》

老師帶病堅持上課冒雨給學生補課，深夜批改作業(yè)。

《最疼愛我的人》

媽媽晚上冒雨送我去醫(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。題材陳舊X圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學校條件太差了，就在家治好了再去上學！”2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。你選對了嗎？1．雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應該選的題材，所以不能選。2．圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。3．題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。4．與母愛無關的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。5．母愛的一種既尊重孩子，又關心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。

風，有自然界的，也有人類社會的；有可親可愛的，也有可憎可惡的。請以"風"為話題，進行多角度立意。

做好打破思維定式的準備了嗎？

3.春風，“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你?！顐ゴ笞钌畛恋哪笎?，給我以溫暖。1.風是大自然的禮物——贊美大自然的偉大。2.自然界之風——從沙塵暴聯(lián)想到環(huán)保問題。4.火燒赤壁諸葛亮借東風的故事——成功的條件要靠自己去創(chuàng)造。風風風1,校園里刮起了“韓流”——來自韓國的影視風。2，助人為樂之風、拾金不昧之風、見風使舵之風，學習三個代表之風、時尚之風，還有受賄等腐敗風——社會之風3，崇拜偶像之風，追星之風，交筆友之風。

——流行風4，不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？——每個人都不會隨隨便便成功。風多角度：

自然界——有形人類社會——無形發(fā)散思維：