湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)花兒朵朵 說課

花兒朵朵尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是小學(xué)美術(shù)組的3號(hào)考生。今天我說課的題目是《花兒朵朵》一：開場(chǎng)白本節(jié)課，我將秉承新課改理念從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來展開我的說課。二：教材分析首先來談一談我對(duì)教材的理解，本節(jié)課是湘教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第6課的內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對(duì)本節(jié)課描繪花朵外形及紋樣的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)自己，使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。三：學(xué)情分析接下來說一說學(xué)情，四年級(jí)的學(xué)好玩、好問、好奇心強(qiáng)，他們有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，愿意用畫面表達(dá)自己的所見、所聞、所感、所想,但對(duì)繪畫的深入層次稍有欠缺，需要教師的正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美術(shù)的藝術(shù)美。四：教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改對(duì)課程內(nèi)容的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我確定了以下三維目標(biāo)：1了解花卉的結(jié)構(gòu)形態(tài)特征2通過繪畫，提高學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力3引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)藝術(shù)和生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的情感。五:重難點(diǎn)基于以上為析，我確定了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):掌握花卉的多種表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：學(xué)生有創(chuàng)意的運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作六：教法學(xué)法為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我將遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，主要采用情景教學(xué)法、演示法、多媒體輔助教學(xué)法，在學(xué)法上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主探究法、合作交流法、實(shí)踐操作法來進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生已主人翁的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中！七：教學(xué)過程下面就進(jìn)入本次說課的重要部分一教學(xué)過程，我將從以下五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行：1動(dòng)畫導(dǎo)入，走進(jìn)花卉課的開始，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我將播放動(dòng)畫片《花仙子》的片段，讓學(xué)生欣賞各種美麗的花。接著我將這樣導(dǎo)入:"同學(xué)們，形形色色的鮮花給我們帶來了愉悅和驚喜，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)鮮花的世界，學(xué)習(xí)用畫筆描繪花卉吧！”由此，激發(fā)學(xué)生好奇探秘的學(xué)習(xí)欲望，自然的引出本課課題-花兒朵朵2啟發(fā)引導(dǎo)，探索花卉在此環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的學(xué)習(xí)花卉的形態(tài)特征及表現(xiàn)方法。首先，了解花卉，看一看。我將展示不同鮮花的圖片，讓學(xué)生欣賞，并說一說花的基本結(jié)構(gòu)。我會(huì)結(jié)合多媒體課件演示花包括花瓣，花蕊等。由此讓學(xué)生對(duì)花卉有了初步感知，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，探索方法，學(xué)一學(xué)。我將展示牡丹、鈴蘭的圖片，讓學(xué)生同桌兩人從花瓣形狀，紋理等角度分析這兩種花朵的特征，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同花的不同魅力。并出示牡丹、鈴蘭正側(cè)背三個(gè)面的圖片，讓學(xué)生對(duì)花有一個(gè)立體的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生玩?zhèn)€觀影猜花的游戲，展示特征明顯的花朵的剪影，讓學(xué)生猜一猜是什么花，以加深學(xué)生對(duì)花外形特征的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生要抓住花朵最有代表性的特征，以最適合的角度去描繪。由此，給學(xué)生以直觀感受，有效解決花卉形態(tài)特征這一重點(diǎn)。最后是畫法指導(dǎo)，畫一畫。為了增加課堂的趣味性，我將展示教材中的菊花表現(xiàn)方法的步驟。讓學(xué)生自主探究并嘗試畫一畫。我將根據(jù)學(xué)生的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同形狀的花瓣可圍繞出圖形，對(duì)于多層花瓣可在單層的基礎(chǔ)上，圍繞出更多層。接著展示彩陶花瓣紋盆及年畫四季花鳥，讓學(xué)生欣賞，使學(xué)生體會(huì)花朵紋樣在生活中的運(yùn)用。此環(huán)節(jié)有學(xué)生的主動(dòng)參與，教師的言語指導(dǎo)。使學(xué)生的積極性得到很大激發(fā)，真正做到把課堂還給學(xué)生。3教師示范，學(xué)生創(chuàng)作接下來就進(jìn)入教師示范學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，為使學(xué)生更加直觀的了解制作方法，我會(huì)演示示范，并啟發(fā)學(xué)生繪畫時(shí)注意點(diǎn)線面的運(yùn)用。接下來就請(qǐng)學(xué)生大膽創(chuàng)作，可勾畫一種花卉外形也可臨摹作品中的紋樣。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并及時(shí)幫助有疑問的學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，感受創(chuàng)作的快樂。4展示欣賞，評(píng)價(jià)交流學(xué)生創(chuàng)作完成后，我將順勢(shì)進(jìn)入展示欣賞，評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)，我將以展覽會(huì)的形式展示學(xué)生作品。引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、造型等角度進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后我會(huì)進(jìn)行教師點(diǎn)評(píng)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。5課堂總結(jié)，鞏固延伸在課的最后，我設(shè)置了課堂總結(jié)，鞏固延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生說一說這節(jié)課有什么收獲又有什么困惑，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力；并引導(dǎo)學(xué)生很多城市都有自己的市花，如香港的紫荊花等。學(xué)生課后可收集相關(guān)資料了解市花的寓意及相關(guān)知識(shí),并嘗試?yán)L畫。以達(dá)到課雖盡，趣無窮的效果。八：板書設(shè)計(jì)最后說一下我的板書設(shè)計(jì)，我的板書力求重點(diǎn)突出，簡潔明了，便于學(xué)生的理解與掌握。總之，本節(jié)