大學(xué)年級長競選演講稿

第頁大學(xué)年級長競選演講稿高校年級長競選演講稿1

大家好，我叫xx。對于xx班的同學(xué)來說可能比較熟識，但這名字在其他班可能比較生疏可能見過我人，不知我名，也可能知我名，不知我人。我今日在這里要做一次全面的自我介紹。

一談經(jīng)驗，小學(xué)六年班長，四年級以后做了學(xué)生會主席。初中曾擔(dān)當(dāng)過副班長，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員等職，以及數(shù)學(xué)課代表。中學(xué)曾擔(dān)當(dāng)副班長，數(shù)學(xué)課代表等職。高校大一上學(xué)期擔(dān)當(dāng)電子班學(xué)習(xí)委員。說起這些自己都覺得有些傲慢。所以說我做年級長，我有資格!

二談性格，主要概括為“少說多做，愛助忌夸”我不善言談也不是很幽默，這始終是我無可奈何的事，比如見了面說那些客套話，不太會講，講工作，講學(xué)習(xí)我可能比較來勁。再者，就是我喜愛做事，特殊是幫助他人做力所能及的事，這可能與我長期當(dāng)班干部有關(guān)吧，養(yǎng)成了為同學(xué)，為摯友，師長服務(wù)的習(xí)慣。我最膽怯 的就是吹，夸。因為我班干部始終做得比較好，夸獎隨之而來，閱歷告知我，我這人經(jīng)不住夸，會暈頭，繼而工作打折扣。我這人還有一個致命的毛病就是不善記人名，為這事，我們班的幾個同姓的女孩開學(xué)初沒少說我，還請大家見諒。請不要為我叫不出你的名字而生我氣。

三談處事原則，概括為“誠信至上，民主求和”小時候到現(xiàn)在，我父親始終告誡我誠信為重，切不行隨意承諾別人，答應(yīng)別人肯定得辦到。我把他深深刻在心中。無論什么事，我都盡我最大之可能兌現(xiàn)我的諾言，今日演說，假如我有承諾也定將會兌現(xiàn)!所謂“民主”就是我喜愛民主化的管理方式和處事方式，遇到大事我肯定盡可能的聽取大家的看法?！鼻蠛汀币鉃闊o論何時何事，大家和和氣氣是我最情愿促成的結(jié)果。

下面我就管理四個班級提一些自己的見解。

首先，我認為高校管理方面最麻煩的問題在于如何處理好學(xué)生遲到，曠課的事務(wù)。我的措施是概括為“分班而治，舍長管理”的方針，詳細為班長在上課前非常鐘點人數(shù)，無需各個點名，節(jié)約老師與同學(xué)的時間，詳細點名由宿舍長負責(zé)，因為彼此熟識，朝夕相處，找尋檢查便利。說到這，有同學(xué)就問了，宿舍長瞞報不報咋辦?不用擔(dān)憂，假如發(fā)生瞞報不報的事，班長就會發(fā)覺人數(shù)不對，問題就出現(xiàn)在宿舍長身上了，除非有人甘愿替人頂罪，明明自己來了，說沒來，那就沒方法了。假如宿舍長自己沒來，班長點宿舍長的名，其實實際生活中，出現(xiàn)這類問題，班長余光掃一圈就知道是誰了，因為宿舍長就最多十幾個。年級長可以隨時檢查人數(shù)，假如出了差錯，班長沒報，問題就出在班長身上(現(xiàn)在狀況是實行兩班一起上課制，數(shù)人數(shù)還是比較便利的)。輔導(dǎo)員也可以以此監(jiān)督年級長。因此形成了逐級監(jiān)督的有效機制，比較常規(guī)點名方式，省事省時有效率。

這里要提到請假制度，我認為不涉及缺課，不涉及離校的請假應(yīng)全由班長做主，否則請示輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員答應(yīng)則班長給與請假手續(xù)。

再要說就是日常管理，我希望采納老方法，班級日志記錄在案，說明一下，個人日志未經(jīng)允許不得翻看，班級作為整體的日志也有權(quán)不對外公開，班長負責(zé)記錄，輔導(dǎo)員負責(zé)保藏，并以此作為評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

此方案缺點在于缺乏透亮度，但班特長理得當(dāng)，可以避開。另外，可以改進的是，是否商議一個月公布一次班級日志，依據(jù)同學(xué)反映和實際效果再做探討。此方案優(yōu)點在于能夠切實發(fā)揮班干作用，形成人人爭先，或者通俗的說養(yǎng)成人人避開犯錯的.好風(fēng)氣。

