高二4班下期家長會20150301

熱烈歡迎各位家長的光臨！溝通你我，關(guān)愛孩子的成長同樣的心情同樣的期待給班級支持給孩子力量高2016級4班全體師生尊敬的各位家長：

大家好！首先，我謹代表我們高二(4)班的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝大家對我們學校以及班級工作的大力支持。在此，我作為高二（4）班的班主任也代表全班74名學生感謝各位家長的到來。家長會主題和目的總結(jié)班級教育教學共商學習策略溝通你我，關(guān)愛孩子的成長家長真情配合！老師傾情教育！學生激情進步！我們的愿望我的教育理念每個學生都是平等的！沒有最好，只有更好！不以一時成敗論英雄！希望每個人都有美好前景！每個學生都將成功！培養(yǎng)有理想抱負的人培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)有益追求的情商我在努力追求一、班級情況介紹二、高二學生面臨的緊迫形勢

三、正確看待學生的成績和高考定位1、總體紀律較好，思想方面積極上進。2、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。3、積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。4、能夠努力適應(yīng)高中的學習，學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。學生現(xiàn)狀之優(yōu)點分析1、部分學生還不能適應(yīng)高中的學習生活。⑴學習環(huán)境的不適應(yīng)⑵人際關(guān)系的不適應(yīng)⑶學校班級管理的不適應(yīng)⑷課程內(nèi)容的不適應(yīng)⑸學習方法的不適應(yīng)⑹教師講課方法的不適應(yīng)，自己聽課方法的不適應(yīng)。⑺自習、作業(yè)的不適應(yīng)2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。存在問題4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關(guān)系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預(yù)習，課上不注意聽講，課下不復習，作業(yè)不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結(jié)，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。6、對高中新課改的不適應(yīng)。7、手機問題8、上網(wǎng)問題9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。10、消費問題。11、排座位問題。12、學生的性格和青春期叛逆的問題。13、學生請假問題。

高一的學生處于高中的起跑階段，基礎(chǔ)階段，也是一個轉(zhuǎn)折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。學習篇期末考試分析期中考試各科平均分：語文91（150分）數(shù)學96

（150分）外語63

（150分）物理51

（120分）化學51

（120分）生物61

（120分）單科班級前五名

學習刻苦認真的學生有劉嬌，唐宏，向麗，賀思華徐婷婷，李爽等學習成績好的學生的共性——有付出方有收獲（優(yōu)秀基因）1、目標清晰，行動明確。2、高度專注，學習高效。3、善于反思，及時調(diào)整。4、意志堅定，勇克困難。5、情緒穩(wěn)定，收放自如。6、頭腦清醒，條理清楚。7、惜時重效，多倍付出。8、基礎(chǔ)扎實，學科平衡。學習心靜則達反思二——堅持行動能到彼岸（前進過程）1、懂事知事成長。2、不等不怨不棄。3、行動進步收獲。4、信心壓力選擇。不滿足是向上的車輪1、學生對高中學習適應(yīng)能力不強.2、部分學生目標和自我定位不明,因此學習動力不大，甚至無動力。3、學科學習時間不十分合理,學習效果不佳。4、基礎(chǔ)薄弱的學生多,整體成績不顯優(yōu)勢。5、學生偏科的較多，學科成績不平衡。目前困惑由考試成績可以看出：

1.上課不能集中精力，不能認真記筆記。

2.沒有好的學習習慣，不能專心學習，現(xiàn)象為自習課學習效率低，沒有目標。

3.學習主動性差，現(xiàn)象是課后不主動找老師問題，也不與同學討論學習方面的問題，學習缺乏動力……4.不能很好的支配課余時間，只是強調(diào)時間緊。

5.課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過關(guān)，不能嚴格要求自己。

6.缺少自覺意識，自控能力差。

7.不遵守學校規(guī)定，課間亂竄，不遵守紀律。

8.學習無計劃，不能有意識地自我調(diào)整，以前基礎(chǔ)差的學科得不到強化、提高。反思三——三天曬網(wǎng)少魚吃（潮起潮落）1、情緒不穩(wěn)定，逆商需要提升。2、基礎(chǔ)不扎實，漏洞太多需補。3、學習少恒心，更應(yīng)持之以恒。4、學科不平衡，強科強弱科補。5、學習不高效，重做題少理解。6、三閑干擾多，費時間分精力。7、考試失誤多，需總結(jié)強改正。8、自我為中心，不理解父母心。逆水行舟不進則退反思四——沒有付出莫問收獲（下降理由最多）1、學習目標真模糊，人生認識常錯亂。

