初二物理教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)選8篇）

Word-21-初二物理教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（優(yōu)選8篇）2023年初二物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思量。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要利用舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理邏輯的講解中，要注重引領(lǐng)同學(xué)利用分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的增進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

上課：充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，并且準(zhǔn)時(shí)從同學(xué)那里獲得反饋。上課時(shí)，應(yīng)按照課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)辦法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。其它，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。同時(shí)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)物理概念的記憶，每講完一章都要求同學(xué)分小組舉行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注重培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引發(fā)引領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才干堆積教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提升。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要注重習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點(diǎn)舉行練習(xí)。同時(shí)要求同學(xué)多看書加深對(duì)學(xué)問的理解。講完一章后都要對(duì)該章學(xué)問舉行一次學(xué)問檢測(cè)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提升他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教務(wù)處的一些要求，多聽課，利用聽課能夠?qū)W習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的不足，通過課余時(shí)光學(xué)習(xí)理論學(xué)問，日常多和其他教師溝通，交流，不斷提升、完美自已。

四、強(qiáng)化反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思量得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有協(xié)助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責(zé)同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)多鼓舞。

4、講課時(shí)隨時(shí)注重同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺同學(xué)有聽不懂的，準(zhǔn)時(shí)賦予講解。

5、上課時(shí)要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在無數(shù)不足。我們惟獨(dú)把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。

【第2篇】【推舉】初二物理教學(xué)工作總結(jié)

一、常規(guī)執(zhí)行

本學(xué)期全面執(zhí)行教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，仔細(xì)討論新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破點(diǎn)。上課要“實(shí)”，上課過程中從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，找到最合適同學(xué)狀況的教學(xué)辦法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精”，按照同學(xué)實(shí)際狀況設(shè)計(jì)不知何時(shí)的作業(yè)，時(shí)每個(gè)同學(xué)都獲得熬煉。教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為本人加強(qiáng)教學(xué)中心愿識(shí)、走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

二、教研工作

從《九年義務(wù)教導(dǎo)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中可看出，盡管學(xué)問和技能的難度降低，但增強(qiáng)了過程和辦法；從命題導(dǎo)向也可看出，純學(xué)問的考查在削減，科學(xué)探索、過程和辦法的考查在增強(qiáng)。物理老師應(yīng)充分熟悉科學(xué)探索的重要性，把它貫通于物理教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的不足，從而提升我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

三、教學(xué)常規(guī)

在不同的學(xué)習(xí)階段，老師應(yīng)挑選不同的探索內(nèi)容，明確某個(gè)探索活動(dòng)能夠培養(yǎng)同學(xué)哪些探索技能，適當(dāng)突出不同環(huán)節(jié)的探索活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的最初階段，應(yīng)當(dāng)選取較容易的探索活動(dòng)，然后逐步深化，終于使同學(xué)對(duì)于科學(xué)探索有比較全面、深化的經(jīng)受。在同學(xué)探索活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)明確何時(shí)介入，何時(shí)需要提供背景資料或有關(guān)信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了同學(xué)試試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。為了讓同學(xué)充分體悟探索的過程，不要為了趕進(jìn)度而在同學(xué)還沒有舉行足夠的思量時(shí)草率得出結(jié)論，應(yīng)當(dāng)支配足夠的時(shí)光讓各種主意、各種觀點(diǎn)舉行充分的溝通和研究。

四、實(shí)行的措施

利用改變觀念，樹立正確的同學(xué)觀，做同學(xué)的知心伴侶。平等和睦的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，老師應(yīng)當(dāng)把同學(xué)當(dāng)作自已的摯友，對(duì)同學(xué)全方位關(guān)懷，使之對(duì)老師產(chǎn)生親情感；對(duì)同學(xué)一視同仁，把每一個(gè)同學(xué)都視為好同學(xué)，使之對(duì)老師產(chǎn)生相信感；把同學(xué)視為老師工作的合，共同實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，使之對(duì)老師產(chǎn)生尊重感。教導(dǎo)中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語，多用鼓舞、激勵(lì)的語言，并能善解人意，制造和睦氛圍。

