中班社會教案《小花熊和小黑熊》

中班社會教案《小花熊和小黑熊》中班社會活動教案《小花熊和小黑熊》

幼兒園中班社會教案：小花熊和小黑熊

設計意圖：

3～6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓練仍占到一大部分，因為處在這個年齡階段的孩子大多具備自我的意識，也具有了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導和協(xié)助下，基本上都能夠自理生活，但在家庭中，有些幼兒由于動作不嫻熟和倚賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”非常大，生活能力就是人改立的基礎，所以強化幼兒生活能力訓練，也同樣可以培育幼兒的自尊心和自信心。為此，設計了中班的心理健康課“下班嘍”，使幼兒在看看、聽到、說道、練習的課堂教學活動中獲得熏陶。

活動目標：

1、使幼兒學會自己穿著褲、穿鞋、系鞋帶，在成人協(xié)助下穿不好上衣。

2、培育幼兒樂意自己穿衣、穿著褲、穿鞋的習慣，曉得自己的事情自己搞。

3、通過看看演出、競賽活動，培育幼兒的自尊心和自信心。

活動準備工作：

1、情景演出：小花熊和小黑熊。

2、實況錄像：

①幼兒在園午休室下班的情景。

②一幼兒在家下班的情景。

3、汽車的音樂、電話機（玩具）。

4、幼兒已學會自導兒歌《下班》。

活動過程：

一、引入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起至》。

回答：這首歌主要談了一件什么事？

2、師：早上下班時你們的衣服、褲子、鞋子就是誰穿著的？

（師：真棒，很多小朋友的小手真輕巧，衣褲、鞋子都就是自己穿著的，可以除了的小朋友就是爸爸媽媽穿著的。）

3、擺電話鈴聲，師接電話，并說幼兒就是熊媽媽打電話去應邀中⑵班幼兒回去看看她的孩子小花熊和小黑熊就是怎樣下班的？那么，我們一起回去看一看，不好嗎？

4、放寬汽車的音樂，幼兒民主自由律動。

二、觀賞情景演出《小花熊和小黑熊》

演出后回答：

1、熊媽媽家存有哪兩個寶寶？

2、你討厭哪只小熊？為什么討厭它？

3、你們討厭大黑熊嗎？說大黑熊，怎么做你們就討厭它了？

教師小結：小花熊真能干，在家下班時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情可以自己干活，我們獎給它一朵笑臉花掉。

4、可是大黑熊害怕穿著不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣回去引導他？（幼兒以引導的口吻喚起大黑熊的自信心）例如：幼兒說道：“我以前不能穿衣服，老師、媽媽教導我后，我慢慢地可以穿著了?！?/p>

三、看看實況錄像①

1、小朋友都看見自己了嗎？你下班誰幫忙你穿衣、穿著褲、穿鞋的？

2、你還看見誰？她就是怎樣下班的？

師小結：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫忙一下忙碌他也可以穿著了，有的小朋友甚至還協(xié)助其他小朋友。過渡階段語：剛才回去了小熊家，現(xiàn)在想要不敢回去小朋友家看一看？

四、看看實況錄像②

1、她就是誰呀？

2、這位小朋友在家下班時就是怎么做的？（用先……再……最后去講訴）

教師小結：這位小朋友真有意思，在幼兒園在家一樣，都就是自己穿衣、穿著褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也必須獎給她一朵笑臉花掉。

3、集體讀兒歌《下班嘍》。

五、穿衣、系鞋帶比賽。

1、師：我們?nèi)ヒ粋€穿衣、系鞋帶比賽，不好嗎？老師這兒除了許多笑臉花掉，如果你們存有進步，笑臉花掉就可以跟你交朋友，如果這次你拎沒笑臉花掉，怎么辦？

2、存有目的挑選出依賴性弱的幼兒出席比賽。

3、品德教育：看見小朋友的進步，笑臉花掉很高興，也期望你們以后在家回去園一個樣，秉持自己的事情自己搞。笑臉花掉穩(wěn)步跟你搞朋友，你們存有信心嗎？

活動延展：

1、角色游戲：娃娃家。懇請家長來園出席游戲，介紹自己孩子自理能力的情況，并使家長曉得自己的孩子很能干，在家必須認輸使孩子鍛煉身體。

2、比一比給家長派發(fā)記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花掉。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花掉哪個多？

附于：

1、兒歌《下班嘍》小朋友，早早起至，袋中被子穿衣褲。系鞋帶，黑唇，自己的事情自己搞。

2、情景演出《小花熊和小黑熊》

熊媽媽（一位教師飾演）：小花熊，大黑熊，下班嘍?。ㄐα诵?，熊媽媽回去廚房洗衣服。）小花熊：唉，下班了。（說道著從床上擠出來，熟練地穿衣、穿著褲、系鞋帶、砌被子；而小黑熊仍變小在被窩里睡，任憑媽媽。）熊媽媽（又大喊）：大黑熊，下班嘍！大黑熊：不，我不能穿。熊媽媽：你看看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己研習著穿著吧，不能的地方媽媽去教導你，好孩子自己穿。大黑熊（調(diào)皮地）：我不，我害