一輪總復(fù)習(xí)牛頓第一定律-牛頓第三定律課件

第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律考綱下載考情上線1.牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律的應(yīng)用(Ⅱ)2．超重和失重(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)四：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律高考地位本章內(nèi)容是高考的重點(diǎn)，單獨(dú)考查的題目多為選擇題，與直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)、電磁學(xué)等知識(shí)結(jié)合的題目多為計(jì)算題．考綱解讀1.從近幾年的高考考點(diǎn)分布知道，本章主要考查考生能否準(zhǔn)確理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律的意義，能否熟練應(yīng)用牛頓第二定律、牛頓第三定律和受力分析解決運(yùn)動(dòng)和力的問(wèn)題；理解超重和失重現(xiàn)象，掌握牛頓第二定律的驗(yàn)證方法和原理．2．高考命題中有關(guān)本章內(nèi)容的題型有選擇題、計(jì)算題．高考試題往往綜合牛頓運(yùn)動(dòng)定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律進(jìn)行考查，考題中注重與電場(chǎng)、磁場(chǎng)的滲透，并常常與生活、科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系．3．本章是中學(xué)物理的基本規(guī)律和核心知識(shí)，在整個(gè)物理學(xué)中占有非常重要的地位，仍將為高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，考查和要求的程度往往層次較高.第1講牛頓第一定律'牛頓第三定律01主干回顧固基礎(chǔ)一、牛頓第一定律1．內(nèi)容：一切物體總

或

，直到有

為止．2．物理意義(1)揭示了物體在不受外力或受合外力為零時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．(2)提出了

，即保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的特性．(3)揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，說(shuō)明____________________________________________________．保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)外力迫使它改變這種狀態(tài)一切物體都具有慣性力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因知識(shí)點(diǎn)1牛頓第一定律

[特別提醒]

(1)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．(2)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指速度的改變，速度的改變則必有加速度，故力是使物體產(chǎn)生加速度的原因．二、慣性1.定義：物體保持原來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫做慣性．2.慣性大小的量度______________________________．物體的質(zhì)量越大，慣性越大；物體的質(zhì)量越小，慣性越?。|(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度3.慣性的表現(xiàn)形式(1)物體不受外力或所受的合外力為零時(shí)，慣性表現(xiàn)為物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)．(2)物體受到外力時(shí)，慣性表現(xiàn)為物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度．慣性越大，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變．4.辨析慣性與慣性定律(1)慣性是物體的固有屬性，而慣性定律是涉及物體運(yùn)動(dòng)的一條動(dòng)力學(xué)規(guī)律．(2)慣性與物體的受力情況、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及所處的位置無(wú)關(guān)；而牛頓第一定律是有條件的，其成立的條件是物體不受外力的作用，或所受合外力為零．(3)慣性的大小決定于物體的質(zhì)量，而牛頓第一定律所描述的物體的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，則決定于物體是否受力或所受合外力是否為零．[特別提醒]

(1)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，誤認(rèn)為慣性消失了．(2)速度越大，誤認(rèn)為慣性越大．(3)誤認(rèn)為慣性和慣性定律是一回事.知識(shí)點(diǎn)2牛頓第三定律Ⅱ1.作用力和反作用力兩個(gè)物體之間的作用總是

的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，另一個(gè)物體同時(shí)對(duì)這個(gè)物體也施加了力．2．內(nèi)容兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小

、方向

、作用在

．3.意義：建立了相互作用物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的相互依賴關(guān)系．相互相等相反同一條直線上4.相互作用力與平衡力的比較作用力與反作用力

平衡力受力物體作用在兩個(gè)相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關(guān)系相互依存，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失無(wú)依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)可依然存在疊加性作用效果不可疊加，不可求合力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力且合力為零力的性質(zhì)一定是同種性質(zhì)的力不一定是同種性質(zhì)的力大小、方向大小相等，方向相反，作用在一條直線上[特別提醒]

無(wú)論物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何、力的作用效果如何，作用力和反作用力總是等大、反向、共線的，要注意避免直觀印象產(chǎn)生的“錯(cuò)覺(jué)”．一、基礎(chǔ)知識(shí)題組1.[對(duì)牛頓第一定律的理解]關(guān)于牛頓第一定律的說(shuō)法不正確的是(

