學校德育管理制度匯編

學校德育管理制度匯編一、班主任（輔導員）崗位職責第一條根據《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生平常行為規(guī)范》等有關法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度,運用多種形式對學生進行思想政治和道德教育，培養(yǎng)學生H勺良好的道德品質、行為習慣和心理素質，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。第二條做好班隊工作籌劃和總結，負責本班學生日勺思想、品德、行為習慣、學習、體衛(wèi)勞、生活安全、普法和其她常規(guī)日勺教育與管理，對本班學生的教育和管理負全責。第三條努力學習教育理論與措施，在工作實踐中不斷摸索與研究新時期學生思想教育和管理的有效途徑,不斷提高班主任（輔導員）工作水平。第四條高質、高效、全面配合學校的各項工作，圓滿完畢學校交辦的其他各項工作。按規(guī)定做好班級衛(wèi)生、出勤、紀律、安全工作，每學期家訪至少普訪一次，對學困生、行為偏差生、家庭困難生等特殊學生，每學期至少家訪三次。第五條建立健全班級常規(guī)管理機制，爭創(chuàng)“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”；開創(chuàng)“我在成長”、“我在進步”等專欄，健全對學生成長評價機制，鼓勵學生爭創(chuàng)“星級少年”、“紅花少年”等。第六條培養(yǎng)、運用好小助手，班內事情安排到位，引導學生自理、自治。班級管理實行“競爭班干部”、“輪換班干部”等措施,培養(yǎng)每個學生爭先、向上、進去的信念，形成良好口勺班風、向上的團隊。第七條建立完善的班級評價機制和評價規(guī)則，完善學生成長記錄檔案，構建鼓勵學生上進、進步平臺，形成良好的學風、班風、隊風。第八條及時關注、引導學生在品德、學習、生活等行為上形成良好的習慣,為此后學生發(fā)展奠定良好日勺基本。（習慣的培養(yǎng)在于教師不斷地引導、提示、評價、鼓勵）14、要及時理解學生思想、生活、學習等狀況，通過談心，做好耐心細致時思想工作。15、宿舍發(fā)生特殊狀況如傳染病、重病號、突發(fā)事件要及時解決、報告。16、要定期召開宿舍長會議，及時評價宿舍狀況,樹立典型和楷模,對的引導,形成習慣。17、做好“文明寢室”、“溫馨寢室”、衛(wèi)生檢查勺評比及公示工作,每月一周期。18、及時解決突發(fā)事件，做好生活區(qū)內學生的教育和問題解決。認真填寫《生活教師日記》。9、要隨時掌握學生在生活區(qū)動態(tài)狀況，做好住宿生的請銷假記錄。2（）、每周對學生宿舍進行兩次消毒（注意時間間隔和方式），做好消毒記錄。1、做好生活區(qū)各項活動檔案資料日勺整頓、存檔（每月28日將完畢的工作整頓入檔）。22、一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；積極接受并認真完畢學校臨時安排歐j工作任務，自覺接受學生、家長、社會、學校的監(jiān)督和建議。第九條堅持做好升旗典禮、兩操及各項活動的I跟班管理。關懷、組織好學生的課外活動，鼓勵學生發(fā)展合法的愛好和特長。特別要支持組織好學生參與學校、年級的多種競賽活動。班主任一平常規(guī)基本規(guī)定班主任要在履行教師職責和教學常規(guī)的同步，將學生安全管理與疾病避免放在平常管理口勺重要位置。開學前，通過與生活教師、學生家長溝通，理解、掌握需要特殊關照的學生狀況（殘疾、先天性疾病等）若有傳染性疾病，原則上做好工作讓其走讀。與生活教師共同做好所有住宿學生的基本狀況（姓名、性別、年齡、住址、家長姓名、聯(lián)系方式、應急聯(lián)系方式、寢室、床號等）登記錄入微機;安排好學生宿舍號、床位、餐廳座位等前期準備工作并錄入微機。一、晨起：第一條:準時到校，不遲到；準時到校，準時到教室，考慮有一定的提前量；因病因事不能到校，必須安排好替代教師，提前請假。周一班主任要7:30到校，到校后接待本班學生及家長,集中收取學生生活費（嚴格控制學生手中口勺零花錢）。