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文檔簡(jiǎn)介

中班數(shù)學(xué)教案《有趣的筆》中班杰出數(shù)學(xué)教案《有意思的筆》

活動(dòng)目標(biāo):

1、辨識(shí)各種特征的筆,嘗試按筆的相同的特征展開一維、二維的分類。

2、發(fā)展幼兒觀測(cè)、分辨、出獄的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

蠟筆,油畫棒(紅黃兩色)各4兩支,勾線筆、鉛筆(紅黑兩色)各40兩支,籃子若干,紙盒若干,蒙氏架兩個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、引入活動(dòng),認(rèn)知一維

1、師:你們曉得制筆廠嗎?(就是生產(chǎn)筆的地方)今天老師必須拎你們至制筆廠幫不好嗎?

他們生產(chǎn)的第一批筆就放到你們的凳子下面,我們一起來看一看就是什么筆?(蠟筆、油畫棒)那跟旁邊的好朋友比比看,存有什么不一樣呢?(顏色、厚薄、遠(yuǎn)近、種類)表述種類小結(jié):工廠里的叔叔懇請(qǐng)我們幫,必須給這批筆分一分,你們?cè)竼幔?/p>

師:那怎么分呢?他們的第一道工序給了我們兩個(gè)標(biāo)志,你們說道怎么分后?

小結(jié):剛才我們根據(jù)男孩、女孩的標(biāo)志把筆分了一次??匆豢吹诙拦ば蚩梢栽趺捶帜??

2、第二道工序,給我們準(zhǔn)備工作了兩個(gè)筆筒懇請(qǐng)我們把筆裝進(jìn),那我們可以怎么分呢?懇請(qǐng)兩個(gè)小朋友去操作方式,回答:為什么這么分后?

懇請(qǐng)男孩子、女孩子根據(jù)不一樣的一維分筆。張貼上標(biāo)志。

小結(jié):剛才我們按顏色(**)分后法順利完成了第二道工序。

二、展開二維的示范點(diǎn)練操作方式

1、你們干活的太好了,制筆廠又生產(chǎn)了一批代萊筆,你們看看存有什么筆?(勾線筆、鉛筆)他們存有什么不一樣?(顏色、種類、存有砌鐵欄桿、長(zhǎng)短)

2、那看一看我們又能夠幫忙什么忙碌了呢?工作人員給了我們4個(gè)筆筒,他可以懇請(qǐng)我們?cè)趺醋瞿兀?按照標(biāo)志把筆分放在各個(gè)筆筒)不能提問的話,回答:筆筒上存有什么?(標(biāo)志)我們看一看這些標(biāo)志說我們什么?

出具"紅色的勾線筆""黑色的鉛筆""紅色的鉛筆""黑色的勾線筆"四個(gè)筆盒。

一個(gè)個(gè)筆筒解說員,教師示范點(diǎn)兩個(gè)筆筒,其余兩個(gè)懇請(qǐng)幼兒操作方式。

3、這個(gè)工序怎么做你們明白了嗎?那不好,懇請(qǐng)你們每個(gè)人找出一份工作材料,按照筆筒上的建議順利完成這道工序。順利完成以后懇請(qǐng)把筆筒放在貨架上。

4、幼兒操作方式,教師巡回演出指導(dǎo)。

5、檢驗(yàn)小結(jié):看一看分將了沒?

三、活動(dòng)延展,認(rèn)知三維

1、師:看一看制筆廠還有些相同的標(biāo)志,你們看一看就是什么?誰曉得?

2、出具幾張三維的標(biāo)志,使幼兒重新認(rèn)識(shí)標(biāo)志,認(rèn)知三維

3、師:你們真棒,啊,制筆廠的廠長(zhǎng)完蛋夸贊我們了。(懇請(qǐng)

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