中班主題教案《快樂(lè)心情》

中班主題教案《快樂(lè)心情》中班主題活動(dòng)教案《歡樂(lè)心情》

幼兒園中班主題教案：歡樂(lè)心情

本階段我們積極開(kāi)展了“有意思的五官”大主題，孩子們?cè)谡甄R子中重新認(rèn)識(shí)了自己的五官，也對(duì)自己的表情產(chǎn)生了興趣，我們一起搜集和惡搞了許多有意思的表情，孩子們最喜歡和擅于惡搞的就是哭臉和笑臉。從孩子們的惡搞中我萌生了設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的見(jiàn)解；另外現(xiàn)在的孩子都就是獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)的疼愛(ài)并使他們"以自我為中心"的性格顯著顯露，因此，在幼兒園經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)小朋友之間為了一把小椅子互相搶奪，自己占據(jù)玩具，不和其他小伙伴一起互動(dòng)等不開(kāi)心、不親善的現(xiàn)象。把握住這個(gè)鍥機(jī)積極開(kāi)展本次活動(dòng)，萌生幼兒關(guān)心他人，愿意為朋友增添歡樂(lè)的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)與人親善相處的意識(shí)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是使大朋友們體會(huì)高興與傷心的相同心情，懂必須關(guān)心他人，與朋友一起互動(dòng)幸福的事物。使孩子通過(guò)整體表現(xiàn)相同表情娃娃所增添的相同體會(huì)，化解實(shí)際生活中碰到的小朋友之間出現(xiàn)的不能親善現(xiàn)象去展開(kāi)突破。

中班主題活動(dòng)：歡樂(lè)心情

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)說(shuō)道說(shuō)道、演演、畫(huà)畫(huà)等形式抒發(fā)自己的情緒。

2、嘗試想要辦法維持好心情，搞一個(gè)高興的娃娃。

3、萌生幼兒關(guān)心他人，愿意為好朋友增添歡樂(lè)的情感。

前期準(zhǔn)備工作：

1、心情火車六列，

2、圖畫(huà)存有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，

3、大哭和苦笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺(tái)。

4、幼兒對(duì)各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能夠辨別一些直觀的表情。

活動(dòng)重點(diǎn)：大膽抒發(fā)自己的情緒

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試想要辦法維持好心情

預(yù)設(shè)內(nèi)容：

一、說(shuō)道說(shuō)道演演

引入："老師必須拎小朋友至兩個(gè)大娃娃家回去做客，現(xiàn)在我們一起啟程吧！懇請(qǐng)小朋友觀測(cè)哭笑圖片，說(shuō)道說(shuō)道大哭笑臉存有什么相同。帶出幼兒高興與傷心的事件。出具苦笑娃，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)娃娃的表情，例如嘴巴往上唇、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛氈片一條線等。

1、你們什么時(shí)候也可以苦笑？

2、你們會(huì)學(xué)一學(xué)她苦笑的樣子嗎？還可以用什么去則表示高興？出具大哭娃，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)娃娃的表情，例如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，存有眼淚等。

3、猜她為什么大哭？怎樣使她自己變小的高興了呢？

4、你們什么時(shí)候也可以大哭？（重點(diǎn)鼓舞、引導(dǎo)幼兒協(xié)助同伴或娃娃想要辦法化解她碰到的傷心事，并使她高興出來(lái)，使幼兒懂關(guān)心他人。）

二、畫(huà)畫(huà)談?wù)?/p>

1、根據(jù)自己意愿畫(huà)表情卡，圖畫(huà)回去后把它填入與自己適當(dāng)號(hào)數(shù)的心情火車。

2、和朋友一起說(shuō)道說(shuō)道自己的表情卡，師觀測(cè)、聆聽(tīng)、隨機(jī)鼓勵(lì)。

三、延展活動(dòng)

把心情火車處做為一個(gè)“心情小站”，引導(dǎo)幼兒在那里談?wù)勄那脑?，說(shuō)道說(shuō)道演演自己的表情、心情等。

本次活動(dòng)的形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性。孩子們的演出雖然青澀，但是卻是他們真實(shí)情感的流露。由協(xié)助娃娃想要辦法高興出來(lái)過(guò)渡到自己和同伴，孩子們很自然地編出了恭敬、共享資源、輪流等辦法，而在畫(huà)畫(huà)談?wù)勚校⒆佑涗浵铝俗约鹤钫鎸?shí)的情感、表情，又在互相交流中進(jìn)一步萌生了為使好朋友歡樂(lè)的情感，較好地順利完成了活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)。