第二條:督促值日班長或勞動委員在早讀前完畢教室內外（涉及衛(wèi)生區(qū)）衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生等工作的檢查，衛(wèi)生不到位時責令值日生整治；督促值日生將班級生活垃圾裝袋，并及時倒掉（指定區(qū)域）；督促值日生將衛(wèi)生工具放在指定的I地方;檢查教室內課桌椅與否橫豎排放整潔,桌面與否整潔，學生的物品與否按規(guī)定擺放整潔。第三條:督促學生及時上交各科作業(yè)，規(guī)定課代表在早讀課開始前（或統(tǒng)一在早讀課后）將作業(yè)本收齊后交給任課教師；堅決制止學生早上做作業(yè)、對答案或抄作業(yè)等現(xiàn)象,對以上狀況及時做出教育和解決.第四條:認真檢查學生的服飾發(fā)型和個人衛(wèi)生，對于不符合規(guī)范日勺學生及時進行批評教育，并明確規(guī)定限期改正。第五條：向遲到歐I學生詢問因素；對遲到的學生進行教育；對常常遲到日勺學生應予以嚴肅的批評,并提出改善的建議;對屢教不改的遲到現(xiàn)象,必須會同政教處和家長及時作出解決；對缺席的學生要及時查明因素，并規(guī)定學生、家長補假條;對一節(jié)課后未到者及時與家長聯(lián)系查清因素，必要時上報學校領導。二、升旗：第六條:每周周末放學前，應提示學生下周一7：30到校參與升國旗典禮。第七條:升旗音樂響起,應當到教室督促所有學生迅速離開教室,到指定地點集合，監(jiān)督學生上下樓時要做到安全、有序；規(guī)定學生集隊做到快、靜、齊。第八條:規(guī)定學生升國旗時要面向國旗，列隊、肅立、脫帽、行隊禮;唱國歌嚴肅認真，聲音響亮;認真聆聽國旗下發(fā)言，不得說話、搞笑或做小動作;教育學生（含檢查人員）在通過現(xiàn)場時，都應面對國旗，自覺肅立;升旗時，站在本班學生隊伍的背面，與學生一起按程序進行升旗典禮。待國旗升降完畢，方可按規(guī)定組織學生有序撤離。第九條:學校組織多種活動時,班主任應當提邁進入班級進行組織。并與學生一起參與學校組織的多種活動。三、課間：第十條:班主任在課間應當常常到班級進行巡視檢查，規(guī)定學生做到文明休息和進行健康有益日勺活動，養(yǎng)成與學生一起課間活動的習慣。第十一條:指引學生在課間注意放松調節(jié)，規(guī)定學生做某些有益日勺課間活動;規(guī)定學生不在教學區(qū)及教室喧嘩、起哄、追逐;學生不得隨意亂扔廢紙、亂投粉石子、磚塊兒等雜物；不得隨處吐痰、倒水;不準跳摸班牌、門框;不準觸摸電器設備;不得爬、坐在護樓欄桿；不得做任何危險活動動作；同窗之間要團結友愛,不講粗言穢語,不許罵人打架等。第十二條：規(guī)定學生進出教室保持安靜，靠右行走，不得擁擠、推拉、搞笑,以免發(fā)生事故;遇到教師或來賓，要說“教師好！。并讓教師或來賓先行；課間與教師討論問題時，要注意禮貌、尊重教師。第十三條：規(guī)定學生上體育課、藝術課、實驗課、愛好活動課等均應提前去所在地點，必須在上課鈴響后，立即進入相應教室或場地，保證正常.上課。做好安排,養(yǎng)成習慣。第十四條：明確規(guī)定教室里的I電線、插座、電燈等，不容許學生操作，不得擅自維修；規(guī)定學生愛惜好每一件公物，損壞的物品責成其監(jiān)護人予以更換。四、用餐：第十五條:班主任應當規(guī)定在學校用餐時學生，必須以班級為單位整隊,服從生活教師指揮，準時打飯，不得不吃飯，不得買無照經營日勺小商小販的食品。第十七條:規(guī)定學生不準邊走邊吃東西;用餐完畢，保持餐桌周邊、餐具擺放整潔有序，不將剩飯、包裝紙隨處亂扔，而應將其放在垃圾箱，不得帶食品到教學區(qū)。五、午間：第十八條：每天離崗前都要安排與生活教師的交接，交接后才干離開；第十九條:規(guī)定學生中午不得隨意出校門，因故需出校，必須得到班主任（或值班教師）的批準并有家長來接，并按學校規(guī)定日勺請假制度執(zhí)行。規(guī)定學生做到午間休息，文明守紀；六、三操（健身操、眼保健操、跑操）：第二十條：班主任應當引導學生下課后，在安全、有序的前提下，迅速達到指定位置集合入場。第二十一條:規(guī)定學生做課間操時，做到精神飽滿，動作有力，合拍到位,不搶拍，不拖沓；做到隊伍整潔，橫縱劃一,集合、列隊迅速有序；眼保健操時，做到閉目靜心，按照音樂節(jié)拍、動作要領，精確到位;課間活動時，集隊迅速，課前準備充足認真，注意活動安全。