還想說的是關(guān)于活動支配的事，我說過，在舉辦大型活動過程中，肯定仔細聽取大家的看法，絕不一意孤行。要充分發(fā)揮大家的聰慧才智，要把我們中的能人挖掘出來，絕不埋沒人才。

此外，我想說一下我對年級長一職的相識，在此之前，有摯友勸我不要競選年級長，太苦太累，還落不下好名聲。不如當(dāng)個班長，與同學(xué)們同進同退。我說我就不怕“臟”活累活，哪里有困難我就往哪沖!年級長就是要做好老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，傳達輔導(dǎo)員的意思，把同學(xué)的心聲毫無保留的反映給輔導(dǎo)員，組織好同學(xué)渡過美妙的高校四年。我認為，這些就是根本之神圣職責(zé)!

同學(xué)們，假如你覺得我這人還牢靠，請選我!假如你覺得我這建議還行，請選我!假如，假如，沒有假如!同學(xué)們，給我個機會，我愿帶領(lǐng)大家在高校路上劈風(fēng)斬浪，共創(chuàng)一個又一個輝煌!

高校年級長競選演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師:

大家好!

我叫薄夫?qū)殻?4歲半。誕生于山東，畢業(yè)于陜西師范高校地理教化專業(yè)。在中學(xué)教學(xué)已滿十年。

先后擔(dān)當(dāng)班主任工作八年，校級優(yōu)秀班主任多數(shù)次，六年高考改卷工作，五年高三地理教學(xué)工作，四年教研組長、四年考核優(yōu)秀，四年高三班主任工作，三年高一教學(xué)工作，2年高二教學(xué)工作，一年年級長工作?；臼熳R中學(xué)三個年級各環(huán)節(jié)的教學(xué)與管理工作。

先后被評為鄭州市優(yōu)秀教研組長、鄭州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鄭州市優(yōu)秀班主任、鄭州市教科研先進個人，六次被評為高考優(yōu)秀評卷老師，

先后獲得鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎四次，鄭州市科研成果一等獎三次、河南省優(yōu)秀論文四篇、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)老師4次。

先后被聘請為：鄭州市地理學(xué)會副理事長、鄭州市高考探討中心成員、鄭州市地理學(xué)科中心組成員、鄭州市中學(xué)地理其次協(xié)作區(qū)召集人。

讓我在此展望一下我們的新高一年級：

1.新高一年級老師們應(yīng)當(dāng)是一支愛崗敬業(yè)、主動奉獻的優(yōu)秀團隊，因為我們是唯一東西合璧，天下無敵的中學(xué)年級，我們高一年級團隊?wèi)?yīng)當(dāng)具有生活中其樂融融勝似兄弟姐妹的一家人。

2.我們高一年級老師在班級管理、評優(yōu)評先活動中都應(yīng)當(dāng)是公允公正地進行。

3.我們新高一年級是特殊重視初中學(xué)連接的年級，我們高一年級全體老師都知道，剛進入中學(xué)的新生就像是高高誕生的嬰兒一樣，是培育習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)實力、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)看法的最佳時期，我們在高一新生入學(xué)時就特殊重視入班教化、“學(xué)前教化”。

4.我們新高一年級特殊重視課程教學(xué)改革，我們高一年級全體老師們都深深地知道，學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)效果的重要意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來源于老師們的教學(xué)方法和教學(xué)理念。所以我們高一老師特殊重視各種校內(nèi)校外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)、管理實力。站在別人的肩膀上，站地高、看得遠。不斷地學(xué)習(xí)能讓我們的工作更省時省力。

5.我們新高一年級特殊重視班級管理。深深明白學(xué)生的學(xué)習(xí)看法確定著學(xué)生的成果，學(xué)生的成果就是我們老師的成果。

6.我們新高一年級老師特殊重視勞逸結(jié)合，無論是教學(xué)、管理還是開會都特殊重視效率問題，從不奢侈老師們的珍貴時間。

7.我們高一年級的新老師都能在不斷地學(xué)習(xí)和實踐活動中體驗成長的歡樂!我們高一年級的老老師都能在帶徒弟、幫年輕人的教學(xué)活動中體現(xiàn)自己的價值和快感。

6月送走了高三畢業(yè)生，6月25日，我們在迎來了高一新生的同時也獲得高三年級大獲豐收的喜訊。

信任我們新高一年級的老師們經(jīng)過三年的努力，肯定會達到比今年高考成果一本翻三番，二本翻二番，?？品环闹鞠虺晒?/p>

有老師問了，老師們都很忙，你作為年級長都干啥，問得好，我作為年級長的任務(wù)只有一個：為大家服務(wù)!