2、貪玩好耍心思雜，游戲手機狐友多。3、學習無序少計劃，跟著感覺胡亂學。

4、注意分散不集中，廢話廢事特別多。

5、學習方法較落后，忙于做題輕理解。

6、情商不高承挫弱，適應(yīng)性需要加強。

7、唯我獨尊勝帝王，父母稍問便裝狂。8、意氣行事較偏執(zhí)，師生同學關(guān)系僵。9、急功近利空想多，春播一天盼收獲。10、考試技巧未進步，弱科又多耐心少。懶惰是最快的滑梯三、展望篇1、及時主動分類跟學生交流。2、分析問題，調(diào)整教學內(nèi)容和進度。3、跟各科任老師，共診問題，共商方法，確定不同學生給予更多的關(guān)注。4、加強思想教育，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。5、嚴格常規(guī)管理，優(yōu)化學習秩序。老師正在努力中6、加強自習、課余時間的整體輔導和個別輔導。7、老師們?nèi)σ愿埃膫湔n。和學生同甘共苦，關(guān)愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。8、強化作業(yè)、學習任務(wù)的檢查落實。9、增加跟學生的個別交流以，鼓氣指法。10、注重考試成績分析，及時調(diào)整方法和內(nèi)容。學生必須清楚1、確定明確而恰當?shù)哪繕耍⒂涀　?、只有行動才有解決問題的可能。3、提高情商，優(yōu)化四種習慣：學習、生活、思維、考試。4、提高逆商，增強三種能力：抗挫折，持續(xù)進步，心理素質(zhì)。5、永遠感謝父母，主動關(guān)心父母。6、常到老師辦公室看看，常跟老師談?wù)?，常有問題探討。7、減少誘惑干擾，正化朋友關(guān)系，提高專注度。如何來教育孩子共同探討家長理順跟孩子的關(guān)系如何看待成績肯定子女的每一滴收獲鼓勵子女的每一點進步

家長適當?shù)钠谕低映升?，望女成鳳，孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。但龍有強弱，鳳有大小。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。既不高不可攀，也不唾手可得。給孩子一個能達到的目標期望值過高：1、孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。2、形成抵觸情緒，常對著干。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持和內(nèi)在驅(qū)動務(wù)，認為不重視、無所謂。適當?shù)钠谕担?、在原有基礎(chǔ)上適當拔高，孩子通過努力能夠達到。2、不操之過急，不過求之過切，否則可能大家都失望。嚴要求和寬容心相結(jié)合1、要求要嚴，特別在大是大非，道德品質(zhì)上不能讓步。有底線有原則。2、寬容之心善待小錯。孩子畢竟在成長，在探索，在學習，允許犯錯誤。不能抓小錯而耿耿于懷，不老賬新賬同時算，不能總指責過去。3、多和孩子以平等之心探討原因和改正方法。不以家長之格總是教訓，永是批評。父母和孩子是血緣和倫理上長幼關(guān)系，在人格上是平等關(guān)系，在觀念上各有對錯。允許孩子說話，允許孩子講理。孩子能講對道理，能流暢表達是進步的表現(xiàn)。不要說孩子笨一次說笨，不相信——我笨嗎？二次說笨，不自信——我不如別人嗎？三次說笨，不懷疑——我就是笨！然后就背著“笨蛋”的書包走進課堂，開始用自己的言行塑造“笨蛋形象”了。2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點，即賞識教育。。3、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應(yīng)注意的問題:家庭教育