五、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思

仔細(xì)參與集體備課活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)教材的討論與分析，聯(lián)系本校同學(xué)的學(xué)情，確定大致統(tǒng)一的教案和學(xué)案，注意從同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)中練習(xí)完成狀況的集中反饋，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)中存在的不足，從而提升我校初中物理教學(xué)的總體質(zhì)量。

初二物理教學(xué)工作總結(jié)

【第3篇】初二物理教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期，在小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我在仔細(xì)做好教導(dǎo)教學(xué)工作，樂觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)目標(biāo)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一、工作態(tài)度日常樂觀參與全校教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國內(nèi)外事件，注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對(duì)小學(xué)支配的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有浮現(xiàn)由于個(gè)人的工作，而影響班級(jí)、小學(xué)的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來，樂觀參加上級(jí)主管部門和小學(xué)組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特征，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為愜意得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校園藏匿課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并相互協(xié)助共同獲得了提升。在做好本職工作的同時(shí)，還樂觀參與上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提升，在活動(dòng)中學(xué)習(xí).三.教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)工作中，我注重做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注重弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提升教學(xué)水平.2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合本事的培養(yǎng)，故意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提升同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，注重聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選對(duì)自己的教學(xué)增進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。日常樂觀參加聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。

【第4篇】初二物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和協(xié)助下，我在仔細(xì)做好教導(dǎo)教學(xué)工作,樂觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)目標(biāo)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、工作態(tài)度

日常樂觀參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)小學(xué)下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國內(nèi)外事件,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。對(duì)小學(xué)支配的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有浮現(xiàn)由于個(gè)人的工作，而影響班級(jí)、小學(xué)的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來，樂觀參加上級(jí)主管部門和小學(xué)組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課老師一起討論每節(jié)課的特征，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為愜意得效果、這學(xué)期我們同科老師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校園藏匿課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并相互協(xié)助共同獲得了提升。在做好本職工作的同時(shí)，還樂觀參與上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提升，在活動(dòng)中學(xué)習(xí).

三.教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)工作中，我注重做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注重弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提升教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合本事的培養(yǎng),故意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提升同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，注重聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注重學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選對(duì)自己的教學(xué)增進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。日常樂觀參加聽課、評(píng)課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。

5、注意教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),并注重把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.利用開藏匿課,使自己的教學(xué)水平獲得很大的提升,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更增進(jìn)了物理教學(xué)。

6、強(qiáng)化與備課組教師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠配合，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，，盡在酷貓寫作。

【第5篇】初二物理教學(xué)年終總結(jié)范文

本學(xué)期，在小學(xué)的支配下，我擔(dān)任了初二1、2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希翼能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

一、教學(xué)工作

備課：首先要仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細(xì)思量。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理邏輯等基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要利用舉例、作圖等手段讓同學(xué)加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理邏輯的講解中，要注重引領(lǐng)同學(xué)利用分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，除了在課堂上精心觀看同學(xué)的表現(xiàn)外，還應(yīng)當(dāng)注重和同學(xué)交流。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格等，以便更好的增進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

上課：充分的備教材，備同學(xué)，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是教師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，并且準(zhǔn)時(shí)從同學(xué)那里獲得反饋。上課時(shí)，應(yīng)按照課堂狀況實(shí)行不同教學(xué)辦法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)節(jié)，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。其它，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向同學(xué)介紹現(xiàn)代科技學(xué)問，拓展同學(xué)的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。同時(shí)強(qiáng)化同學(xué)對(duì)物理概念的記憶，每講完一章都要求同學(xué)分小組舉行過關(guān)。在習(xí)題講析中，注重培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)的思維辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引發(fā)引領(lǐng)同學(xué)仔細(xì)審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)舉行反思，注重下次上課時(shí)修正不妥的地方。這樣才干堆積教學(xué)閱歷，教學(xué)水平才有改善和提升。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有些放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注意習(xí)題的典型性外，更要注重習(xí)題的有用性，要結(jié)合學(xué)問考點(diǎn)舉行練習(xí)。同時(shí)要求同學(xué)多看書加深對(duì)學(xué)問的理解。講完一章后都要對(duì)該章學(xué)問舉行一次學(xué)問檢測(cè)。

