鑒賞文章的語言特色-(X)

現(xiàn)代文閱讀品味語言藝術(shù)2016高考專題復(fù)習(xí)天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！献印兜赖陆?jīng)》鑒賞角度：四個(gè)詞語的錘煉句式的選用手法的運(yùn)用語言的風(fēng)格

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！献印兜赖陆?jīng)》

(一)文學(xué)類文本閱讀(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)(二)實(shí)用類文本閱讀(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思點(diǎn)擊考綱【備考集錦】一、常見句式長句：流暢勻稱，層層修飾、表意嚴(yán)密；短句：簡練精美，語言輕快、活潑、流轉(zhuǎn)、自然；整句：結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧、氣勢貫通；散句：錯(cuò)落有致、自由活潑、富于變化……長短相間，整散結(jié)合，錯(cuò)落有致，具有典雅之美。對偶句：句式整齊，富有節(jié)奏感、音樂美；排比句：顯得整齊、工穩(wěn)、典雅；感嘆句：情感強(qiáng)烈；疑問句：發(fā)人深思回環(huán)復(fù)沓句：瑯瑯上口、音韻美、感染力。復(fù)沓對充實(shí)內(nèi)容、突出主題、渲染氣氛、加強(qiáng)情感都起了很好的作用二、常用手法修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、反復(fù)、排比、設(shè)問、反問、引用、借代、雙關(guān)、反語、頂針、呼告等。表現(xiàn)作手法，對比、烘托、襯托、白描、渲染、想象、聯(lián)想、象征（托物言志）、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、側(cè)面描寫、虛實(shí)結(jié)合、以小見大等。三、常見語言風(fēng)格1.準(zhǔn)確周密：用詞精確、科學(xué)、合乎邏輯。2.言簡意賅：以少勝多，用最少詞語表達(dá)豐富的意義。3.生動形象：語言個(gè)性化、描寫逼真、修辭活潑新鮮、句式靈活多變。4.樸素自然：白描、口語、真切平實(shí)、通俗易懂。5.含蓄蘊(yùn)藉：象征、雙關(guān)、暗示，富有言外意，深沉厚重。6.幽默風(fēng)趣：夸張、反語、仿詞、雙關(guān)，突出事物本質(zhì)，詼諧機(jī)警，活潑有趣。7.莊重典雅：用典，辭約意豐，引用古詩詞，采用書面語、專有名詞、術(shù)語，多用長句、復(fù)句。8.清新明快：語言干凈利落，明白曉暢。9.絢麗華美：辭藻華麗，內(nèi)容豐富，表意細(xì)膩，多用修辭，富于聯(lián)想、想象。10.音律和諧：多用疊詞、象聲詞，多用整句，多用四字短語，合轍押韻，有音樂美。11.整散結(jié)合：整句（對偶句、對比句、排比句、反復(fù)句、頂真句等）與散句錯(cuò)雜。語言風(fēng)格舉隅：①.自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊(yùn)。②.平和沖淡，如周作人，用淡筆寫濃情。③.蒼勁雄健，如魯迅，剛健之中見哲思。④.絢麗濃艷，如徐志摩，用詩意寫濃情。⑤.清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情。⑥.形象含蓄，如茅盾，用形象表達(dá)主旨用智慧和汗水讓凱歌高奏我們的目標(biāo)：把握鑒賞角度，明確賞析思路。分類講練詞語的錘煉句式的選用手法的運(yùn)用語言的風(fēng)格思考：明確角度之后應(yīng)該怎樣理順答題思路？

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)?！献印兜赖陆?jīng)》（一）詞語的錘煉①用詞：動詞、形容詞、數(shù)量詞、疊詞、擬聲詞等。②用詞效果：生動準(zhǔn)確、凝練傳神、富有表現(xiàn)力和感染力、有節(jié)奏和韻律感、有音樂美和繪畫美等。我們一起努力！分類講練（一）詞語的錘煉1、【解題示例】：2011湖北卷汪曾祺《才子趙樹理》

