地球的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-行星地球資料文檔

地球的運(yùn)動(dòng)地資12級4班劉越(一)地球的自轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：L使學(xué)生了解自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動(dòng)方向、周期。2.使學(xué)生理解自轉(zhuǎn)的地理意義。教學(xué)重點(diǎn)：1.自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動(dòng)方向、周期。2.理解自轉(zhuǎn)的地理意義一一晝夜更替。教學(xué)媒體：地球儀、PPT、教學(xué)插圖教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入：大家好，今天我們開始學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)新課之前相信大家已經(jīng)知道了地球是球形的天體。但是大家知道嗎，在中世紀(jì)以前由于宗教思想的影響，人們產(chǎn)生了許多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，其中以托勒密的“地心說”為代表，他認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙中的所有天體都是在圍繞這地球運(yùn)動(dòng)。但是后來哥白尼提出了“日心說”，哥白尼認(rèn)為太陽才是宇宙的中心，地球是圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的。由于這種說法違背了當(dāng)時(shí)天主教所認(rèn)同的地心說，最后被處死了。那么哥白尼的這種為科學(xué)獻(xiàn)身的這種精神當(dāng)然是值得我們學(xué)習(xí)的，但是他的日心說就真的是科學(xué)的嗎？我們可以通過今天的學(xué)習(xí)來解決這個(gè)問題。二、演示并提問：老師轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀(提問：地球的自轉(zhuǎn)是在圍繞什么轉(zhuǎn)動(dòng)？地球的自轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？地球自轉(zhuǎn)一周需要花費(fèi)多少時(shí)間？)【答案：地球的自轉(zhuǎn)是在圍繞地軸旋轉(zhuǎn)的；地球的自轉(zhuǎn)是以自西向東的方向運(yùn)動(dòng)的；地球的自轉(zhuǎn)時(shí)間是一天，但是選擇不同的參照物“一天”又有所不同，如果以遙遠(yuǎn)的恒星為參照點(diǎn)那么一天就為23時(shí)56分為4秒稱為“恒星日”，如果以太陽為參照點(diǎn)那么一天的時(shí)間就是24小時(shí)稱為“太陽日請同學(xué)們閱讀教材第14頁圖1.16有關(guān)于地球自轉(zhuǎn)線速度和角速度的相關(guān)內(nèi)容并回答問題。(提問：地球自轉(zhuǎn)線速度由赤道至兩極有什么變化規(guī)律？懶唄兩極的角速度和線速度分別是多少呢？)【答案：地球自轉(zhuǎn)線速度由赤道至兩極遞減，到南北兩極時(shí)，線速度為0;南北兩極極點(diǎn)的線速度和角速度都為0]三、板書：1、地球的自轉(zhuǎn)(1)地球的自轉(zhuǎn)是繞地軸運(yùn)動(dòng)的(2)地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東(3)地球自轉(zhuǎn)的周期：一天一太陽日和恒星日（4）地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替和時(shí)差；地方時(shí)和區(qū)時(shí)的換算。（二）地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：L使學(xué)生了解地球公轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動(dòng)方向、周期。2.使學(xué)生理解由于地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成66。5的夾角、太陽直射點(diǎn)的變化規(guī)律、二分二至點(diǎn)的含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解地球公轉(zhuǎn)示意圖，弄清二分二至點(diǎn)的含義教學(xué)媒體：地球儀、PPT、教學(xué)插圖教學(xué)過程：.［講解］:地球上的光熱來自太陽，冷暖的變化也與接受到的太陽光熱密切相關(guān)。由于日地距離遙遠(yuǎn)，地球比太陽小的多，一般把太陽照射到地球的光線看作一組平行光。.［提問］:哪兒是直射點(diǎn)？直射點(diǎn)在圖形上有什么特征？【答案：平行光線延伸過圓（球）心的光線是直射線，和球的交點(diǎn)就是直射點(diǎn)】.通過PPT演示地球公轉(zhuǎn)中的地球和太陽的位置關(guān)系，并讓學(xué)生閱讀教材15頁太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)的內(nèi)容，并且觀察圖1.18。.讓同學(xué)按等間距畫三條直線分別表示赤道、太陽直射點(diǎn)所能到達(dá)的最北和最南緯線。在三條直線的適當(dāng)位置標(biāo)注四個(gè)點(diǎn)，分別代表南北半球二分二至日的太陽直射點(diǎn)。結(jié)合課文關(guān)于套樣直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)的描述，畫一條曲線表示太陽直射點(diǎn)的一定軌跡。課后作業(yè)：節(jié)氣春分夏至秋分冬至太陽直射緯度北回歸線正午太陽高度赤道正午太陽高度南回歸線正午太陽高度北極圈正午太陽高度南極圈正午太陽高度出現(xiàn)極晝極夜的緯度(作業(yè)：填充上圖表格)四季和五帶的劃分：(1)［提問］每天太陽的東升西落，帶來了一天冷熱的變化，早晚冷，中午熱?？墒且荒曛型瑯邮钦?，夏季和冬季的溫度明顯不一樣，誰能用剛學(xué)過的公轉(zhuǎn)的原理解釋這個(gè)問題？(2)先讓學(xué)生回憶地球公轉(zhuǎn)軌道圖，重述二分二至點(diǎn)，太陽的直射位置。［師生共同討論］:得出了地球在公轉(zhuǎn)中，同一地區(qū)接受的太陽光熱不同，產(chǎn)生了四季。(3)［提問］:如果地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道平面垂直的話，會(huì)產(chǎn)生