信息技術(shù)教案范文8篇

Word-16-信息技術(shù)教案范文8篇

教案在書寫的時候，你們肯定要強調(diào)與時俱進，教案是每個老師都應(yīng)當要會寫的一種重要材料，對于課堂進度的掌控有很大的關(guān)心，今日就為您帶來了信息技術(shù)教案范文精選8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

信息技術(shù)教案范文篇1

教材分析

?畫矩形》是江蘇科技出版社（上冊）的內(nèi)容。同學通過前兩課的學習，應(yīng)當已經(jīng)能夠嫻熟使用“橢圓”工具了，因此本課對于同學來說應(yīng)當是較簡單把握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗，由于有前面兩課的學問的鋪墊，同學應(yīng)當比較簡單把握。

對于如何畫出正方形和圓角正方形，可以通知學問的遷移來解決，這樣不但復習了畫正圓的方法，而且解決了問題。

教材的第三部分，畫車窗是對橢圓工具的復習。

在實際的教學過程中，同學可能使用先畫出圖形，再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車，就是完全可以的，老師應(yīng)加以確定。

綜上分析，我們發(fā)覺本課學問點較易，同學把握應(yīng)當不是問題，在教學中老師應(yīng)當支配足夠的練習讓同學進行實際的操作。

學情分析

盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具，但是由于學習通過前兩節(jié)課已經(jīng)嫻熟把握了“橢圓”工具，本課的教學，可以采納同學自主探究的方法進行，老師只需作少許概括總結(jié)即可。由于同學個體的差異，可能依據(jù)課堂實際狀況，讓把握得比較好的同學關(guān)心把握得比較慢的同學。

教學目標

1、學習“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。

2、讓同學能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

3、通過畫大卡車，讓同學感受一個整體圖形的完成過程。

4、讓同學了解圖形組合的神秘，從而培育同學的制造力。

教學重點和難點

教學重點：“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。

教學難點：讓同學能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。

教學過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，激活課堂

看，什么來了？是大卡車。

先請大家觀看一下：這輛大卡車是由哪些圖形組成的？

生爭論

師引入課題：畫矩形

二、分析任務(wù)

1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成？（車身、車頭和車輪）

2、車輪會畫嗎？用什么工具？為什么？

3、車身和車頭可以看作什么外形呢？（課件分解出示）

4、要畫出這輛車我們應(yīng)當先畫什么，再畫什么？（先車身和車頭，再車輪）對，在畫圖中我們一般要留意畫圖的挨次。

三、動手實踐任務(wù)

1、同學自主畫卡車，老師個別輔導。

2、展現(xiàn)優(yōu)秀作品，并進行樂觀評價。

3、同學講解其畫卡車的挨次，并樂觀解釋緣由。

4、教授用上檔鍵（shift）鍵可以畫正方形。

5、填色時你們和他用的方法一樣嗎？（三種填充模式）

四、總結(jié)

其實生活中還有許多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來，但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的外形，考慮好畫這樣物體時先畫什么？再畫什么？用什么工具畫？

五、感悟升華。

這節(jié)課你有什么收獲？

六、課外練習

畫幾個自己喜愛畫的圖形

信息技術(shù)教案范文篇2

教學目標

（思想、學問、力量）

1、學會從開頭菜單進入程序的方法。

2、初步了解窗口的基本組成。

3、學會鼠標的拖放。

4、學習紙牌嬉戲及規(guī)章。

教學重難點

學會從開頭菜單進入程序的方法。

教學預備

課前預備好同學本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及同學要用到的素材

課時支配

一課時

教學設(shè)計

1、談話引入：

你玩過紙牌嬉戲嗎？那可是很快樂的事，今日我們來學習紙牌嬉戲。

抽會操作的同學示范：

①單擊開頭按鈕，消失“開頭”菜單。

說明：命令項右側(cè)有“黑小三角形”標志的，表示這個命令項下有下級菜單。

②移動鼠標指針，指向程序命令，打開“程序”菜單。

③移動鼠標指針，指向附件和嬉戲命令，打開“嬉戲”菜單。

④找到紙牌命令，單擊鼠標，消失“紙牌”窗口。

2、練習：根據(jù)嬉戲規(guī)章，玩玩“紙牌”嬉戲

3、退出紙牌：

單擊右上角的關(guān)閉按鈕。

雙擊掌握區(qū)按鈕。

單擊文件菜單中的退出。

4、其他練習：

從“開頭”菜單打開“計算器”、“掃雷”窗口。

用鼠標將桌面上的圖標拖到桌面的各介角落，再拖回原來位置。

信息技術(shù)教案范文篇3

一、說教材

?彩色世界》是省學校信息技術(shù)教材（上冊）第13課中的內(nèi)容，教學對象是學校三班級同學。它是教材關(guān)于畫圖學問鋪墊的延長，并且貫穿著以后整個的畫圖學問教學，是同學能夠順當、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)之一，也是形成同學了解熟識——技巧把握——綜合運用這一合理學問鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓同學學會置前景色、背景色和把握對封閉圖形進行彩色處理的方法，重點是把握利用畫圖的涂色、噴槍、刷子、取色等工具對封閉圖形進行彩色處理的方法。彩色世界的內(nèi)涵不僅有自然景色，還有人性的美德，從而使同學受到美的教育。因此這節(jié)課是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下整合美術(shù)教育、信息技術(shù)教育和思想品德教育的畫圖基礎(chǔ)學問教學提高課。

二、教學目標

認知目標：讓同學熟識畫圖功能的操作，把握對圖形進行彩色處理的方法。

力量目標：培育同學自我探究、自主學習的力量和自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的力量。

情感目標：讓同學自我展現(xiàn)、自我激勵，體驗勝利，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

三、教學重點與難點

重點：通過討論性學習活動，把握對封閉圖形進行彩色處理的方法。

難點：前景、背景的置換

彩色世界豐富內(nèi)涵的理解、體驗與表現(xiàn)

四、教法闡述

信息技術(shù)的學科特點打算了在教學中必需立足基本操作，滲透基礎(chǔ)學問，從一些同學喜聞樂見的信息處理任務(wù)動身，引導同學由易到難完成任務(wù)，以培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，使同學具有獵取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的力量，從而把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段。

為了讓同學把握本課的內(nèi)容，我采納了情景導學法與任務(wù)驅(qū)動法，關(guān)心同學消化本課的內(nèi)容，引起同學的學習愛好，激起同學的求知欲，發(fā)揮同學的主體作用，體現(xiàn)老師的主體作用。同時，在教學過程中輔之以演示法、遷移法，并借用了藝術(shù)課的三位一體（即觀賞、技能、情感）教學法，以期達到教學效果的最優(yōu)化。

五、學法指導

依據(jù)建構(gòu)主義學習理論所強調(diào)的：以同學為主體，同學由學問的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在這節(jié)課中，我始終引導同學帶著深厚的愛好與求知欲進行學習與操作，通過自主探究獵取學問與技能。把自學—嘗試—創(chuàng)新的思想滲透在整個教學過程中，使同學在明確目標任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)覺方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮同學的學習樂觀性。

六、教學環(huán)境

多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室

信息技術(shù)教案范文篇4

教學目標：

學問目標：把握“調(diào)整幻燈挨次的方法”

技能目標：主動探究，合作互助的力量和表現(xiàn)自我的力量。

情感目標：培育同學的審美力量。

教學重點、難點

重點：學會調(diào)整幻燈片挨次的操作方法

教學過程：

一、引入

師：演示文稿中已經(jīng)插入了頤和園的景點圖片，這些景點的建筑有特點？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么聞名的人物和這個景點有關(guān)？這些信息會使景點介紹更加豐富，加深人們對這個景點的印象，這樣將會吸引更多的旅游者。另外，依據(jù)旅游線路排列幻燈片的放映挨次。

二、做什么

師：今日我們連續(xù)學習演示文稿的制作，為上節(jié)課插入的景點圖片配上文字說明，然后為演示文稿“封底”——添加最終一張幻燈片，表示對旅游者的歡迎。最終，查看演示文稿幻燈片的排列挨次，調(diào)整需要轉(zhuǎn)變的幻燈片挨次。

三、自主探究，合作學習

師：小助手已經(jīng)等不及要見同學們了，快去找他幫忙吧！

同學合作探究學習，老師巡回指導。

四、小老師講解，鞏固學問點

同學到老師機演示講解，其他同學聽講，并推斷其操作是否正確，對講的好的同學賜予鼓舞。

五、小結(jié)

師：今日我們學習了調(diào)整幻燈片挨次，只要我們選中要轉(zhuǎn)變位置的幻燈片，按信鼠標左鍵拖動它，在拖動的過程中，鼠標指針變?yōu)榭招闹羔?，同時消失一條長豎線，它表示幻燈片將要移到的位置。當豎線所在位置全程時，釋放鼠標，幻燈片移動勝利。

最終小結(jié)。

信息技術(shù)教案范文篇5

教學目的和要求

1、熟悉windows窗口，了解窗口的組成。

2、把握窗口的基本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步把握鼠標器的基本操作方法。

教學重點與難點：

1、重點：窗口的基礎(chǔ)學問和基本操作。

2、難點：菜單命令。

教學預備

1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學軟件。

2、自制的powerpoint教學軟件

教學過程

一、新課導入

同學們，上節(jié)課，陳老師和大家一起同學了Ｗindows98的最基本學問，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在windows環(huán)境下的全部應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。

下面我們就來一起熟悉一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中留意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)分。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓同學自己練習一下，同時找同學做給其它同學看。

2、最大化（還原）窗口

讓同學自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

3、切換窗口

師打開兩個窗口，請同學觀看兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。同學自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、轉(zhuǎn)變窗口的大小

下面請同學們觀看老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種外形的時候我們只要向左右拖動就可以轉(zhuǎn)變窗口的寬度。

那么我們又怎么來轉(zhuǎn)變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務(wù)。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針外形變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能轉(zhuǎn)變窗口的什么大?。ㄉ?，師總結(jié)，能同時轉(zhuǎn)變高度和寬度。）

6、關(guān)閉窗口

有沒有同學知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

老師做演示，同學自己練習。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學們學習了有關(guān)windows98的學問。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節(jié)課學習到的詳細內(nèi)容有那些。能嫻熟操作。

信息技術(shù)教案范文篇6

一、指導思想

依據(jù)學校工作方案和中學信息技術(shù)以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術(shù)基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、同學基本狀況分析

本方案針對九班級全體同學，通過七、八班級的學習，同學對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏；

同學對本學科的學習樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析

本學期教材是使用河北高校出版社出版的一、二冊，內(nèi)容在七、八班級都以講完，九班級的任務(wù)是復習并做好迎考預備，復習內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獵取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獵取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù)是重點，用powerpoint軟件制作多媒體作品是難點。復習完后九班級的同學能運用自己所學的學問完成一個作品。

四、教學目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學會使用計算機獵取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟把握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習樂觀性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來。

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細支配如下表

信息技術(shù)教案范文篇7

一、教學目標：

1、熟悉計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

2、在嬉戲中訓練同學單擊鼠標的嫻熟程度。

二、教學重點：

嫻熟地單擊鼠標

三、教學過程：

談話導入新課

1、熟悉計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。

計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以關(guān)心人們做許多事情。

2、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，立刻松開。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。

學習單擊的方法及作用。同學明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，留意進行指導。留意學習的操作方法

3、大顯身手:

打開計時嬉戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

說一說開機和關(guān)機的挨次。

4、課堂小結(jié)。

信息技術(shù)教案范文篇8

目標：

1、學問目標：知道屏幕愛護的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。

2、力量目標：學會用“屏保專家”制作簡潔的屏幕愛護；學會屏幕愛護的安裝；學會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音，學會用屏保軟件設(shè)置動畫效果。

3、情感目標：感受多媒體的樂趣

教學重點：用屏保專家制作簡潔的屏幕愛護

課時支配：1課時

教學支配：

一、激趣引