我喜歡的一堂-課五年級(jí)

我喜歡的一堂_____課讀了題目，你知道了什么?

選材練習(xí)：

我喜歡的一堂

課。是因?yàn)?/p>

（事例），讓我感受到（明白了）

（中心）。我還喜歡——————————————————。

選材要圍繞中心——喜歡寫清楚：

1開頭點(diǎn)題；中間具體舉例；結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)題。2事例:按事情的發(fā)展順序?qū)憽懢唧w：

抓住重點(diǎn)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、想象及相關(guān)事物的變化等方面的描寫具體。運(yùn)用恰當(dāng)比喻、擬人等修辭手法寫。

自己讀讀想想，本次寫作有哪些要求？喜歡：要說(shuō)明喜歡的原因我：說(shuō)明是寫自己親身一堂課：必須是喜歡(趣味橫生、感人、快樂(lè)，有感悟、對(duì)自己有幫助……)的一堂課1、通過(guò)具體事例寫出自己喜歡某一堂課的原因把事情寫清楚，寫具體。2、條理清楚，表達(dá)真情實(shí)感。3、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。比較句子：

最令人激動(dòng)的一刻到來(lái)了，我們捧著心中的寶貝-—飛機(jī)模型，興致勃勃隨陸老師來(lái)到了操場(chǎng)上，頓時(shí)，操場(chǎng)成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們紛紛將模型飛機(jī)送上了天空，在藍(lán)天白云之下，它們?nèi)缫恢恢挥赂业拇笱惚P旋著，飛翔著……

最令人激動(dòng)的一刻到來(lái)了，我們拿著飛機(jī)模型，隨陸老師來(lái)到了操場(chǎng)上，將模型飛機(jī)送上了天空。

比較句子：最令人激動(dòng)的一刻到來(lái)了，我們捧著心中的寶貝-—飛機(jī)模型，興致勃勃隨陸老師來(lái)到了操場(chǎng)上，頓時(shí)，操場(chǎng)成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們紛紛將模型飛機(jī)送上了天空，在藍(lán)天白云之下，它們?nèi)缫恢恢挥赂业拇笱惚P旋著，飛翔著……

最令人激動(dòng)的一刻到來(lái)了，我們拿著飛機(jī)模型，隨陸老師來(lái)到了操場(chǎng)上，將模型飛機(jī)送上了天空.

比較一下，哪一句好：

該我放飛了，我使出九牛二虎之力轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋漿，橡皮筋也隨之被旋轉(zhuǎn)擰成了一根麻花。我拉緊皮筋，一放，飛機(jī)“嗖——”的彈了出去。該我放飛了，我一拉皮筋，飛機(jī)出去了。我喜歡的一堂

課開頭：所寫事情要圍繞“喜歡”（按事情的發(fā)展順序，分層、分節(jié)寫清楚）結(jié)尾：概括寫，點(diǎn)明題目（略寫）起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（略寫）語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心情、心理活動(dòng)、想象及相關(guān)事物的變化等方面的描寫具體（詳寫）（略寫）寫出感受，與開頭呼應(yīng)，點(diǎn)明主題（略寫）12345（重點(diǎn)、范圍）

我最喜歡的一堂勞技課

我們的課堂多姿多彩，最讓我喜歡的要數(shù)那節(jié)勞技課,它給我們留下了快樂(lè)的足跡。記得那一節(jié)勞技課上，陸老師發(fā)給我們每人一份模型飛機(jī)的材料，它們有一個(gè)好聽的名字——“海燕模型橡筋飛機(jī)”。我如獲至寶，迫不及待地按照說(shuō)明書的步驟拼裝：在起落架上裝上螺旋槳，把螺旋漿插在木頭機(jī)身上，將橡皮筋鉤住前端的鉤子以及尾部，安裝好機(jī)翼和尾翼，最后貼上漂亮的貼紙。瞧！一架威風(fēng)凜凜的海燕號(hào)模型飛機(jī)在我手中誕生了！最令人激動(dòng)的一刻到來(lái)了，我們捧著心中的寶貝-——飛機(jī)模型，興致勃勃隨陸老師來(lái)到了操場(chǎng)上，頓時(shí)，操場(chǎng)成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋，同學(xué)們紛紛將模型飛機(jī)送上了天空，在藍(lán)天白云之下，它們?nèi)缫恢恢挥赂业拇笱惚P旋著，飛翔著……

該我放飛了，我使出九牛二虎之力轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋漿，橡皮筋被旋轉(zhuǎn)擰成了一根麻花。我拉緊皮筋，一放，飛機(jī)“嗖——”的彈了出去，可是結(jié)果卻和我想的完全不同，它在空中慢悠悠地轉(zhuǎn)了個(gè)彎后，居然快速垂直下降，像一只折了翅膀的老鷹一個(gè)倒栽蔥就摔了下來(lái)。接著又試了幾次，都是以失敗而告終。看到同學(xué)們把飛機(jī)放飛得那么高，而我的卻飛不起來(lái)，沮喪的我撿起飛機(jī)翻來(lái)覆去地看，著急地尋找著問(wèn)題的關(guān)鍵?！澳愕穆菪凉{轉(zhuǎn)反了，應(yīng)該順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，不然飛不起來(lái)！”正當(dāng)我焦頭爛額時(shí)，王心月的一句話提醒了我，我把螺旋漿按照順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)了幾十轉(zhuǎn)，然后高高地舉起了飛機(jī)，控制住平衡穩(wěn)穩(wěn)地一拉一放，飛機(jī)像離弦的箭扶搖直上，輕盈而靈敏，飛得又高又遠(yuǎn)，“哇！飛得好高呀！”聽著同學(xué)羨慕的贊嘆，看著高飛的飛機(jī)，我那快樂(lè)的心情也隨之越飛越高。我喜歡勞技課，它既培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，又讓我們享受到了成功和快樂(lè)，是我小學(xué)生活中一道美麗的風(fēng)景線我最喜歡的一堂語(yǔ)文課考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上。上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦?！蔽覀冾D時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤?！凹偃缥沂且恢圾B/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的