二、做好課后輔導(dǎo)工作，注重分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進(jìn)心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提升他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細(xì)執(zhí)行小學(xué)教務(wù)處的一些要求，多聽課，利用聽課能夠?qū)W習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的不足，通過課余時(shí)光學(xué)習(xí)理論學(xué)問，日常多和其他教師溝通，交流，不斷提升、完美自已。

四、強(qiáng)化反思

反思本學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思量得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓同學(xué)回答，給同學(xué)足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有協(xié)助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責(zé)同學(xué)，而應(yīng)當(dāng)多鼓舞。

4、講課時(shí)隨時(shí)注重同學(xué)的反映，一旦發(fā)覺同學(xué)有聽不懂的，準(zhǔn)時(shí)賦予講解。

5、上課時(shí)要求同學(xué)多做筆記，把歸納的學(xué)問作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。

總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在無數(shù)不足。我們惟獨(dú)把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。

【第6篇】初二物理教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

初二物理教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，初二物理備課組工作發(fā)展得很順當(dāng)，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，相互協(xié)助，目的明確，遺憾地完成了學(xué)部交給的教學(xué)目標(biāo)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1、加強(qiáng)任務(wù)管理

為貫徹執(zhí)行小學(xué)提出的任務(wù)明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的才智，群策群力，集思廣益，制定了學(xué)期工作方案。

備課組按照學(xué)部教學(xué)的整體任務(wù)方案和要求以及學(xué)科實(shí)際狀況制定初二物理的教學(xué)任務(wù)。科任老師按照小學(xué)教學(xué)整體任務(wù)和學(xué)科教學(xué)任務(wù)，按班級(jí)學(xué)科要求，按年級(jí)同學(xué)實(shí)際和老師本人長(zhǎng)處確定自己的教學(xué)任務(wù)。上述三種教學(xué)任務(wù)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后執(zhí)行到老師個(gè)體教學(xué)任務(wù)和同學(xué)個(gè)人上，從而保證了學(xué)部的整體任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二班級(jí)組“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比基礎(chǔ)比長(zhǎng)進(jìn)”的工作思路，銘記小學(xué)對(duì)初二班級(jí)提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組向來以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學(xué)工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識(shí)。

幫助班主任強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，要注重監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。要強(qiáng)化對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，執(zhí)行教學(xué)工作制度

大力協(xié)作學(xué)部，舉行教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)情況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)情況，檢查各功能場(chǎng)室的管理情況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)作業(yè)布置、批改、以及同學(xué)書寫格式規(guī)范化的管理。把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，增進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

4、完美集體備課制度

發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，科組成員之間資源分享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)光、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試(做好每周的定時(shí)訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要強(qiáng)化對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的討論，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，執(zhí)行好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

5、開展教研教改活動(dòng)

在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組樂觀參與小學(xué)組織的匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng);通過集體備課的時(shí)光，學(xué)習(xí)小學(xué)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，自覺參與區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)，狠練基本功，努力提升全組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用形式多樣的教研活動(dòng)，達(dá)到了互相溝通，互相學(xué)習(xí)，互相增進(jìn)，共同提升的目的。在討論過程中，要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

6、開展其次課堂活動(dòng)

學(xué)期初，針對(duì)同學(xué)的年齡特征和同學(xué)初學(xué)物理的實(shí)際狀況，組織了物理趣味比賽(電路學(xué)問比賽活動(dòng)并取得遺憾勝利，電視臺(tái)、各種媒體都有所報(bào)道)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，活躍了同學(xué)的課余生活，提升了同學(xué)素養(yǎng)，為物理教學(xué)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，在完成目標(biāo)的同時(shí)，各成員也學(xué)到了無數(shù)的東西，提升了自己。

