中班體育教案《快樂(lè)圈圈》

中班體育教案《快樂(lè)圈圈》中班上學(xué)期體育課教案《歡樂(lè)圈圈》

設(shè)計(jì)思路：

中班上學(xué)期的幼兒，在各種有意思的體育活動(dòng)場(chǎng)景迎合下，在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言提振下，對(duì)體育活動(dòng)尚無(wú)了一定的參予興趣。但在活動(dòng)中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會(huì)一起玩玩，玩玩得高興，這就是一個(gè)代萊問(wèn)題。，我挑選了幼兒所熟識(shí)的不好伙伴呼啦圈做為器械，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“歡樂(lè)圈圈”。塑料圈，做為體育游戲的器材，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就是再熟識(shí)不過(guò)了。但要把塑料圈當(dāng)做替代物去游戲，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)就是件非常有趣的事情。針對(duì)中班幼兒的心智水平，這種嘗試能夠更好地提升幼兒收斂性思維能力，而且在游戲過(guò)程中存有一定的挑戰(zhàn)性，這更加喚起他們游戲的興趣，并充分發(fā)揮塑料圏這一運(yùn)動(dòng)器械一物多玩玩的功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：兒童呼啦圈人手一個(gè)，套圈桶2個(gè)，海洋球若干，準(zhǔn)備好平坦、并無(wú)障礙物的室外鉆圈的場(chǎng)地，熱身音樂(lè)和完結(jié)時(shí)收緊音樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極探索圈的相同玩法，在游戲中培育幼兒技術(shù)創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒前進(jìn)沖，扣的技能，積極參與接力比賽，存有集體榮譽(yù)感。

3、能夠積極主動(dòng)出席游戲，體驗(yàn)體力游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：圈人手一個(gè)，沙包若干，上開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、飾演角色，活動(dòng)身體

1、師（兔媽媽?zhuān)和脤殞毮銈兘裉煳覀円黄鸹厝ンw育場(chǎng)鍛煉身體不好嗎？

幼：不好！

2、聽(tīng)音樂(lè)搞熱身運(yùn)動(dòng)《黑唇歌》。

師：呼啦圈除了可以用以搞熱身壯，它還可以怎么玩玩呢？必須動(dòng)腦筋和別的小白兔玩玩得不一樣，我們都去試試吧！

二、幼兒想要出來(lái)多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。

(1)教師提示信息:“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了為呼啦圈搞熱身壯,這個(gè)呼啦圈還可以怎么玩玩?必須動(dòng)腦筋和別的小白兔玩玩得不一樣。

(2)幼兒想要出來(lái)多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)教師仔細(xì)觀察,應(yīng)邀幼兒上來(lái)展現(xiàn)各種玩圈的方法?；ハ喙奈杞涣鳌?/p>

滾圈：將圏向前扔出又回去撿回來(lái)。

沖圈：在圈里跳入沖破。

轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈,并使其原地轉(zhuǎn)動(dòng)。

套圈：三步包住腳下抽出—>從腳包住頭上抽出—>從臀部包住四肢抽出—>從四肢包住臀部抽出拼圈：用呼啦圈拆成各種各圖形展開(kāi)雙腳Cheese，單腳跳沖。

(4)幼兒帶著同伴的鼓舞,穩(wěn)步積極探索練。

三、難度練，重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)教師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看看。（雙腳按住或分離前進(jìn)沖）

(2)幼兒民主自由結(jié)伴，分為若干小組。每組將塑圈擺到地上搭起各種圖案，然后展開(kāi)沖圈活動(dòng)。單腳或雙腳已連續(xù)沖，左右腳交錯(cuò)沖，左右腳伸縮沖等。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩玩的方法。

四、游戲：搶奪海洋球師設(shè)計(jì)男女兩隊(duì)幼兒盡心鉆圈接球比賽，并表明鉆圈的基本建議（分后左右腳），直到籮筐里的海洋球全部搶完，疏一一棵哪組與小朋友贏得海洋球的數(shù)量多，就是第一名。（游戲根據(jù)時(shí)間情況反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練，但必須特別注意鉆圈的建議）

結(jié)束語(yǔ)：小朋友，這個(gè)游戲有趣嗎？原來(lái)一個(gè)小小