第二十二條:規(guī)定所有學生準時參與三操；規(guī)定因病不能參與H勺學生提供家長申請和有關醫(yī)院證明。學生做操時，注意本班學生三操效果。七、課后:第二十三條；班主任應當規(guī)定并安排學生放學后整頓好自己的桌椅，保持課桌椅整潔；指定專人負責及時關閉門、窗、燈;規(guī)定值日生做到:教室內課桌椅（凳）排放整潔，用品放到學校指定位置，地面墻壁整潔、無蜘蛛網，黑板及講臺內外、周邊及時清理干凈；拖把、答帚等必須掛到學校指定的懸掛地點;關閉用電燈、電扇的開關。第二十四條:周五放學時，規(guī)定學生家長準時接學生離開校園，家長簽字后方可接走離校（保存好家長簽字記錄），學生不得在校園內、校門口或馬路上逗留。第二十五條：班主任應當在放學或學生離校后到教室巡視，及時關閉電器、門窗等,拔掉多媒體電源，在保證安全完善的前提下才干離開學校。第二十六條:班主任應當常常理解學生放學回家后日勺生活和學習狀況，對特殊學生予以關懷和協(xié)助。及時與家長溝通,按規(guī)定家訪,實行雙教雙管。第二十七條：一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；積極接受并認真完畢學校臨時安排的工作任務。八、學生評價：第二十八條：研究并形成對學生道德品質、行為習慣、紀律守信、措施創(chuàng)新的各方面評價體系和評價制度，做到節(jié)評日結，日評周結；平常性的實行“紅花少年”、“星級少年”評價鼓勵活動。第二十九條:運用好《班主任工作手冊》、《校學生綜合素質評價手冊》、《學生成長記錄卡》等,時時掌握學生H勺動態(tài)（心理、行為等），常常性H勺鼓勵和引導學生養(yǎng)成良好日勺道德行為、學習生活、自理自強的習慣。第三十條:注重小干部、小助手的培養(yǎng),充足運用學生干部的帶頭和管理作用，以培養(yǎng)和鍛煉學生日勺技能，提高學生自理自治的I能力和習慣養(yǎng)成。第三十一條：針對學生個性特性，做到因生施教、因生施評。評價措施采用適應學生心理特性的鼓勵法、引導法、對比法、楷模法，通過評比樹立身邊典型,形成良好的班風。第三十二條：班內建立展示園地，對學生采用“星級少年”、“紅旗小組”、“比一比”“小紅花”等形式H勺評價園地，以鼓勵學生向上、進取，展示學生進步。第三十三條:通過規(guī)范H勺評價獎勵機制，常常性的I對的引導和習慣指引，形成良好向上的班風。九、學生獎勵:第三十四條:學生獎勵稱號涉及：“優(yōu)秀學生”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”“星級少年”（含守紀星、智慧星、勤儉星、衛(wèi)生星等）“紅花少年”、“紅旗小組”、“文明小組”...、“溫馨寢室”、“XX寢室”等多種形式。第三十五條:榮譽授予程序，通過班級制度評比,有班級向學校申請,教務處和政教處審核，學校批準頒發(fā)。授予時間涉及:過程授予、學期授予、年授予。第三十六條：一切以學校利益為重，不得將個人情緒帶入工作之中；積極接受并認真完畢學校臨時安排的工作任務，自覺接受學生、家長、社會、學校的監(jiān)督和建議。教師行為規(guī)范細則根據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設綱要》口勺精神,結合目前教育熱點問題和學校實際，制定本規(guī)范。1、為人師表，以健全的人格、優(yōu)秀的品質、崇高的情操呈現(xiàn)、帶動學生;以熱愛生活、積極進取日勺人生態(tài)度，敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神感染學生。2、言行一致，以身作則，起好表率作用，積極積極地參與學生的活動;真誠地關愛每一位學生，與學生建立平等、和諧日勺朋友式師生關系。3、著裝整潔大方，符合時代潮流與職業(yè)特點；用一般話與學生交談，盡量多用禮貌語言,注重學生日勺情感體驗。4、理解學生,積極與學生交流談心，走進學生心田；理解學生，對有過錯的學生要寬容，要學會“搭梯子”；尊重學生，不挖苦、挖苦、譴責、體罰、變相體罰學生，敢于向學生承認錯誤。