幼兒園小班班務計劃(系列11篇)-1

Word-47-幼兒園小班班務計劃(系列11篇)

隨著工作一步一步的漸漸深化，工作方案能提升我們的工作效率。一個好的工作方案，可以關心我們有條不紊的進行工作，避開亂成一鍋。你是否不知道如何寫一份工作方案？間續(xù)為大家整理了幼兒園小班班務方案(系列11篇)，僅供參考，歡迎閱讀。

幼兒園小班班務方案篇1

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩9名、女孩11名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進行簡潔的構建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識。但是本班幼兒還存在一些不足之處：

1．幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。

2．生活自理力量還有待提高，如：會穿脫鞋子，但不是很會穿脫衣服。

3．還有個別幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

4．自我意識的萌芽使幼兒具有很強的共性，簡單發(fā)生沖突。

5．幼兒的自我愛護意識很弱，室外活動時缺乏平安意識。

二、班級工作

（一）、管理目標：

1．入園管理。

☆正確對待個別幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。

☆為幼兒供應符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。

2．常規(guī)管理。

☆依據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

☆將管理目標和班級方案的制定聯(lián)系起來。

☆保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實施方案。

（二）、本學期將實行的詳細措施

1．首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。班里布置娃娃家及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照看了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小伴侶進行交往，同時滿意幼兒留意時間短，常更換玩具的需要。

2．建立肯定的常規(guī)，學習生活自理力量。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的'要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意循序漸進，賜予關心但不包辦代替，使幼兒準時獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3．開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。

4．充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪???心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5．抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確?????的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在敘述事情的時候不焦急，學說完整句。

三、五大領域

（一）健康

1．身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2．生活習慣、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

3．知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

4．喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

（二）語言

1．能留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

2．能清晰地說出自己想說的事。

3．能聽懂和會說一般話。

4．喜愛聽故事、看圖書。

（三）社會

1．能主動地參加各項活動，有自信念。

2．能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)章。

3．能努力做好力所能及的事。

4．愛父母長輩、老師和同伴。

（四）科學

1．對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心。

2．能運用各種感官，動手動腦。

3．能在生活、嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗數(shù)學的好玩。

4．親近大自然，關懷四周環(huán)境。

5．喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

6．學習4以內(nèi)的排序力量。學習根據(jù)數(shù)量和實物匹配。

7．區(qū)分1和很多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組

組物體。進行分類活動。學習手口全都點數(shù)4以內(nèi)的實物。

8、在日常生活中，初步形成數(shù)量以及三角形、圓形、正方形等外形的概念。

（五）藝術

1．愿意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

2．學習握筆的姿態(tài)，熟悉繪畫簡潔工具。培育幼兒大膽繪畫。

3．熟悉一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

5．學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，

體會音樂活動帶來的歡樂。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1．“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

2．個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3．利用“教育寶”和電話與家進步行聯(lián)系，做好日常家訪及溝通工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或將來園兩天時能準時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關懷。

五、各月工作重點：

二月份：

1．做好開學前預備工作:環(huán)境衛(wèi)生及美化、收費等。

2．完成各類方案的撰寫工作。

3．建立良好的班級常規(guī)。

4．迎接開學工作檢查。

三月份：

1．結合三·八節(jié)，搞好“親親媽媽，我愛你的親子活動”。

2．學雷鋒活動：我是環(huán)保小達人。

3．加強幼兒禮貌教育。

四月份：

1．清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動。

2．加強對幼兒自理力量的培育。

3．組織幼兒進行春游活動，感受大自然的季節(jié)變化。

五月份：

1．加強幼兒體育熬煉，作好傳染病的預防工作。

2．對幼兒開展“愛勞動”思想教育工作。

3．做好六·一文藝節(jié)目的預備工作。

六、七月份：

1．進行六·一慶祝活動。

2．做好幼兒的期末評估工作。

3．撰寫各類期末總結。

4．對幼兒進行假期平安教育。

上學期我們?nèi)M老師在園領導的帶領下，較好地完成了各項工作。在此期間，我們班組呈現(xiàn)了團結守紀、樂觀創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領導及家長的確定。盡管取得了一些成果，面對今年新的工作重點，我們還有很多工作要去做。如：探究適應小班幼兒的教學形式；如何進一步提高幼兒自主嬉戲的質量，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高老師自身素養(yǎng)及業(yè)務理論水平、工作質量等

