各種各樣的魚美術(shù)教案7篇

Word-15-各種各樣的魚美術(shù)教案7篇

教案在編寫的時候，你們務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范，通過教案的寫作我們是需要將教學(xué)目的表達(dá)好的，今日就為您帶來了各種各樣的魚美術(shù)教案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

各種各樣的魚美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的形狀特征。

2、鼓舞幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的初步的創(chuàng)新力量。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。

2、難點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動預(yù)備：

1、錄像

2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖，并在墻上貼好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。

3、投影機(jī)、下載各種魚的照片

4、白紙、剪好的各色“心”卡片，幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)

5、各種點(diǎn)、線、面的范例，老師畫好的魚的范例若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，觀看錄像，初步感知觀賞各種各樣的魚。

(1)老師語：在漂亮的大海里，生活著很多歡樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在競賽嬉戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可幸福了。

(2)幼兒觀看錄像，提出要求：看看你最喜愛哪條魚，它是什么樣子的?師：你最喜愛哪條魚?它是什么外形的?身上的花紋是什么樣的?(特殊是對外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講具體一點(diǎn)。)

(3)通過投影，讓幼兒更認(rèn)真觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的形狀和花紋。

師：魚寶寶，它還有好多可愛的伴侶，讓我們也一同來看看它們是什么樣的?有什么樣的花紋?你喜愛哪一條魚?

(4)引出海底世界背景圖(珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。老師語：可是突然有一天，海洋里的魚都消逝了，只剩下魚媽媽和漂移著的塑料袋，飲料瓶，為什么會這樣呢?(請幼兒說一說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保學(xué)問教育。)那我們一起來關(guān)心魚媽媽找回她的孩子好嗎?

二、老師展現(xiàn)線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例，引導(dǎo)幼兒觀看思索，提出自己不懂和不會畫的(點(diǎn)、線、面)，并做一些簡潔的介紹。

1、點(diǎn)畫法。

①展現(xiàn)點(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)

②點(diǎn)的效果：把一些艷麗的小色點(diǎn)有規(guī)律地排列起來，以求達(dá)到一種五彩斑斕的顏色效果。

③點(diǎn)的要求;先畫深色后畫淺色?？刹杉{同類色，比較和諧，對比色比較絢麗。)

2、勾線畫法。

①線的種類：橫線、豎線、斜線、交叉線、波浪線、折線、凹凸線、卷曲線、弧線、魚鱗線、三角螺旋線、方螺旋線

②線的效果：用一種單純以線條的變化、穿插、組合來表現(xiàn)，線描畫中常見的方法

③線的要求：可以用漸變畫法，運(yùn)用線條由深到淺的變化，可以橫著變，豎著變或旋轉(zhuǎn)著變畫出向彩虹一樣絢麗

3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)

①面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。

三、觀賞老師畫的魚的范例，請幼兒相互說一說，這些魚的外形及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

師：老師畫的這些魚是什么外形的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：

(1)老師簡潔在魚身上示范分割畫面的塊，畫出各種外形的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論，你預(yù)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來裝飾?

五、師提出作畫要求：

(1)在作畫前先想一想：自己要畫什么樣的魚?可以看看四周魚的照片，要用什么線條裝飾?

(2)鼓舞幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。

(3)啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并留意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

(4)寧靜作畫，不影響別人，留意坐姿。

(5)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽四周，留意剪刀使用的平安要求。

六、幼兒創(chuàng)作，老師賜予準(zhǔn)時指導(dǎo)，對幼兒制造性表現(xiàn)的作品準(zhǔn)時賜予確定。

(1)鼓舞幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，體驗到造型活動所帶來的樂趣。

(2)關(guān)心力量差的幼兒變化各種線條花紋。

(3)請完成作品的幼兒把魚沿輪廓線剪下來，貼在魚媽媽四周。

七、欣賞評析作品：

(1)請幼兒自由相互敘述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告知老師寫成“靜靜話”的形式粘貼在作品上。

(2)請個別幼兒談?wù)勛约合矏勰囊粭l魚，為什么?