①趙樹理是個(gè)高個(gè)子，長臉，眉眼也細(xì)長，看人看事，常常微笑。他是個(gè)農(nóng)村才子。②有時(shí)趕集，他一個(gè)人能唱一臺戲，口念鑼鼓，拉過門，走身段，夾白帶做還誤不了唱。他是長治人，唱的當(dāng)然是上黨梆子。嚴(yán)文井說趙樹理五音不全，其實(shí)趙樹理的音準(zhǔn)是好的，恐怕倒是嚴(yán)文井有點(diǎn)五音不全，聽不準(zhǔn)。他愛“起霸”①，也是揸②手舞腳，看過北京的武生起霸，再看趙樹理的，覺得有點(diǎn)像螳螂。他能彈三弦，不常彈。他會刻圖章，我沒有見過。他的字寫得很好，是我見過的作家字里最好的。字是歐字底子，結(jié)體稍長，字如其人。

本文語言很有特色，請結(jié)合文中畫線的①②兩處分別加以賞析。（4分）（一）詞語的錘煉1、【解題示例】：2011湖北卷汪曾祺《才子趙樹理》

學(xué)生答案展示①運(yùn)用簡潔、具體的詞語，如“高”、“長”、“細(xì)長”等簡潔地刻畫了人物形象。參考答案展示①用“高”、“長”、“細(xì)長”分別形容個(gè)子、臉、眉眼，簡單緊湊，寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的高瘦的外貌特征。我們一起努力！分類講練用詞+用詞效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感【踩點(diǎn)熱練】：萊州一中2013屆高三模擬試題《列夫·托爾斯泰最后的日子》請但他的生活、他的學(xué)說的可怕的對手——榮譽(yù)，他的折磨人的魔鬼和誘惑者，仍不放棄它的犧牲品。世俗不允許“它的”托爾斯泰屬于自己。這個(gè)被追捕的人幾乎還沒有在火車車廂里坐下，旅行者中有人已經(jīng)認(rèn)出了這位大師，于是火車上所有的人都知道了，男人和女人們已經(jīng)擠到車門口看他。他們隨身帶著的報(bào)紙帶來一欄長長的、對這逃離監(jiān)獄的珍貴動物的報(bào)道。他已經(jīng)被出賣和包圍了，榮譽(yù)再一次，最后一次攔住了托爾斯泰通向完滿的去路。所有的站都被警察告知，所有的公職人員都被動員起來，他們已經(jīng)訂好特快車。記者們從莫斯科，從彼得堡，從尼什尼葉，從四面八方追蹤他這頭逃跑了的野獸。列夫·托爾斯泰不應(yīng)該也不可以單獨(dú)同自已一起，人們不容許他屬于自己和實(shí)現(xiàn)他的神圣化。賞析文中劃線的句子。（一）詞語的錘煉我們一起努力！分類講練用詞+用詞效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感3、【踩點(diǎn)熱練】：萊州一中2013屆高三模擬試題《列夫·托爾斯泰最后的日子》

連用四個(gè)“從”字，鋪陳排比，反復(fù)強(qiáng)調(diào)突出世俗和榮譽(yù)對托爾斯泰的包圍之快、之強(qiáng)，影響和侵害之大，表現(xiàn)了托爾斯泰的無奈之情。（二）句式的選用1、【解題示例】：季羨林《夾竹桃》

夾竹桃)在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。從句式的角度賞析文章第六段。（4分）

句式+句式效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感分類講練我們一起努力！

長句短句、整句散句交錯(cuò)使用，節(jié)奏感很強(qiáng)，具有音樂美；使語言具有整飭之美，寫出夾竹桃長開不敗的韌性，贊嘆其旺盛生命力。（二）句式的選用3、【踩點(diǎn)熱練】：威海市2013屆高三上學(xué)期期末考試戴鵬《我來吊濟(jì)水》