一、指導思想

本學期我們將連續(xù)深化貫徹《綱要》精神，仔細學習幼教新理論，不斷提高業(yè)務水平，結合本園及小班幼兒的實際狀況，帶領小班組老師仔細開展好幼兒園各項活動，搞好班級組的建設，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務，幫助幼兒園順當開展工作。樹立以兒童進展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，仔細制定適合小班年齡的活動方案，并步步組織實施。努力使小班組成為一個友愛、團結、互助、向上的集體。

二、主要目標

1、互幫互學，提升老師的思想素養(yǎng)，努力塑造老師的良好形象。

2、以專題討論為切入口，切實提升自主嬉戲活動的質效。

3、豐富一日活動內(nèi)容，讓幼兒在學習、生活中體驗歡樂，健康成長。

4、熱心、急躁做好家長工作，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。

三、主要工作

（一）、互幫互學，提升老師的思想素養(yǎng)。

1、這學期我們將一如既往地本著團結、協(xié)作的精神，樂觀的開展班級組的各項活動。督促老師相互學習，通過發(fā)覺自己的不足，學習他人的的特長，使自己不斷獲得進展。同時我們會組織班級組內(nèi)的老師相互觀摩幼兒一日活動的支配與組織，并結合小班孩子特點進行調(diào)整與完善.

2、班級組的活動要進行的有聲有色，必需全體老師有仆人的態(tài)度。因此，本學期我們將營造一種民主合作的氛圍，在班級組開展“我主持，你學習”的活動，班級組活動將不固定由一人主持，而是實行輪番制，讓每位老師在參與班級組活動時都抱有仆人翁的態(tài)度。我們提倡互幫互學，誰有困難大家一起來關心的原則，使每個老師都有呈現(xiàn)自我的機會，使老師體會到集體的力氣。

(二).以專題討論為切入口，切實提升自主活動的質效。

本學期，我們小班組制定了“小班幼兒自主嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設與運用”的專題。依據(jù)綱要中“嬉戲是幼兒園教育的基本方式”、“嬉戲是幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動”的要求，針對小班幼兒的年齡特征，我們會相應的進行一些措施,以優(yōu)化幼兒的自主嬉戲活動.

1.結合專題討論重點，我們會對班級的自主嬉戲組織進一步的探討。首先會考慮嬉戲的場地布局,我們既要適合我們教室的實際狀況，更要給幼兒自主活動的空間,讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。我們還會順應孩子的愛好和需要，追隨孩子的熱點創(chuàng)設環(huán)境，這樣才能讓孩子玩得自主、歡樂。

2，我們會針對小班嬉戲活動中材料的投放進行重點研討，由于有效的投放材料，才能關心幼兒引發(fā)多種閱歷，有利于支持幼兒與材料的互動。老師們也要依據(jù)自己班級的實際狀況投放適合孩子的操作材料。

3.以主題探究的方式整合幼兒的學習內(nèi)容，將之融入到嬉戲活動中去，關心幼兒獲得連續(xù)的、完整的多元化閱歷，關心提升幼兒學問的力量。

（三）、共同創(chuàng)設和諧、寬松、公平的心理環(huán)境，使幼兒歡樂地成長。

小班幼兒經(jīng)過了一學期的幼兒園生活體驗，以適應了幼兒園的生活。但他們簡單受心情的影響，對四周環(huán)境缺少平安感。因此我們要為幼兒創(chuàng)設一個民主、公平、和諧、歡快的氛圍，讓他們有樂觀進取，樂觀向上的意志。