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。薄弱學科希望家長也能在家里督促孩子學習。家庭教育給家長們的幾點參考：2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人交朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！給家長們的幾點參考：學生家長要密切注意以下幾點：

1、學生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和手機QQ聊天；

2、攜帶手機，Mp3，電子詞典等并不正確的使用；

3、在學習的黃金時間看閑雜書籍；

4、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題

5、學習目標不明確，缺乏動力。

6、學習習慣不好、意志力薄弱、怕吃苦。

7、頭發(fā)和言行不符合中學生身份，講吃講穿。要做到十關(guān)心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超支消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。需要注意：⒈控制好上學放學時間及業(yè)余時間.⒉嚴格控制孩子的零花錢⒊反對同學聚會,過生日

4.周日下午休息期間盡量少外出⒌加強與班主任和任課老師的聯(lián)系

需要家長配合的方面：1、有了獨立意識，但又有較強的依賴性。青春期的心理變化：2、有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說；媽媽回來了!趕緊把日記藏起來!3、有時會出現(xiàn)逆反心理；哼,我偏偏不這樣做!中學生合理的，正常的異性交往，是適應(yīng)社會、認識世界和自身的一種必不可少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責”要有的放矢

批評要達到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學習動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復習效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有精力的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)五：分解目標，逐步實施

無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會愛孩子

孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

道路是曲折的但我相信前景一定是光明的交流篇

成功的教育應(yīng)該是學校、家庭、社會共同作用的結(jié)果！

對家長的具體建議：1、要求學生保證按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；2、讓學生務(wù)必吃好早餐，保證身體健康；3、及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；4、注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；5、注意學生回家或離家的時間；6、加強與老師的聯(lián)系，及時了解孩子的異常動態(tài)。

6：20起床7：10早讀12：00放學13：40——14：40午休14：50上課18：15放學19：10——22：00晚自習

了解孩子每天各時間段時間應(yīng)該在做什么了解孩子可能存在的問題以及應(yīng)對措施在家打游戲，看小說提醒：了解在自己的房間在看什么書!上課、自習課睡覺晚間不要太晚不疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)；注意是否玩手機或看小說。心理狀態(tài)控制自己情緒，多觀察、多交流。注意交流的內(nèi)容、方式、時間租房問題提醒：每天晚自習以后，孩子在哪里，在做什么！一家要有家長陪讀。早戀現(xiàn)象注意觀察異常現(xiàn)象，突然特別愛打扮，特別注意形象。經(jīng)常跟本班或外班異性單獨接觸。不要疑神疑鬼，應(yīng)坦誠交流。特別注意1、沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和手機QQ聊天，周末或放假理智氣壯進網(wǎng)吧。不帶手機進教室，不帶手機進臥室，不使用智能手機。2、攜帶Mp3，電子詞典、學習機等并不正確的使用，主要用于聽音樂、打游戲。3、在學習的黃金時間看閑雜書籍。4、交朋友不慎重，結(jié)交外班不學習的學生和社會上的行為不良朋友，以及現(xiàn)在未讀書的初中、小學同學。5、周末及放假同學聚會并喝酒。6、頭發(fā)和言行不符合中學生身份，講究吃穿，常吃無營養(yǎng)的零食。幾點參考：4、多跟老師聯(lián)系3、作好后勤工作2、掩藏負面情緒1、以孩子為中心，不要過分嘮叨。但問題要當面指出。飲食要有奶類、豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。讓孩子感到家的溫暖，獲得力量、信心、勇氣！5、廣開渠道，相互交流。——孩子的健康成長，有賴您精心的呵護、正確的教導。寄語家長學生的成功=40%（學生自身努力）+30%（教師力量）+30%（家長推動力）1、在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并給其學習施加一定的壓力，注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；對子女要有一定的期望，注意觀察變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短。1）做人是重點，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2）陪伴是途徑，工作再忙也要抽時間多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。3）欣賞中要法，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。希望您們配合支持：2、在生活上，合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)關(guān)心照顧，健康是學習的本錢。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；控制零花錢，引導孩子合理消費；抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。3、在學習上，多讓他們在學習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵。