信息技術(shù)教案范文8篇

Word-16-信息技術(shù)教案范文8篇

教案在書寫的時候，你們肯定要強調(diào)與時俱進，教案是每個老師都應(yīng)當要會寫的一種重要材料，對于課堂進度的掌控有很大的關(guān)心，今日就為您帶來了信息技術(shù)教案范文精選8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

信息技術(shù)教案范文篇1

教材分析

?畫矩形》是江蘇科技出版社（上冊）的內(nèi)容。同學(xué)通過前兩課的學(xué)習(xí)，應(yīng)當已經(jīng)能夠嫻熟使用“橢圓”工具了，因此本課對于同學(xué)來說應(yīng)當是較簡單把握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，由于有前面兩課的學(xué)問的鋪墊，同學(xué)應(yīng)當比較簡單把握。

對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知學(xué)問的遷移來解決，這樣不但復(fù)習(xí)了畫正圓的方法，而且解決了問題。

教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習(xí)。

在實際的教學(xué)過程中，同學(xué)可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，老師應(yīng)加以確定。

綜上分析，我們發(fā)覺本課學(xué)問點較易，同學(xué)把握應(yīng)當不是問題，在教學(xué)中老師應(yīng)當支配足夠的練習(xí)讓同學(xué)進行實際的操作。

學(xué)情分析

盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學(xué)習(xí)通過前兩節(jié)課已經(jīng)嫻熟把握了“橢圓”工具，本課的教學(xué)，可以采納同學(xué)自主探究的方法進行，老師只需作少許概括總結(jié)即可。由于同學(xué)個體的差異，可能依據(jù)課堂實際狀況，讓把握得比較好的同學(xué)關(guān)心把握得比較慢的同學(xué)。

教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。

2、讓同學(xué)能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

3、通過畫大卡車，讓同學(xué)感受一個整體圖形的完成過程。

4、讓同學(xué)了解圖形組合的神秘，從而培育同學(xué)的制造力。

教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。

教學(xué)難點：讓同學(xué)能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

教學(xué)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂

看，什么來了？是大卡車。

先請大家觀看一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？

生爭論

師引入課題：畫矩形

二、分析任務(wù)

1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成？（車身、車頭和車輪）

2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？

3、車身和車頭可以看作什么外形呢？（課件分解出示）

4、要畫出這輛車我們應(yīng)當先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對，在畫圖中我們一般要留意畫圖的挨次。

三、動手實踐任務(wù)

1、同學(xué)自主畫卡車，老師個別輔導(dǎo)。

2、展現(xiàn)優(yōu)秀作品，并進行樂觀評價。

3、同學(xué)講解其畫卡車的挨次，并樂觀解釋緣由。

4、教授用上檔鍵（shift）鍵可以畫正方形。

5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）

四、總結(jié)

其實生活中還有許多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來，但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的外形，考慮好畫這樣物體時先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？

五、感悟升華。

這節(jié)課你有什么收獲？

六、課外練習(xí)

畫幾個自己喜愛畫的圖形

信息技術(shù)教案范文篇2

教學(xué)目標

（思想、學(xué)問、力量）

1、學(xué)會從開頭菜單進入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本組成。

3、學(xué)會鼠標的拖放。

4、學(xué)習(xí)紙牌嬉戲及規(guī)章。

教學(xué)重難點

學(xué)會從開頭菜單進入程序的方法。

教學(xué)預(yù)備

課前預(yù)備好同學(xué)本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及同學(xué)要用到的素材

課時支配

一課時

教學(xué)設(shè)計

1、談話引入：

你玩過紙牌嬉戲嗎？那可是很快樂的事，今日我們來學(xué)習(xí)紙牌嬉戲。

抽會操作的同學(xué)示范：

①單擊開頭按鈕，消失“開頭”菜單。

說明：命令項右側(cè)有“黑小三角形”標志的，表示這個命令項下有下級菜單。

②移動鼠標指針，指向程序命令，打開“程序”菜單。

③移動鼠標指針，指向附件和嬉戲命令，打開“嬉戲”菜單。

④找到紙牌命令，單擊鼠標，消失“紙牌”窗口。

2、練習(xí)：根據(jù)嬉戲規(guī)章，玩玩“紙牌”嬉戲

3、退出紙牌：

單擊右上角的關(guān)閉按鈕。

雙擊掌握區(qū)按鈕。

單擊文件菜單中的退出。

4、其他練習(xí)：

從“開頭”菜單打開“計算器”、“掃雷”窗口。

用鼠標將桌面上的圖標拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。

信息技術(shù)教案范文篇3

一、說教材

?彩色世界》是省學(xué)校信息技術(shù)教材（上冊）第13課中的內(nèi)容，教學(xué)對象是學(xué)校三班級同學(xué)。它是教材關(guān)于畫圖學(xué)問鋪墊的延長，并且貫穿著以后整個的畫圖學(xué)問教學(xué)，是同學(xué)能夠順當、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，也是形成同學(xué)了解熟識——技巧把握——綜合運用這一合理學(xué)問鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓同學(xué)學(xué)會置前景色、背景色和把握對封閉圖形進行彩色處理的方法，重點是把握利用畫圖的涂色、噴槍、刷子、取色等工具對封閉圖形進行彩色處理的方法。彩色世界的內(nèi)涵不僅有自然景色，還有人性的美德，從而使同學(xué)受到美的教育。因此這節(jié)課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下整合美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和思想品德教育的畫圖基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)提高課。

二、教學(xué)目標

認知目標：讓同學(xué)熟識畫圖功能的操作，把握對圖形進行彩色處理的方法。

力量目標：培育同學(xué)自我探究、自主學(xué)習(xí)的力量和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的力量。

情感目標：讓同學(xué)自我展現(xiàn)、自我激勵，體驗勝利，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

三、教學(xué)重點與難點

重點：通過討論性學(xué)習(xí)活動，把握對封閉圖形進行彩色處理的方法。

難點：前景、背景的置換

彩色世界豐富內(nèi)涵的理解、體驗與表現(xiàn)

四、教法闡述

信息技術(shù)的學(xué)科特點打算了在教學(xué)中必需立足基本操作，滲透基礎(chǔ)學(xué)問，從一些同學(xué)喜聞樂見的信息處理任務(wù)動身，引導(dǎo)同學(xué)由易到難完成任務(wù)，以培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，使同學(xué)具有獵取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的力量，從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。

為了讓同學(xué)把握本課的內(nèi)容，我采納了情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動法，關(guān)心同學(xué)消化本課的內(nèi)容，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激起同學(xué)的求知欲，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，體現(xiàn)老師的主體作用。同時，在教學(xué)過程中輔之以演示法、遷移法，并借用了藝術(shù)課的三位一體（即觀賞、技能、情感）教學(xué)法，以期達到教學(xué)效果的最優(yōu)化。

五、學(xué)法指導(dǎo)

依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強調(diào)的：以同學(xué)為主體，同學(xué)由學(xué)問的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在這節(jié)課中，我始終引導(dǎo)同學(xué)帶著深厚的愛好與求知欲進行學(xué)習(xí)與操作，通過自主探究獵取學(xué)問與技能。把自學(xué)—嘗試—創(chuàng)新的思想滲透在整個教學(xué)過程中，使同學(xué)在明確目標任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)覺方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

六、教學(xué)環(huán)境

多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室

信息技術(shù)教案范文篇4

教學(xué)目標：

學(xué)問目標：把握“調(diào)整幻燈挨次的方法”

技能目標：主動探究，合作互助的力量和表現(xiàn)自我的力量。

情感目標：培育同學(xué)的審美力量。

教學(xué)重點、難點

重點：學(xué)會調(diào)整幻燈片挨次的操作方法

教學(xué)過程：

一、引入

師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點圖片，這些景點的建筑有特點？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么聞名的人物和這個景點有關(guān)？這些信息會使景點介紹更加豐富，加深人們對這個景點的印象，這樣將會吸引更多的旅游者。另外，依據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映挨次。