(3)老師小結(jié)：今日，小伴侶關(guān)心魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都特別美麗，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽感謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小伴侶來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧。

活動反思：

采納大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的奇怪???心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，賜予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒才智的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。

小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

各種各樣的魚美術(shù)教案篇2

設(shè)計意圖：

魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中到處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設(shè)計了本次活動。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不鋪張。平常都是以畫畫為主，今日讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條漂亮的魚，提升幼兒的觀看力量和動手操作力量。

活動目標(biāo)：

1．利用各種廢舊材料，設(shè)計制作自己喜愛的`小魚，體驗動手操作的樂趣

2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的力量和動手力量。

活動預(yù)備：

1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

2．幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

活動過程：

環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒觀賞，在觀賞的過程中并讓幼兒著重觀看魚的形狀特征，每條魚都是不一樣的，要認(rèn)真觀看，從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來觀看魚。

反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時也表達(dá)的很清晰，正對自己喜愛的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點(diǎn)，和他們的外形，讓幼兒更好的記住自己喜愛的魚。

環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚，老師用兩個不同外形的盒子問小伴侶可以做什么魚，幼兒說出了許多種類，依據(jù)盒子的外形差異，老師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么外形的，能做什么魚，了解后再請幼兒動手做。

反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較認(rèn)真的，但在讓幼兒發(fā)言時，請的幼兒不是許多，而且幼兒說出來的種類并不是許多，我就這樣一帶而過了。

環(huán)節(jié)三，幼兒自己動手操作，老師巡察指導(dǎo)，完成自己的作品。

反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很仔細(xì)，老師在一旁自己觀看，讓孩子做的更好。

最終的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進(jìn)行修改，使得作品更美觀，最終上墻進(jìn)行展現(xiàn)。

反思：幼兒對于自己的作品展現(xiàn)表示的特別興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

活動反思：

幼兒對于美工活動都是比較感愛好的，在操作中每個孩子都很仔細(xì)，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的力量很強(qiáng)，制作的很美麗，個別幼兒要連續(xù)努力。我在操作講解上還是比較認(rèn)真的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料依據(jù)外形可以做什么魚，通過觀賞，夸大幼兒的學(xué)問面，做出更多美麗的魚，在作品展現(xiàn)的時候，幼兒更是興奮，它們也時不時的改動自己的作品，盼望自己制作出更美麗的魚。

各種各樣的魚美術(shù)教案篇3

活動設(shè)計背景

生長在鄉(xiāng)下的孩子，隨處可見鄉(xiāng)土的五谷雜糧，野花野果，這些材料是孩子們的自然?玩教具，是孩子們熟識的教育資源，所以我設(shè)計了這堂課。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒良好的美工活動習(xí)慣，急躁的做事態(tài)度。

2、培育幼兒對海底的愛好及喜愛大自然的情感。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

幼兒自己設(shè)計魚，自己選材粘貼。難點(diǎn)：粘貼魚各部位的正確位置。

活動預(yù)備

1、掛圖

2、教具、課件、音樂；

3、美術(shù)工具：水彩筆、固體膠、餐盤、卡紙、樹葉、瓜籽

活動過程

導(dǎo)入

入場音樂律動

猜謎：不是船兒水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

深海淺水都能去，味道鮮美養(yǎng)分多。

播放投影，幼兒觀賞。引導(dǎo)幼兒觀看魚的不同外部特征。

提問：剛才的畫面里卻看到了哪些魚？它們長得什么樣？身上有什么顏色的花紋？幼兒發(fā)言后，師總結(jié)：魚的種類特別多，每種魚的外形和顏色都不一樣，有的長長的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，還有——————不過，它們的身上都有：眼、鰭、尾等。