整句形式整齊，音節(jié)勻稱，層層遞進(jìn)，增強(qiáng)了文勢；分別表現(xiàn)了濟(jì)水的柔和黃河的剛，二者在中華民族精神形成中的不同作用。

我望著東去的黃河，卻念著無形的濟(jì)水。柔弱的濟(jì)水，柔情的濟(jì)水，柔和的濟(jì)水，是怎樣成就了黃河，彌補(bǔ)了黃河，豐富了黃河？任性的黃河，韌性的黃河，人性的黃河，又是怎樣塑造出炎黃子孫獨(dú)特的稟賦、不屈的性格和傲立于世界民族之林的頑強(qiáng)力量？！

文中劃線的句子有怎樣的表達(dá)效果我們一起努力！【踩點(diǎn)熱練】：威海市2013屆高三上學(xué)期期末考試戴鵬《我來吊濟(jì)水》答案：整句形式整齊，音節(jié)勻稱，層層遞進(jìn)，增強(qiáng)了文勢；（2分）分別表現(xiàn)了濟(jì)水的柔和黃河的剛在中華民族精神形成中的不同作用（2分）。同學(xué)們，看你們的！分類講練（三）手法的運(yùn)用1、【解題示例】：2012四川卷劉亮程《柴禾》

四個(gè)“看見了”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，逐層再現(xiàn)了柴禾被冷落忽視、逐漸朽去過程中的三個(gè)細(xì)節(jié)，層層渲染，畫面生動，富有感染力；突出柴禾朽去過程中我們始終在場又始終旁觀的態(tài)度，傳達(dá)出深深的自責(zé)和無奈情緒。手法+手法效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感

⑥最后，它們（柴禾）變成一堆灰時(shí)，我可以說，我們沒有燒它，它自己變成這樣的。我們一直看著它變成了這樣。從第一滴雨落到它們身上、第一層青皮在風(fēng)中開裂我們看見了。它根部的茬頭朽掉，像土一樣脫落在地時(shí)我們看見了。深處的木質(zhì)開始發(fā)黑時(shí)我們看見了，全都看見了。⑦當(dāng)我死的時(shí)候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。16.第6自然段的畫線句子運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。請結(jié)合文章內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。

【踩點(diǎn)熱練】：臨沂市2013屆高三模擬試題次旦多吉《雪域青稞》

⑥猶能記起初見稻子時(shí)的情景。因?yàn)樽x書的緣故，那是我第一次離開家，離開生活了二十年的西藏?；疖囈宦否傁蚪系耐恋兀?dāng)我還沉浸在長江的壯觀時(shí)，一抹重重的綠色映著敞開的車窗撲進(jìn)來。我心想，這就是稻苗吧。它們整整齊齊地?fù)泶卦谝黄?，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。如果說家鄉(xiāng)的青稞地是一尊富有內(nèi)涵的雕像，那么初見江南的稻田，真覺得它們像極了由色彩取勝的潑墨畫。雕像凝重，飽含著思想的力量，而潑墨畫則精致，細(xì)膩，讓人想起“草長鶯飛二月天”，讓人想起那爭搶暖樹的幾只早鶯。

請賞析第⑥自然段中畫線句子的表達(dá)效果。運(yùn)用比喻，把青稞地比作雕像，把稻田比作潑墨畫，生動形象地寫出了青稞的凝重和稻田的精致細(xì)膩；又采用對比的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了江南稻田的與家鄉(xiāng)的青稞地的差別，突出青稞率性、粗獷、富有內(nèi)涵的美。同學(xué)們，看你們的！分類講練角度+角度效果+文本內(nèi)容概括+主旨情感（四）語言的風(fēng)格1、【解題示例】：2010山東卷老舍《駱駝祥子》

