語言文字運用 5

第5節(jié)表達(dá)是花，生活是土

——語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(含創(chuàng)新題型)

根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“

?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩(學(xué)習(xí)、工作等)也如此1．(2014·廣東)在空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的珍貴樹種，如今在地球上已難覓蹤影。①___________？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②____________，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。預(yù)示，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進(jìn)一步驗證：③_____________；如果被證偽，則會被拋棄?！敬鸢浮竣俅髾緳鞓錇槭裁磿?大櫨欖樹消失的原因是什么)

②大櫨欖樹的種子需要渡渡鳥的腸胃軟化才能發(fā)芽③如果被證實，則會被接受(則會成為科學(xué)理論)2．(2014·廣東)把下列句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽偃欢?，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和，這一事實現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨作用。A．④①③⑥②⑤ B．④③①⑤⑥②C．⑤③④①②⑥ D．⑤④③①⑥②【答案】D3．(2013·廣東)在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來的動物性，使人類對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望，__________。____________，更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán)，__________。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)，__________，__________。__________，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步②是人類的觀念③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)④看不到生物對人類的重要作用⑤以至對生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要⑥是人類怎樣運用它們的問題A．④①⑤②⑥③

B．④③⑤⑥②①C．⑤①④⑥②③

D．⑤③④②⑥①【答案】D

“準(zhǔn)確、鮮明、生動”“準(zhǔn)確”是指運用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的，尤其指運用詞語的貼切、分寸感和褒貶色彩的把握?！磅r明”是指觀點明確、色彩分明，尤其指用詞造句都能明白、確切地表達(dá)思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭?！吧鷦印笔侵该枥L或表達(dá)具體、形象、可感，尤其指遣詞造句經(jīng)過精益求精的篩選，形象化地表達(dá)出詩情畫意，展現(xiàn)出感人的藝術(shù)魅力。【答案】①④⑤⑦

【知識整合】

“簡明”指能夠刪除冗余信息、消除歧義；“連貫”指能夠調(diào)整語句之間的順序，做到前后銜接和照應(yīng)；“得體”指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求。語言的“簡明”：“簡明”就是簡要、明晰。所謂“簡要”就是說話不重復(fù)啰唆，用語力求簡練，不說多余的話；“明晰”的意思是明白無誤，讓人準(zhǔn)確理解其含意?！痉椒c撥】語言表達(dá)簡明的解題方法1．找主干，理枝葉，發(fā)現(xiàn)并刪除贅余詞語例

小王做任何工作都非常認(rèn)真得很。分析“非常”和“得很”在意思上重復(fù)，刪除其中的任何一個都可以。2．分析句間關(guān)系，發(fā)現(xiàn)并刪除重復(fù)多余的詞語或語句例

有些植物能長期生活在水中，是因為這些植物能在水中正常呼吸，正常取食，不會腐爛，才能長期生活在水中。分析句末的“才能長期生活在水中”，與前文重復(fù)，將它刪除。3．把握文段主旨，發(fā)現(xiàn)并刪除游離中心或話題之外的內(nèi)容例張玲每天放學(xué)后都到李蘭家里，給在家養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)課。李蘭先把自己碰到的疑點和難點告訴張玲，張玲再把當(dāng)天所學(xué)的功課告訴李蘭，給她解釋疑難，輔導(dǎo)她做作業(yè)。李蘭在張玲的幫助下，跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，期末考試也取得了較好成績。分析

三個句子主語不一致，語句不銜接，影響意思表達(dá)的明確性?？筛臑椋骸皬埩崦刻旆艑W(xué)后都到李蘭家里，給養(yǎng)病的李蘭補(bǔ)課。她總是先把當(dāng)天所學(xué)的功課告訴李蘭，然后了解并分析李蘭學(xué)習(xí)上的疑點，輔導(dǎo)她做作業(yè)，使李蘭跟上了學(xué)習(xí)進(jìn)度，期末考試也取得了較好成績。”4．恰當(dāng)?shù)剡\用省略和指代例一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。分析

后面兩個“工作”是完全可以承前省略的。5．恰當(dāng)?shù)貙δ承﹥?nèi)容進(jìn)行概括、合并例

“超對稱性”和“超引力”是20世紀(jì)70年代才在國際上引入物理學(xué)中的新概念。在這次會議上，介紹了當(dāng)前國內(nèi)外對于超對稱性、超引力問題研究的情況，展開了熱烈、自由的學(xué)術(shù)討論，在某些問題上提出了一些新見解。分析后一句中的“超對稱性、超引力”與前一句重復(fù)，但刪去后句子又表述不完整，可用代詞替換，即改為“這兩個”。(4)調(diào)序消除法：兩個朋友送的花瓶。

朋友送的兩個花瓶。(5)語境消除法：我要熱飯(不去洗菜)。

我要熱飯(不是冷飯)。(6)標(biāo)點消除法：

你說不過他也得說。你說，不過他也得說。你說不過他，也得說。(1)必須刪去的是：_______________________________(2)不能刪去的是：___________________________【答案】

(1)⑤?

