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文檔簡介
中班數(shù)學教案《圖形聯(lián)想》中班杰出數(shù)學教案《圖形M18x》
設計意圖:
圖形在孩子們現(xiàn)實生活中到處可知,世界上各種物體都就是由各種形狀和它們的變體而形成。小班的時候,孩子們就重新認識了圓形、三角形和正方形、長方形。當我們把各種圖形展現(xiàn)出在孩子們面前時,他們就能夠自發(fā)性的用稚氣的小手造出很多物體,為了滿足用戶孩子們猛烈的積極探索欲和求知欲,特設計這一活動,意在使幼兒更好地掌控圖形的基本特征,發(fā)展他們的想象力、動手能力和語言表達能力。
活動目標:
1、穩(wěn)固對已經(jīng)研習過的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形的重新認識。
2、在介紹這幾種圖形基本特征的基礎上,能夠創(chuàng)造性地展開圖形的女團比拼乘。
3、引導幼兒大膽想象,發(fā)展他們的動手操作能力、想象力和思維能力。
活動準備工作:
用回收的彩色紙片剪的圓形、正方形、長方形、三角形、半圓形、梯形和橢圓形圖片若干,幼兒人手一套圖片、膠水、白紙
活動過程:
(一)備考對圖形的重新認識
出具各種圖形,回答:這就是什么圖形?小朋友提問后,張貼至黑板上,教師有意識的把出具的圖形組合成一副畫面,使幼兒觀測?,F(xiàn)在老師變?yōu)榱艘粋€魔術(shù)師,把圖形組合成了一個太陽、一座房子、一個蘑菇等圖形。
(二)穩(wěn)固對圖形的重新認識
⒈頁面房子。鼓勵幼兒觀測?;卮穑哼@就是什么?它就是由哪些圖形拆成的?
⒉頁面小雞、太陽、房子、蘑菇方法同上。
(三)運用圖形民主自由比拼乘物體
老師想要把這幅圖片贈送給我們的小朋友們,你們討厭嗎?你們想不想象老師一樣也搞一名魔術(shù)師,用圖形組合成一幅圖片或者一件物品,贈送給你們最和親鐘愛的人?幼兒民主自由比拼物體,引導幼兒大膽想象,和老師比拼的不能一樣。
(四)運用物體女團畫面
模擬多媒體課件[其內(nèi)容在比拼物體的基礎上,把物體組合成畫面。]
1、出具畫面⑴回答:這幅畫就是由哪些物體拆成的?⑵老師引導幼兒用自己的認知把這幅畫編制成故事講訴。
2、幼兒用手中的圖形自由組合畫面,引導幼兒堅強地、大膽地、毫無顧慮地按自己的見解回去女團物品或者畫面,贈送給最和親鐘愛的人。
3、懇請個別存有代表性的幼兒拎作品至前面,使他講出他比拼
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