)A．牛頓第一定律不能在實(shí)驗(yàn)室中用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B．牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C．慣性定律與慣性的實(shí)質(zhì)是相同的D．物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持2.[對(duì)牛頓第三定律的理解](雙選)關(guān)于兩個(gè)物體間的作用力和反作用力，下列說(shuō)法正確的是(

)A.作用力和反作用力一定同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失B.作用力和反作用力可以不同時(shí)產(chǎn)生C.作用力和反作用力一定是相同性質(zhì)的力D.作用力和反作用力的效果會(huì)相互抵消解析：作用力和反作用力一定是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，力的性質(zhì)一定相同，由于二者分別作用在兩個(gè)物體上，力的作用效果不能相互抵消，故A、C對(duì)，B、D錯(cuò)．答案：AC3.[對(duì)慣性的理解]就一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象，某同學(xué)試圖從慣性角度加以解釋，其中正確的是(

)A.采用了大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)后，某些一級(jí)方程式賽車的速度甚至能超過(guò)某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度．這表明，可以通過(guò)科學(xué)進(jìn)步使小質(zhì)量的物體獲得大慣性B.射出槍膛的子彈在運(yùn)動(dòng)相當(dāng)長(zhǎng)一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性變小了C.貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時(shí)，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，這會(huì)改變它的慣性D.摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí)，車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣?，另一方面要將身體稍微向里傾斜，通過(guò)調(diào)控人和車的慣性達(dá)到轉(zhuǎn)彎的目的解析：采用了大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)后，某些一級(jí)方程式賽車的速度甚至能超過(guò)某些老式螺旋槳飛機(jī)的速度，原因是功率變大了，但慣性不變，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；射出槍膛的子彈在運(yùn)動(dòng)相當(dāng)長(zhǎng)一段距離后連一件棉衣也穿不透，原因是子彈具有的動(dòng)能過(guò)小，但慣性不變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；貨運(yùn)列車運(yùn)行到不同的車站時(shí)，經(jīng)常要摘下或加掛一些車廂，列車的質(zhì)量改變了，當(dāng)然它的慣性也就改變了，選項(xiàng)C正確；

摩托車轉(zhuǎn)彎時(shí)，車手一方面要控制適當(dāng)?shù)乃俣?，另一方面要將身體稍微向里傾斜，調(diào)控人和車的重心位置，但整體的慣性不變，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．答案：C4.[對(duì)力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的理解](雙選)關(guān)于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所受外力的關(guān)系，下面說(shuō)法中正確的是(

)A.物體受到恒定的力作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變B.物體受到不為零的合力作用時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變C.物體受到的合力為零時(shí)，它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)D.物體的運(yùn)動(dòng)方向與它所受的合力的方向可能相同解析：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，只要物體受力(合力不為零)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定會(huì)改變，A錯(cuò)誤，B正確；物體不受力或所受合力為零，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，C錯(cuò)誤；物體的運(yùn)動(dòng)方向與它所受合力的方向可能相同，也可能相反，還可能不在一條直線上，D正確．答案：BD二、規(guī)律方法題組5.[理想實(shí)驗(yàn)法]伽利略的理想實(shí)驗(yàn)(如圖)是將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來(lái)，更能深刻地反映自然規(guī)律，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)程序如下：(1)減小第二斜面的傾角，小球在斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度．(2)兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一斜面．(3)如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度．(4)繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它為水平面，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠的事實(shí)還是通過(guò)思維過(guò)程得到的推論，下列選項(xiàng)正確的是(數(shù)字表示上述程序號(hào)碼)A．事實(shí)(2)→事實(shí)(1)→推論(3)→推論(4)B．事實(shí)(2)→推論(1)→事實(shí)(3)→推論(4)C．事實(shí)(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)D．事實(shí)(2)→事實(shí)(3)→推論(1)→推論(4)解析：小球從對(duì)接的兩個(gè)斜面的一個(gè)斜面上滾下，它將滾到另一個(gè)斜面上，這可以在實(shí)驗(yàn)中做到，所以是事實(shí)，即為事實(shí)(2)，在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，永遠(yuǎn)擺脫不了力的作用，特別是摩擦力，所以即不能達(dá)到同樣高度也不能在水平面上永不停止地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以(1)、(3)、(4)都是推論，在實(shí)驗(yàn)中，是將第二個(gè)的傾角逐漸減小直到水平，所以程序?yàn)椋菏聦?shí)(2)→推論(3)→推論(1)→推論(4)．答案：C6.[作用力與反作用力和平衡力區(qū)別]消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過(guò)程中，不計(jì)繩子的重力，以下說(shuō)法正確的是(

