中班體育教案《螞蟻小兵》

中班體育教案《螞蟻小兵》中班下學(xué)期體育教案《螞蟻小兵》

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.重新認(rèn)識(shí)并介紹秋天的季節(jié)特點(diǎn)，曉得秋天存有哪些農(nóng)作物大豐收，體會(huì)秋天的幸福。

2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培育合作意識(shí)，不怕困難的情感，體驗(yàn)合作游戲的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：螞蟻頭飾每人一個(gè)。泡沫大墊子人手一個(gè)、拱形鉆圈三個(gè)，小椅子若干?；ㄉ?、山芋、芋頭等糧食實(shí)物若干。

經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)介紹螞蟻至了秋天必須弄糧食過冬的常識(shí)，并學(xué)會(huì)向小解放軍一樣敬禮、報(bào)告。

設(shè)計(jì)理念：

《綱要》和《指南》中表示，教師應(yīng)及時(shí)抓取幼兒分解成點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒樂意親近小自然，存有重新認(rèn)識(shí)和積極探索的興趣，推動(dòng)幼兒情感、態(tài)度、心智能力等各方面的發(fā)展。隨著秋天主題活動(dòng)的深入開展，我班幼兒對(duì)周邊的環(huán)境變化存有了顯著的認(rèn)知。在一次搜集落葉的活動(dòng)中，偶然辨認(rèn)出很多螞蟻正在運(yùn)送東西，幼兒對(duì)此產(chǎn)生了濃郁的興趣，活動(dòng)完結(jié)后幼兒積極主動(dòng)地查問了很多有關(guān)螞蟻的常識(shí)。于是針對(duì)幼兒這一分解成點(diǎn)，我收集了大量關(guān)于螞蟻的資料展現(xiàn)給幼兒，并搞了課件使幼兒曉得螞蟻在秋天儲(chǔ)食過冬的自然現(xiàn)象。融合我園鎮(zhèn)江市級(jí)課題《民間童謠在幼兒園的研發(fā)和利用的研究》的深入細(xì)致研討，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻運(yùn)送糧食的自然場(chǎng)景，重在并使幼兒步入角色、帶入活動(dòng)。于是《螞蟻小兵》的活動(dòng)由此產(chǎn)生，意在并使幼兒通過互相配合練多人齊步走，協(xié)作順利完成游戲；以及使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)互相合作的歡樂，體驗(yàn)順利的歡欣。

活動(dòng)過程：

一、引入：

師：大朋友們，秋天至了，田野里好多糧食大豐收了，我們一起回去看看吧！滴滴——上開著我的小汽車，我們啟程嘍！。

幼兒聽音樂《回去郊游》，搞熱身運(yùn)動(dòng)?？匆豢绰飞洗嬗惺裁?？（小花蝴蝶小鳥小魚）

二、觀測(cè)：（事先布置不好場(chǎng)景）

1.師：你辨認(rèn)出了哪些糧食？幼兒說一說。（水稻、玉米、花生、山芋等）這么多大豐收的糧食惹來了誰(shuí)呢？（懇請(qǐng)一位老師飾演小螞蟻：我就是小螞蟻中的偵察兵，我去看一看是不是糧食？哎呀，好多好多糧食呀！我必須趕緊回來，說大家這個(gè)好消息！喂食，快來弄糧食?。。┠奈恍∨笥岩蚕胍阈∥浵亗刹毂?？幼兒個(gè)別演出，給他穿上頭飾。集體穿頭飾，集體演出。（指導(dǎo)幼兒怎樣觀測(cè)）

2.師：螞蟻小兵們，糧食大豐收了，我們回去把它們弄回家不好嗎？（不好?。┈F(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)！（穿頭飾）我們像是大解放軍一樣排在著整整齊齊的隊(duì)伍向田野啟程！

三、游戲：螞蟻運(yùn)糧

1．跑至一片草地，師：螞蟻小兵們，我們走進(jìn)哪里了？（草地）。對(duì)，今天我們必須像是老師這樣，用單臂跳躍，胳膊用力牽，左腿幾下拖，（教師搞示范點(diǎn)）就像是解放軍過草地。（全體幼兒在墊子上練跳躍）。

2．師：螞蟻小兵們真難受！我們穩(wěn)步停下來吧！（走進(jìn)山洞），教師示范點(diǎn)過障礙方法，并鼓勵(lì)幼兒練，掌控動(dòng)作訣竅。例如：扣山洞（拱形門）必須伸手、低頭、不要遇到幼兒的頭。

3.走進(jìn)小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時(shí)候可以必須小心了，眼睛看淡自己的腳下，維持身體的均衡，慢慢地跑，千萬(wàn)別掉下來至河里回去！

4.哦！終于至田野嘍！螞蟻小兵們，慢去找打聽都存有哪些糧食？去向我報(bào)告！

幼兒研習(xí)著大解放軍的樣子報(bào)告：報(bào)告團(tuán)長(zhǎng)，我辨認(rèn)出了田野里存有稻子……老師給前來報(bào)告的小偵察兵獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大勛章。

5.怎么把這些糧食弄回家呢？先使小朋友自己通過爬到、發(fā)推、腰、依靠、拽自己想要辦法，然后集體交流探討，可以怎樣弄糧食。（師提供更多一些工具可供孩子挑選，例如籃子、方便袋、箱子）幼兒嘗試一個(gè)人弄，弄一動(dòng)的情況下，想要辦法和同伴一起弄。引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。（例如：一只小螞蟻運(yùn)送太吃力，鼓勵(lì)幼兒想要辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全回到原點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒將糧食袋放入對(duì)應(yīng)的倉(cāng)庫(kù)。指導(dǎo)幼兒按原路回到。一次弄不回去，可以展開第二次、第三次。）

四、互動(dòng)勞動(dòng)成果。

師：螞蟻小兵們，你們真堅(jiān)強(qiáng)！真能干！遇到困難可以互相幫助?，F(xiàn)在使我們帶著我們的勝利果實(shí)回去