敬重的領(lǐng)導(dǎo)們，我們高一年級優(yōu)異成果的取得須要您的支持和幫助。

敬愛的高一年級老師們，讓我們朝著目標(biāo)揚帆遠航吧!

敬愛的初一、初二、初三、高二、高三的老師們，您也別閑著，給我投票呀!感謝大家!

回答領(lǐng)導(dǎo)提出的問題

其實我可想落選。我的落選，就預(yù)示著我們高一年級有更好更優(yōu)秀的年級長，帶領(lǐng)我們東西合璧的高一年級發(fā)展的更好，登得更高，走的更遠。祝愿我們學(xué)校的明天更美妙!

高校年級長競選演講稿3

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、敬重的各位老師：

我競聘的崗位是年級組長。下面我從四個方面對各位匯報我對級組工作的一些想法。

一、認仔細真做好服務(wù)工作

年級組長首先要做好服務(wù)工作。他既要為學(xué)校校長室、教育處、德育處、總務(wù)處做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又要為班主任、科任老師、學(xué)生家長供應(yīng)實實在在的服務(wù)。我會不折不扣地完成學(xué)校布置的各項工作，主動幫助各處室多做些事、做些實事，讓領(lǐng)導(dǎo)們對級組工作省心、放心。我會多做級組工作，盡量減輕班主任的負擔(dān)，讓他們多抽出一些時間去搞班級內(nèi)務(wù)。我會與級組老師多溝通，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，并照實向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，協(xié)作學(xué)校做好相關(guān)工作。我還會與班主任一起充分利用“家校通信息平臺”，親密學(xué)校與學(xué)生家長間地聯(lián)系，讓家長感受到我們的貼心服務(wù)。

二、切實起到模范帶頭作用

年級組長是級組工作的領(lǐng)頭人，他的職位確定了他必需起到模范帶頭作用。我會在遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)校工作，維護學(xué)校形象方面帶好頭;我會在教學(xué)、管理、教化方面帶好頭;我會在同等待人，公正處事方面帶好頭。我會身先士卒，吃苦在前;絕不無所作為、先己后人。

三、同等待人，公正處事

從事教化工作很多年，我深知同等待人、公正處事對一般老師的重要意義。老師們努力工作取得了成果，都渴望得到回報。作為年級組長應(yīng)責(zé)無旁貸、公正無私的向校主管部門反映，并竭盡所能的為他們爭取榮譽、嘉獎。假如稍失公正，就會損害這些老師，不利于調(diào)動他們工作的主動性。假如嚴(yán)峻不公，就可能會破壞級組的和諧，也不利于整個級組的教化教學(xué)工作。假如做級組長，我將會依據(jù)的學(xué)校評價制度擇優(yōu)舉薦。讓制度替代主觀評價，力爭做到最大可能的公允公正。當(dāng)然對部分工作仔細、成果不太突出而又急需評優(yōu)的老師，我也會懇請級組老師、校領(lǐng)導(dǎo)予以關(guān)照。

四、狠抓教學(xué)質(zhì)量

年級組工作要一手抓教化，一手抓教學(xué)。兩手抓，兩手都重要，這是共識。隨著市重點中學(xué)地不斷擴招，我校生源越來越不志向。要想在競爭激烈的高考賽場取得讓鎮(zhèn)政府、家長、群眾較為滿足的成果，級組工作在兩手抓的同時，必需要花大力氣狠抓教學(xué)。我會從四個方面去做。

1、在教學(xué)上帶好頭。我除了做好服務(wù)、管理等工作以外，還要多花精力去搞教學(xué)。教學(xué)成果不突出很難帶好頭，老師們也不會信服我。

2、多與各備課組長溝通。我會與下級行政一起多與各備課組長溝通，請各備課組平常多做些有利于教學(xué)的事。比如，多搞些有實際意義的教研活動。教學(xué)要有針對性，講實效。周六補課要有安排、統(tǒng)一、成系列。期末復(fù)習(xí)要緊扣考試說明，資料要精選。等等。

3、加強與班主任、科任老師的合作。我要請班主任、科任老師做好尖子生的學(xué)習(xí)跟蹤、思想教化工作。對全級前60名和特長班前30名的學(xué)生，以及學(xué)科前15名的學(xué)生要建立學(xué)習(xí)跟蹤檔案，請班主任和科任老師每次月考后都與他們面對面溝通，每次月考后都要要求這些學(xué)生做一次書面總結(jié)。

4、為優(yōu)秀老師爭榮譽