出示海洋圖片

看，我們教室里也有一個海底世界，可這里面只有一條魚，它好孤獨(dú)：沒有伴侶跟它玩，怎么辦呀？你們幫他想個方法吧！

我們一起給這條魚找更多的伴侶吧！

師講解制作過程，幼兒觀看其外形及制作材料

①動腦筋想好要做一條什么樣的魚，并用筆畫出它的外形；②涂上膠水，（在畫的部分）粘上雙面膠，撕下表面的部分；③沾上瓜籽，留意要摁一下，讓它沾牢；④添上小眼睛，畫出魚的輪廓；⑤讓它放在旁邊晾一晾，讓膠水干。

（2）出示餐盤魚，讓幼兒說出它的材料后，師簡潔的介紹其制作過程：①盤子扣過來，粘魚鱗，②粘魚鰭，③粘魚尾，④添魚眼。

（3）出示樹葉貼魚，可以選樹葉做魚垢身體：①選材料，哪些樹葉做魚身，哪些樹葉做魚尾，②涂上固體膠，粘上去，③畫魚眼。

讓幼兒自選材料動手做魚，師巡察指導(dǎo)。

瓜籽和樹葉粘的魚，我們請老師幫忙把四周多余的紙剪掉后，把自己制作好的魚貼到海底世界吧！

評：老師與幼兒共同觀賞，請幼兒上來講講哪條魚是自己做的？（表揚(yáng)大膽創(chuàng)新，作品顏色艷麗、剪得輪廓邊緣干凈的作品。）

總結(jié)：今日，我們做的這個海底世界真美麗，我也想變成一條魚兒了，讓我們變成魚兒游到海底世界吧！

教學(xué)反思

采納大自然中的材料讓幼兒動手操作，調(diào)動了孩子們的奇怪???心和留意力，在盡情的玩樂中，孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化，培育孩子們親近自然的性情，賜予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒才智的成長，同時還具有節(jié)能環(huán)保的價值。

各種各樣的魚美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量。

2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動重點(diǎn)

1、重點(diǎn)：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力量。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動預(yù)備

1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；

3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

(一)播放影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的愛好，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由溝通回答)

2．提出要求：觀看魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由溝通回答)

(二)情景導(dǎo)入

1．?dāng)⑹龉适拢捍蠛寢尯汪~寶寶。

小伴侶都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2．在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。

爭論：

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒爭論溝通)

(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由爭論)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

3．提出要求，續(xù)編故事

(1)師：有一天，很多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下很多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了漂亮可愛的魚寶寶，大海媽媽難過極了，我們該怎樣關(guān)心大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個美麗的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒制造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

(1)老師提出要求

大海媽媽說：她最喜愛個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，假如是她從沒見過的魚寶寶就會更喜愛。

(2)幼兒作畫，老師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜愛的魚的外形，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓舞幼兒發(fā)揮想像力、制造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點(diǎn)提示：畫出線描的黑、白、灰效果。

c、關(guān)心力量弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

d、啟發(fā)力量強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展現(xiàn)并相互評價作品。

(四)結(jié)束部分：

做“小魚游”律動，結(jié)束活動。

活動反思：

活動一開頭我就用故事把握住孩子的留意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了難過的；有的說：水太臟了，魚都死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答，始終依據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我向幼兒展現(xiàn)大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀看電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動愛好一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清晰，孩子在繪畫時能很好地運(yùn)用，并向我們展現(xiàn)不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長，但孩子的完成狀況和熱忱高漲，尤其在活動結(jié)束，孩子們都有許多的話對小魚吩咐，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的仆人，參加其中，而且對孩子進(jìn)行人與動物的和諧教育。

但也存在一些不足，在介紹點(diǎn)、線、面中，我的講解過于羅嗦，應(yīng)當(dāng)出示點(diǎn)、線、面，介紹畫法和技法后，應(yīng)讓幼兒自己提出懷疑或問題？

各種各樣的魚美術(shù)教案篇5

設(shè)計意圖：

本月我班主題是，幼兒對小動物們有著與身俱來的奇怪???心，在這次活動中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生深厚的愛好。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