初二物理教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué)，這一學(xué)期以來，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任教師和家長(zhǎng)的協(xié)作和耐心協(xié)助下，遺憾地完成了教導(dǎo)教學(xué)工作目標(biāo)，并取得了一定的成果，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體味和工作總結(jié)如下：

一、做好課前預(yù)備。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合同學(xué)認(rèn)知邏輯的教學(xué)辦法及教學(xué)形式，注重弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二、仔細(xì)組織課堂教學(xué)。能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的故意注重，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，注重激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

三、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)。開學(xué)以來，我向來堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才干對(duì)同學(xué)學(xué)問執(zhí)行狀況有更好掌控，隨時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)，即有利于提升教學(xué)質(zhì)量，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教導(dǎo)相結(jié)合的方式，與同學(xué)談抱負(fù)、談任務(wù)，激活他們的學(xué)習(xí)熱烈。

四、樂觀參加教研活動(dòng)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，注重吸取本學(xué)年組里教師及初三本學(xué)科教師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)增進(jìn)很大。本學(xué)期還參與了縣三中物理教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)同學(xué)做好物理試驗(yàn)、怎樣指導(dǎo)同學(xué)做好圖片分析等，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

五、注意教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)。注重把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，閱讀教導(dǎo)教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)辦法和新的教學(xué)模式，注意培養(yǎng)多種愛好興趣。

此外，教學(xué)中注重學(xué)科間的整合，讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑得到學(xué)問，培養(yǎng)本事。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和本事去完成了教學(xué)工作目標(biāo)，也取得了一定的成果，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提升同學(xué)的物理成果而加倍努力。

【第7篇】初二物理教學(xué)總結(jié)匯報(bào)

初二物理教學(xué)總結(jié)匯報(bào)

下面就我校在初二物理教學(xué)中碰到的問題及策略談一點(diǎn)意見。初二物理對(duì)同學(xué)是一門新的課程，剛接觸到這一門課時(shí)，同學(xué)往往有新奇感，表現(xiàn)出了較大的愛好。但無數(shù)同學(xué)只停歇在愛好上，或者時(shí)光一長(zhǎng)，無數(shù)同學(xué)就失去了學(xué)習(xí)物理的愛好，因此結(jié)合我校實(shí)際狀況，我們備課組實(shí)行了以下措施：

一、通過物理試驗(yàn)來激活同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好

物理學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。在中學(xué)物理課程中，做好同學(xué)試驗(yàn)是學(xué)好這門課程的一個(gè)重要方面。利用試驗(yàn)了解物理概念和物理邏輯是怎樣在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的，從而加深對(duì)概念和邏輯的理解；利用試驗(yàn)可以培養(yǎng)觀看本事和試驗(yàn)本事，并體味如何探索問題；利用試驗(yàn)可以培養(yǎng)鄭重、仔細(xì)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度在做試驗(yàn)方面建議如下：

1、盡量讓同學(xué)從身邊尋覓一些能試驗(yàn)用的器材。即瓶瓶罐罐做試驗(yàn)。這樣同學(xué)不但達(dá)到了做試驗(yàn)的目的，而且他們能夠從平時(shí)生活的一些容易的東西中完成試驗(yàn)。越發(fā)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的愛好。

2、不要疏忽生活中自認(rèn)為常見的物理現(xiàn)象，要仔細(xì)做好每一個(gè)試驗(yàn)。比如水的沸騰試驗(yàn)，無數(shù)人認(rèn)為水的沸騰在我們平時(shí)生活中常常碰到，燒開水誰沒見過，因此，他們都把這一試驗(yàn)忽視不做，然而每個(gè)人都不一定對(duì)它了如指掌，特殊是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。