)A.繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童對(duì)繩子的拉力B.消防員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)兒童的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C.繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童的重力D.消防員對(duì)繩子的拉力大于兒童對(duì)繩子的拉力解析：繩子對(duì)兒童的拉力和兒童對(duì)繩子的拉力是一對(duì)作用力與反作用力，大小相等，A項(xiàng)錯(cuò)誤；消防員對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)兒童的拉力不是一對(duì)作用力與反作用力，B項(xiàng)錯(cuò)誤；兒童加速上升，繩子對(duì)兒童的拉力大于兒童的重力，C項(xiàng)正確；因?yàn)椴挥?jì)繩子的重力，消防員對(duì)繩子的拉力等于兒童對(duì)繩子的拉力，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．答案：C02典例突破知規(guī)律考點(diǎn)1對(duì)牛頓第一定律的理解

考點(diǎn)解讀：1.指出了物體的一種固有性質(zhì)牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個(gè)重要屬性——慣性，即物體總是保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的一種性質(zhì)．2.揭示了力的本質(zhì)牛頓第一定律明確了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持．3.揭示了物體不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)，而實(shí)際中不受力作用的物體是不存在的，當(dāng)物體受外力但所受外力的合力為零時(shí)，其運(yùn)動(dòng)效果跟不受外力作用時(shí)相同，物體都將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變．典例透析[2012·新課標(biāo)全國(guó)卷](雙選)伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)．早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說(shuō)法，其中正確的是

(

)A．物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B．沒(méi)有力的作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)C．行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性D．運(yùn)動(dòng)物體如果沒(méi)有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)[解題探究]

(1)物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化意味著什么？提示：物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化意味著物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的本領(lǐng)．(2)行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)是不是意味著運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變？提示：行星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其速度大小不變，方向時(shí)刻變化，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的．[嘗試解答]選AD.物體不受外力時(shí)，將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，也可以說(shuō)物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性，故選項(xiàng)A、D正確；沒(méi)有力的作用時(shí)物體處于平衡狀態(tài)，即物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；行星在圓周軌道上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，要受到萬(wàn)有引力的作用產(chǎn)生向心加速度，選項(xiàng)C錯(cuò)誤．牛頓第一定律應(yīng)用技巧日常生活中有很多與慣性相關(guān)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，如人乘車時(shí)的前傾后仰、跑步時(shí)的跌跟頭、用鐵錘釘釘子等，運(yùn)用慣性知識(shí)解釋這些現(xiàn)象的思路是：(1)明確要研究的是哪個(gè)物體或物體的哪一部分，它原來(lái)處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．(2)確定外力作用在此物體的什么位置，物體在此位置的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化．(3)由于慣性的原因，物體上沒(méi)受力的部分保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．(4)物體的不同部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同，引起了慣性現(xiàn)象的出現(xiàn)．如果物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必然受到不為零的合外力作用．因此，判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變，以及如何改變，應(yīng)分析物體的受力情況．[變式訓(xùn)練]

1．下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是(

)A.沒(méi)有外力作用時(shí)，物體不會(huì)運(yùn)動(dòng)，這是牛頓第一定律的體現(xiàn)B.物體受力越大，運(yùn)動(dòng)得越快，這是符合牛頓第一定律的C.物體所受合外力為零，則速度一定為零；物體所受合外力不為零，則其速度也一定不為零D.物體所受的合外力最大時(shí)，速度卻可以為零；物體所受的合外力最小時(shí)，速度卻可以最大解析：由牛頓第一定律可知，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故本題答案為D.答案：D2．不同質(zhì)量的汽車在同一水平公路上直線行駛，則下列說(shuō)法中正確的是(

)A．車速越大的汽車，它的慣性越大B．質(zhì)量越大的汽車，它的慣性越大C．車速越大的汽車，緊急剎車后滑行的路程越短D．質(zhì)量越大的汽車，緊急剎車后滑行的路程越長(zhǎng)解析：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，質(zhì)量越大，慣性越大，A錯(cuò)誤、B正確；緊急剎車后，汽車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)v2＝2μgx，由此可知速度越大的汽車，滑行的路程越長(zhǎng)，與汽車的質(zhì)量無(wú)關(guān)，C、D錯(cuò)誤．答案：B考點(diǎn)2牛頓第三定律的理解與應(yīng)用