(2)②③④⑥⑦⑨⑩點撥

刪掉多余的詞語是“簡”的最起碼要求，但也不能為“簡”而害“明”，所以該保留的詞語一定要保留。二、連貫【演練體悟】

1．(2014·全國新課標(biāo)II)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。______，______，______，______，______，______，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥

B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④

D．⑤④②③①⑥2．(2014·全國新課標(biāo)I)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法，借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。______，______，______，________，______，______。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理⑤用珠算運算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①3．(2014·安徽)閱讀材料，完成(1)～(2)題?；詹税l(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊(yùn)深厚，具有三大特色。一是__甲__?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大限度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是__乙__?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。(1)材料中畫線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。(只寫序號)答：_____________________(2)請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過10個字。甲：____________________________乙：____________________________就地取材，講求新鮮秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生④①③②4．(2014·全國新課標(biāo)Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。每處不超過15個字。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①____。然而，也有研究指出，②_____：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③____，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”?！敬鸢浮竣俳o人類帶來巨大的災(zāi)難②二氧化碳增加會帶來好處③植物就會生病甚至死亡【知識整合】

語言表達(dá)“連貫”就是能調(diào)整詞與詞、句與句之間的關(guān)系，做到話題統(tǒng)一，鮮明地表達(dá)一個中心意思；句序合理，連接緊密妥帖；注意前后銜接與呼應(yīng)。【方法點撥】

語言表達(dá)連貫的解題方法1．考查語言表達(dá)連貫的題型(1)排列題，給定若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話。(2)嵌入題，已給定上下文(句)，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話并使之上下銜接，語意貫通。(3)承接題，只給定上句(上文)，要求選擇與之銜接相連貫的下句(下文)。(4)情境題，給出指定的語境，要求寫語意連貫的串聯(lián)詞等。2．解題思路與解題方法(1)保持話題及陳述角度的一致性，前后一致，首尾相貫。(2)合理安排句子的順序，保持清晰的條理。(3)統(tǒng)攬全局，善抓中心句，然后分析其他句子是怎樣圍繞中心句來組織的。(4)注意必要的過渡、交代、銜接、呼應(yīng)，注意關(guān)聯(lián)詞語和表總括性的詞語，注意對一些重要代詞和名詞的分析，注意抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句。(5)描述性文字，要特別注意語境(意境)的和諧一致。(6)要注意上下文句式的協(xié)調(diào)。使用整句或散句、主動句或被動句、肯定句或否定句、長句或短句等等，一定要考慮整體上的協(xié)調(diào)，注意與上下文銜接。(7)充分考慮不同文體語言的不同特點?！緦c直練】1．填入下列句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検锹穹驼諔?yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意，______。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得______，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)，_____。①照應(yīng)處要順理成章，水到渠成②照應(yīng)處要水到渠成，順理成章③清清爽爽，簡簡單單⑤便成死癥④自自然然，完完整整⑥便太淺顯A．①④⑤ B．①③⑥C．②③⑤ D．②④⑥【答案】A2．根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。不得照抄材料，每句不超過20個字。材料司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下?！睍x代王嘉在《拾遺記》中說：“神農(nóng)采峻嶺之銅，以為器?！比绻@些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學(xué)家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。早在傳說中的遠(yuǎn)古時期，①_________。從傳世文獻(xiàn)記載來看，我國在夏代之前就已進(jìn)入銅器時代，但是，②_______。20世紀(jì)50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，③_____。①我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了②這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實③我國最遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了三、得體【演練體悟】1．(2014·北京)日常交際中，“得體”是語言表達(dá)的一項基本要求。完成下面的題。(1)下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(

)(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請屆時光臨。A．(甲) B．(乙)

C．(丙) D．(丁)C

(2)午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項是(

)A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？B．謝謝足下，家父從來不準(zhǔn)許我喝酒。C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。A、C項沒有禮貌。B項“足下”過于書面，飯桌上使用不合適。D2．以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。①“寄奉”改為“惠賜”②“過目”改為“拜讀”；③“些許”改為“莫大”；④“惠存”改為“珍藏”；⑤“光臨”改為“前往”。解析

“寄奉”是敬辭，用于自己寄給別人東西?！靶┰S”在這里用于別人對自己的“幫助”不合適?！盎荽妗薄肮馀R”“過目”是用于請別人做事的敬辭。

五處都是對象用錯?！局R整合】

所謂語言“得體”，也就是用語要與語言環(huán)境協(xié)調(diào)。語言環(huán)境有“內(nèi)部語境”和“外部語境”之分?！皟?nèi)部語境”指的是上下文；“外部語境”則包括言語交際時的各種條件，如場合、對象、話題、表達(dá)方式、情境等。語言得體主要指符合外部語境的各種要求?！痉椒c撥】

語言表達(dá)得體的解題方法1．用語要看對象2．用語要注意場合3．用語要注意語體4．用語要考慮目的【對點直練】1．下面是日常生活中的三個口語交際情景，在語言表述方面分別存在不得體的錯誤，請指出來并加以改正。①情景一：某訪談節(jié)目，當(dāng)主持人得知對方的父親因病剛剛?cè)ナ?，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變?！雹谇榫岸耗掣咝W(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”③情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：×老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖啊?、佟凹腋浮备臑椤傲钭稹?。②“久仰”改為“久違”。③“的鼻祖”改為“大家”。2．閱讀下面一段文字，在畫橫線處補(bǔ)出得體的話語。小張和小李住在不同宿舍樓，相約次日天一亮就到操場會合，一起練球。小李睡過了頭，遲到了好一會兒。小張含蓄地批評說：是不是_________?小李幽默地回應(yīng)說：不是_________，是__________。(示例)又做球星夢了呢我一個人的夢在夢中與你一起練球呢四、準(zhǔn)確【演練體悟】下面一段文字中有四處不當(dāng)，請指出來并加以修改，使之準(zhǔn)確鮮明。中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。①________改為________

②________改為________③________改為________

④________改為________一定嚴(yán)重停用停止銷售使用不大理會不顧批評譴責(zé)【方法點撥】