樸素自然，生動形象?？谡Z化，“土混混”“耍骨頭”；兒化音，“一把兒”“松一步兒”；北京方言，富有地方特色；言簡意賅地寫出了劉四爺?shù)挠矚狻?/p>

（劉四爺）土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：調(diào)皮搗亂)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。19.以上部分突出的語言特色是什么?請舉例分析?！静赛c(diǎn)熱練】：（2012濰坊模擬）羅會仟《大象無形》：科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請結(jié)合文章簡要分析下面畫線句子的語言特色。④生活中最常見也是最特殊的流體當(dāng)屬水。常見是因?yàn)樗采w了地球的絕大部分表面，水孕育了并維持著地球上的一切生命。不只是“女人是水做的”，其實(shí)男人也差不多都是“水貨”。說水特殊是因?yàn)樗鳛榱黧w，水分子之間除了范德瓦爾斯作用，還有一種更特殊的相互作用——?dú)滏I，即水分子由于電荷極化造成分子和分子之間還存在一種更強(qiáng)的電磁作用。正是如此，水結(jié)成冰才體積變大，浮在水表面而不是沉積在下面。否則地球上大部分的魚在冬天都死翹翹了，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都可能因此崩潰。氫鍵的存在也使得水的結(jié)晶態(tài)——冰有各種非常漂亮的形狀，至今人們也沒有弄清楚水有多少種變相。

語言生動形象、幽默風(fēng)趣。引用、化用“女兒是水做的骨肉，男人是泥作的骨肉“，幽默地說明了水是地球上最常見的流體，孕育并維持著地球上的生命。)綜合應(yīng)用注重多角度賞析

20.請從景物描寫的角度賞析第三段劃線的句子。六盤山雪路濘滑，路邊灌木枝條上凝成的銀白的雪柱，山巖狀如冰雪雕塑，白雪為悲壯的貧瘠山體披上了外衣，山間彌漫著沉甸甸的濃霧。（張承志《雪中六盤》）

（1）從“路”“枝條”“山巖”等寫到整個(gè)山體，點(diǎn)面結(jié)合，較全面地描寫了雪中的六盤山。（2）運(yùn)用富有表現(xiàn)力的詞語寫景，“悲壯”突出了六盤山的貧瘠，“沉甸甸”表現(xiàn)了“濃霧”的濕重。（3）運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把“山巖”比作“冰雪雕塑”，賦予“白雪”人的情態(tài)動作，形象生動地描摹了六盤山的雪景。你們都很棒?。ㄒ唬┖戏誓M試題汪曾祺《戴車匠》下面語段在表達(dá)上有哪些特點(diǎn)?請簡要賞析。

戴車匠（所謂車匠，就是在木制的車床上用旋刀車旋小件圓形木器的那種人）踩動踏板，執(zhí)刀就料(在車床上刨木)，旋刀輕輕地吟叫著，吐出細(xì)細(xì)的木花。木花如書帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車匠的腳上，很好看。住在這條街上的孩子多愛上戴車匠家看戴車匠做活，一個(gè)一個(gè)，小傻子似的，聚精會神，一看看半天。①運(yùn)用鮮活動詞“踩”“執(zhí)刀”“就料”“吐出”，形象地寫出了戴車匠在車床上刨木時(shí)嫻熟的動作。②恰當(dāng)?shù)谋扔?、擬人、排比與色彩鮮明的形容詞，把旋刀擬人化，木花的多個(gè)比喻都生動形象地寫出了戴車匠刨木時(shí)木花飛舞靈動的景象。③側(cè)面描寫(襯托)，用小孩子聚精會神，“小傻子一樣”的描寫，烘托出戴車匠高超的車工技藝，表達(dá)了對戴車匠技藝的贊賞。（二）2009年湖北卷?xiàng)钫衤暋稌康拇白印发诖白拥墓τ?，雖是到處一樣，而窗子和方向，卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗，那就全是光的問題了。說到光，我有一致偏向，就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光，不喜歡敞開的光而喜歡隱約的光，不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來說罷，我不愛中午的驕陽，而愛“晨光之熹微”與落日的古紅?？v使光度一樣，也覺得一片平原的光海，總不及山陰水曲間光線的隱翳，或枝葉扶疏的樹