部編版《18.牛和鵝》說課稿、課堂教學(xué)實(shí)錄(附教案)_第1頁
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部編版四年級(jí)上冊(cè)《18.牛和鵝》說課稿

是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)?(課件出示，指名開火車讀)3.請(qǐng)你用自己喜歡的方法再讀讀課文，邊讀邊思考:課文主要寫了件什么事?4.誰來說說課文主要寫了一件什么事?你能說說課文先寫了什么?接著寫了什么?最后寫了什么?何對(duì)待牛和鵝的呢?請(qǐng)你讀讀

3、4

2.誰來說說你畫的句子?(指名回答)同學(xué)們找得很正確!就像大家所說的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，

自然段，在小組內(nèi)說說到底是什么事情讓作者改變了看法?(生讀書，教師巡視指導(dǎo)，小組內(nèi)互說)3.誰來說說是什么事情讓作者改變了看法?事讓作者改變的看法。)4.請(qǐng)同學(xué)們看這句話:(課件出示)

要吃我了!鵝要咬死我了!”誰來讀讀這句話?(指名讀)體會(huì)到鴨子的不可一世、不怕人;我的狼狽不堪，害怕鴨子!你能讀出鴨子的不可一世和作者的狼狽不堪嗎?自己練一練!同學(xué)們練習(xí)的很投入，誰想讀給大家聽聽?5.我們害怕鴨子，可是金奎叔不怕啊!請(qǐng)你看這句話!(課件出示)自己讀讀這句話，畫出描寫鴨子動(dòng)作的詞語，你能體會(huì)到什么?子。你能讀出鵝的害怕嗎?自己練習(xí)讀讀，誰想讀給大家聽聽?我們一起讀讀。

7.好，同學(xué)們很會(huì)讀書，能運(yùn)用不同的符號(hào)做出標(biāo)記!誰來說一說作者發(fā)生了什么變化?(指名回答)作者記住了金奎叔的話，從此對(duì)牛和鵝都改變了態(tài)度和做法。對(duì)牛，不再無緣無故的欺負(fù)它;對(duì)鵝，也不再怕它。它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀!從這句話中，你有什么啟發(fā)?誰來說說?(說給小組的同學(xué)聽聽)合自己生活實(shí)際談出自己的理解，真不錯(cuò)!

就是生活的有心人，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受!的打算，一個(gè)賣牛，一個(gè)買牛，這可是兩個(gè)農(nóng)夫的才智和計(jì)謀的較量啊!請(qǐng)你在2.筆下生花——學(xué)了這篇課文，你肯定大受啟發(fā)吧!請(qǐng)你用幾句話簡(jiǎn)單地寫18.牛和鵝

《18.牛和鵝》教學(xué)實(shí)錄

那不是書上說錯(cuò)了嗎?

到

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