5、對學生日勺評價要客觀公正，可以傾心聽取學生提出的建議或意見。6、向學生學習，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，以表揚的形式激發(fā)學生的上進心；努力創(chuàng)設民主氛圍，讓學生自主學習、自主管理、自主發(fā)展。生活教師崗位職責1、重要職責是負責學生生活區(qū)的安全和生活習慣的教育和管理,對學生對日勺引導和服務；檢查和消除生活區(qū)多種安全隱患;保證學生身心健康、安全和學校差殘安全。2、做好學生宿舍日勺衛(wèi)生保潔及其消毒工作，保證學生宿舍內外干凈、整潔,物品擺放整潔；地面無紙屑雜物、積水;墻壁無污跡，無蛛網、污垢，無亂張貼、亂涂畫；窗臺無灰塵;洗漱間瓷磚無積垢;便池、水池、地漏內無雜物;拖把、撮子、垃圾簍保持干凈。3、規(guī)定學生每天飯前洗手臉,教育學生常常洗頭、洗澡、勤換衣、勤剪指甲，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。指引、協(xié)助學生做好洗漱及床、被褥、衣、物的整頓工作,不斷提高學生的生活自理技能，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。4、生活教師要有較強的責任心，身體健康，堅持與學生同住，維持好吃飯秩序，無微不至地照應好學生的生活，規(guī)定學生準時作息，維持好宿舍秩序。5、生活教師要按規(guī)定每日進行晨、午及夜間檢查。要理解學生身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)生病學生要及時告知家長；發(fā)現(xiàn)傳染病疫情要及時向學校及衛(wèi)生防疫部門報告。對有先天疾病的學生要特殊照顧。6、堅守工作崗位，引導和培養(yǎng)小朋友良好日勺學習習慣和生活自理能力。7、特別掌握“三生”（學困生、行為偏差生、家庭經濟困難學生）狀況，注意觀測問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保護小朋友身心健康，有針對性地做好心理疏導工作，保證學生的健康成長。8、隨時理解住宿生存在歐J問題，通過集體會議、個別談話等多種形式研究教育措施、方式，通過與班主任、學生家長溝通，多方協(xié)作解決問題、變化不良習俗，杜絕對學生實行體罰和變相體罰。9、關懷學校，關懷集體，團結協(xié)作，為教學服務。積極參與并協(xié)助班主任、任課教師進行學校教育活動。10、真誠和熱情地接待家長，常常同家長溝通,形成教育管理共同體,為培養(yǎng)全面發(fā)展的小朋友盡職盡責。11、積極向班主任、值班領導客觀的反映學生狀況；搞好多種登記、值班記錄、學生紀律衛(wèi)生檢查記錄、與任課教師交接記錄，做好交接班并做好記錄等。12、熱情接待家長及來訪人員，做到有問必答，要正面宣傳學校，維護學校名譽；虛心聽取建議，及時向學校反饋；不得接受家長錢物和委托家長辦私事，嚴禁特殊照顧個別學生以謀取私利。13、生活教師要為人師表，遵紀守法，作風正派，以身作則。用積極向上的生活態(tài)度來感動和影響小朋友。14、生活教師要努力學習，提高自己日勺思想素質和業(yè)務素質，熟悉學科、學生、班級教育，提高自己的服務質量和育人效果。15、一切以學校利益為重,不得將個人情緒帶入工作之中；積極接受并認真完畢學校臨時安排的工作任務。16、按照《生活教師一平常規(guī)》做好各項工作。生活教師基本規(guī)定開學前，通過與班主任、學生家長溝通，理解、掌握需要特殊關照n勺學生狀況（殘疾、先天性疾病等）若有傳染性疾病，原則上做好工作讓其走讀。與班主任共同做好所有住宿學生的基本狀況（姓名、性別、年齡、住址、家長姓名、聯(lián)系方式、應急聯(lián)系方式、寢室、床號等）登記；安排好學生宿舍號、床位、餐廳座位等前期準備工作。1、起床鈴響，督促規(guī)定學生準時起床，清點好人數，開窗通風，根據氣候變化提示學生增減衣服。督促規(guī)定學生準時洗漱,組織學生整頓內務、檢查評價各宿舍內務狀況。2、起床15分鐘后，分男女以宿舍為單位,規(guī)定宿舍長組織學生在樓前列隊人員到齊后（不含值日、檢查學生）去餐廳吃早餐，打水，注意就餐打水時安全。3、7：30