考點(diǎn)解讀：對(duì)牛頓第三定律的理解(1)作用力與反作用力的比較四同同大小無(wú)論在任何情況下，作用力和反作用力必定大小相等同直線作用力和反作用力一定在同一條直線上同性質(zhì)作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力同存在作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失三不同不同向作用力和反作用力的方向相反不同點(diǎn)作用力和反作用力作用在兩個(gè)物體上，力的作用點(diǎn)不同不同效果作用力和反作用力在兩個(gè)物體上的作用效果不同三無(wú)關(guān)與物體的種類無(wú)關(guān)與相互作用的兩物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)與是否與另外的物體相互作用無(wú)關(guān)(2)應(yīng)用牛頓第三定律應(yīng)注意的問(wèn)題①定律中的“總是”說(shuō)明對(duì)于任何物體，在任何條件下牛頓第三定律都是成立的．②牛頓第三定律只對(duì)相互作用的兩個(gè)物體成立，受力物體是兩個(gè)不同的物體．③作用力和反作用力同性、共存、等大、反向．典例透析如圖所示，甲、乙兩人在冰面上“拔河”．兩人中間位置處有一分界線，約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏者．若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面可看成光滑，則下列說(shuō)法正確的是(

)A．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B．甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D．若乙收繩的速度比甲快，則乙能贏得“拔河”比賽的勝利[解題探究]

(1)甲、乙兩人拉力大小有何關(guān)系？提示：兩人拉力大小相同．(2)冰面上“拔河”說(shuō)明什么意思？人受力如何？提示：冰面可視為光滑面，兩人水平方向均只受水平拉力作用．(3)兩人做什么運(yùn)動(dòng)？取勝者到達(dá)分界與失敗者如何比較？提示：兩人均做勻加速運(yùn)動(dòng)，因位移相同晚到者贏．[思路分析]掌握一對(duì)平衡力與作用力、反作用力的區(qū)別是解決本題的關(guān)鍵．注意作用力與反作用力“永遠(yuǎn)”遵守牛頓第三定律．另外，本題由于甲、乙雙方相互作用力大小相等，故勝負(fù)取決于二者質(zhì)量．牛頓第三定律的應(yīng)用方法(1)合理選取研究對(duì)象，一般以受力較少、分析起來(lái)較容易的物體為研究對(duì)象，有時(shí)“整體法”與“隔離法”綜合應(yīng)用．(2)做好對(duì)研究對(duì)象的受力分析和運(yùn)動(dòng)情況分析，確定哪些力是作用力和反作用力．(3)利用牛頓第三定律把已知力或所求力轉(zhuǎn)移至研究對(duì)象上，求合力．(4)對(duì)于不宜直接分析的物體，如地面，可轉(zhuǎn)而分析與之接觸的物體，解出作用力后，再利用牛頓第三定律說(shuō)明反作用力的大小和方向．[變式訓(xùn)練]

1．一個(gè)榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了．對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(

)A.榔頭敲玻璃的力大于玻璃對(duì)榔頭的作用力，所以玻璃才碎裂B.榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒(méi)有碎裂C.榔頭和玻璃之間的作用力應(yīng)該是等大的，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒(méi)有碎裂D.因?yàn)椴磺宄ＡШ屠祁^的其他受力情況，所以無(wú)法判斷它們之間的相互作用力的大小解析：這里要明確作用力和反作用力的作用效果的問(wèn)題，因?yàn)橄嗤笮〉牧ψ饔迷诓煌奈矬w上效果往往不同，所以不能從效果上去比較作用力與反作用力的大小關(guān)系．故選項(xiàng)C正確．答案：C2．如圖所示，物體A放在水平桌面上，被水平細(xì)繩拉著處于靜止?fàn)顟B(tài)，則(

)A.繩子對(duì)A的拉力小于A受的靜摩擦力B.A受的重力和桌面對(duì)A的支持力是一對(duì)作用力和反作用力C.A對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)A的支持力總是平衡的D.A對(duì)桌面的摩擦力的方向是水平向右的解析：物體A處于平衡狀態(tài)，故物體A所受繩子水平向右的拉力等于所受桌面水平向左的靜摩擦力，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；A對(duì)桌面的摩擦力與桌面對(duì)A的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力，故A對(duì)桌面的摩擦力的方向是水平向右的，選項(xiàng)D正確；A對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)A的支持力是一對(duì)相互作用力，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；A受的重力和