二、做什么

師：今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底”——添加最終一張幻燈片，表示對旅游者的歡迎。最終，查看演示文稿幻燈片的排列挨次，調(diào)整需要轉(zhuǎn)變的幻燈片挨次。

三、自主探究，合作學(xué)習(xí)

師：小助手已經(jīng)等不及要見同學(xué)們了，快去找他幫忙吧！

同學(xué)合作探究學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

四、小老師講解，鞏固學(xué)問點

同學(xué)到老師機演示講解，其他同學(xué)聽講，并推斷其操作是否正確，對講的好的同學(xué)賜予鼓舞。

五、小結(jié)

師：今日我們學(xué)習(xí)了調(diào)整幻燈片挨次，只要我們選中要轉(zhuǎn)變位置的幻燈片，按信鼠標左鍵拖動它，在拖動的過程中，鼠標指針變?yōu)榭招闹羔?，同時消失一條長豎線，它表示幻燈片將要移到的位置。當豎線所在位置全程時，釋放鼠標，幻燈片移動勝利。

最終小結(jié)。

信息技術(shù)教案范文篇5

教學(xué)目的和要求

1、熟悉windows窗口，了解窗口的組成。

2、把握窗口的基本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步把握鼠標器的基本操作方法。

教學(xué)重點與難點：

1、重點：窗口的基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作。

2、難點：菜單命令。

教學(xué)預(yù)備

1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

2、自制的powerpoint教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起同學(xué)了Ｗindows98的最基本學(xué)問，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來一起熟悉一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中留意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)分。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓同學(xué)自己練習(xí)一下，同時找同學(xué)做給其它同學(xué)看。

2、最大化（還原）窗口

讓同學(xué)自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3、切換窗口

師打開兩個窗口，請同學(xué)觀看兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。同學(xué)自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、轉(zhuǎn)變窗口的大小

下面請同學(xué)們觀看老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種外形的時候我們只要向左右拖動就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。

那么我們又怎么來轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。（請同學(xué)來操作）。

師把鼠標的指針外形變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時轉(zhuǎn)變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

老師做演示，同學(xué)自己練習(xí)。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)windows98的學(xué)問。下面老師想請哪位同學(xué)來說一說，你這節(jié)課學(xué)習(xí)到的詳細內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。

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一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)以及同學(xué)的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)基本狀況分析

本方案針對九班級全體同學(xué)，通過七、八班級的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析

本學(xué)期教材是使用河北高校出版社出版的一、二冊，內(nèi)容在七、八班級都以講完，九班級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考預(yù)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復(fù)習(xí)完后九班級的同學(xué)能運用自己所學(xué)的學(xué)問完成一個作品。

四、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中同學(xué)自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度詳細支配如下表

信息技術(shù)教案范文篇7

一、教學(xué)目標：

1、熟悉計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

2、在嬉戲中訓(xùn)練同學(xué)單擊鼠標的嫻熟程度。

二、教學(xué)重點：

嫻熟地單擊鼠標

三、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課

1、熟悉計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。

計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以關(guān)心人們做許多事情。

2、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，立刻松開。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。

學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。同學(xué)明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，留意進行指導(dǎo)。留意學(xué)習(xí)的操作方法

3、大顯身手:

打開計時嬉戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

說一說開機和關(guān)機的挨次。

4、課堂小結(jié)。

信息技術(shù)教案范文篇8

目標：

1、學(xué)問目標：知道屏幕愛護的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。

2、力量目標：學(xué)會用“屏保專家”制作簡潔的屏幕愛護；學(xué)會屏幕愛護的安裝；學(xué)會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音，學(xué)會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。

3、情感目標：感受多媒體的樂趣

教學(xué)重點：用屏保專家制作簡潔的屏幕愛護

課時支配：1課時

教學(xué)支配：

一、激趣引