3、在沒有相關(guān)儀器的狀況下，能夠利用簡(jiǎn)易的試驗(yàn)和舉例設(shè)問等形式使同學(xué)有個(gè)清晰的熟悉。例如“人耳聽不見的聲音”的教學(xué)中，我們就能夠從一些容易的試驗(yàn)和舉例設(shè)問來達(dá)到目的。將手在空中擺幾下，有了振悅耳不到聲音。舉例提問：“人能聽到蜜蜂飛翔時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音嗎？那蝴蝶的能聽到嗎？”對(duì)于這一提示，無數(shù)同學(xué)就會(huì)對(duì)此產(chǎn)生疑問：“是不是蝴蝶飛行時(shí)真的沒有聲音呢？他們的飛翔沒有振動(dòng)嗎？但它的兩個(gè)翅膀不是在不停地拍動(dòng)嗎？那既然有振動(dòng)，就應(yīng)當(dāng)有聲音，為什么我們又聽不到呢？”這樣，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生一串串的疑問從而達(dá)到了我們教學(xué)的目的。

二、通過課余時(shí)光組織同學(xué)舉行課后調(diào)研活動(dòng)和課后小制作活動(dòng)

新課標(biāo)要求同學(xué)可以通過各種渠道收集信息，并且利用參加科學(xué)探索活動(dòng)，初步熟悉科學(xué)討論辦法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理辦法，有對(duì)信息的有效性作出推斷的意識(shí)，有初步的信息處理本事。因此，組織同學(xué)舉行課后調(diào)研活動(dòng)具有深刻的意義。例如，在講到溫度計(jì)的時(shí)候，讓同學(xué)通過課余時(shí)光從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計(jì)，結(jié)果，同學(xué)找到的溫度計(jì)多得不得了，有無數(shù)都是我們從沒聽說過的。這樣做，不僅僅同學(xué)感愛好，也給了他們一個(gè)自己自立收集信息的.機(jī)會(huì)，也使他們熟悉到世界上的溫度計(jì)居然如此之多，讓他們熟悉到除了書本上的學(xué)問以外，我們還能夠通過其他渠道來獵取學(xué)問。同時(shí)同學(xué)看到自己的勞動(dòng)成績(jī)，也會(huì)很開心。按照新教材的提醒與要求，通過課余時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行物理小制作的輔導(dǎo)，課后的小制作有無數(shù)，例如讓同學(xué)自己動(dòng)手制作土電話、這樣的小制作活動(dòng)豐盛了同學(xué)的課后生活，能夠拓寬同學(xué)的學(xué)問面，進(jìn)展他們的共性特征和制造力。也能夠挖掘同學(xué)的潛能，在他們的閃點(diǎn)上做文章，讓他們領(lǐng)略勝利的欣喜，感覺路就在腳下。這樣，他們就會(huì)愛好盎然、信念百倍地去繼續(xù)追求勝利。

三、運(yùn)用多媒體舉行教學(xué)

雖然物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，但有的學(xué)問的學(xué)習(xí)同學(xué)還是比較難懂的，而且試驗(yàn)也比較難解決，而運(yùn)用多媒體能夠很好地解決這一問題，一方面，它操作簡(jiǎn)單、便利、快捷，大大地節(jié)約了時(shí)光；另一方面，多媒體的視頻功能可以很好地把“現(xiàn)實(shí)生活”搬進(jìn)教室，讓同學(xué)在不同的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中解決各種實(shí)際問題，而且生動(dòng)逼真，能夠大大地激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

例如：在講到《令人討厭的噪聲》那一節(jié)的時(shí)候，我們能夠通過多媒體把各種各樣的噪聲來源放給同學(xué)看，同學(xué)利用看和聽能夠更形象地了解到噪聲的各種來源，也使同學(xué)更臨近生活地了解噪聲這一概念、更簡(jiǎn)單地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級(jí)時(shí)，同樣也能夠通過多媒體來達(dá)到更好的效果。由于噪聲等級(jí)這一點(diǎn)相對(duì)來說比較難理解、很抽象，假如只拿課本的那幾個(gè)圖來說明，同學(xué)很難辨別出它的大小強(qiáng)弱。但通過多媒體