1、建立良好的師幼、同伴關系。

每天老師以飽滿的精神，微笑迎接每個孩子的到來，多供應機會讓孩子溝通，合作，使幼兒感到集體生活的暖和，使幼兒在活動中具有平安感、信任感。平常常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，不要讓孩子有居高臨下的感覺。要敬重孩子的人格權益，確立幼兒的主體地位，使幼兒意識到自己的存在感和價值感。同時，老師應真正地從孩子的角度動身，讓孩子自己去發(fā)覺問題、提出問題、解決問題。挖掘每一個幼兒的潛能，努力創(chuàng)設條件，豐富各種材料，使孩子有自己的選擇，有自己的喜愛，為發(fā)揮孩子的特長供應時空。

2、豐富一日活動內(nèi)容，供應呈現(xiàn)幼兒才能與促進力量進展的舞臺。

(1).確立一日活動即課程的觀念，仔細支配豐富多彩的一日活動。

(2).手拉手活動：本學期，我們將擴大幼兒的接觸面，開展班級間的手拉手活動從而擴大孩子的社交圈，提高交往力量。這學期,我們小班組將開展迎“六一”、現(xiàn)場時裝秀、小組唱、簡潔的童話劇等系列活動。通過為老師、孩子搭建展現(xiàn)自我的舞臺，促進師幼的共同進展。

（四）、開展形式多樣的家長活動，促進家園合作，實現(xiàn)共同提高。

家園合作對于家長和老師自身來說，也是一個共同受教育的過程。本學期，我們班級組內(nèi)各班老師將相互合作，共同做好家長工作。老師將在平常的生活中關注每一位幼兒，具體記錄每個孩子的成長、進展。加強與家長的聯(lián)系。主要利用成長檔案、網(wǎng)站、家長園地、家長會、電話等形式讓家長準時了解幼兒在園的表現(xiàn)，準時對孩子優(yōu)點與不足進行溝通，雙方一起實行了科學有效的方法對孩子進行教育，使孩子得到了不斷的進步，不斷的進展。

四、詳細支配

二月份：

１、布置教室環(huán)境、增加自主嬉戲的材料,創(chuàng)設新年新學期的新氣象。

２、制定小班教育教學方案。

３、開展嬉戲競賽：把玩具送回家。

三月份：

1、開展慶“三、八”我愛媽媽親子活動。

2、連續(xù)添加自主嬉戲的材料。

3、小班幼兒涂色競賽。

四月份：

１、組織幼兒春游活動。

2、開展穿木珠競賽。

3、向家長開放半日活動。

4、召開春季小小運動會。

五月份：

1、慶“五一”親子環(huán)保制作活動。

2、開展幼兒莢蠶豆競賽。

3、小班集體舞觀摩。

４、進行迎“六一”慶?；顒拥念A備工作

六月份：

1、開展慶“六一”親子活動。

2、進行幼兒唱歌競賽。

3、整理班級物品。

一支良好的老師隊伍，是幼兒園生命力旺盛的源泉。因此我們每位老師都要樹立終身學習的思想，一個人只有在自我不斷的學習、思考、接受中，才能最快的成長和充實。新的一年，綻開新的一頁，讓我們共同努力，迎接新的生氣

一．狀況分析

幼兒教育光靠老師一人收集往往是非常有限的，只有我們平常重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、預備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

工作中，我們發(fā)覺，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的學問已不再局限于在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連老師也回答不上來。那么，在信息社會的今日，我們就可以發(fā)動家長，讓他們幫助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獵取信息資料，提高孩子的學習力量，滿意孩子的求知欲望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。

我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

二．家長工作的目標

1.加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際狀況，實行不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平常自己接送孩子的家長，加強平常的溝通，孩子的點滴進步、消失的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則實行電話溝通、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面溝通，真實地了解孩子的狀況。

2.由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依靠，所以，特殊要求家長在家里肯定要給與寶寶動手的機會。

3.結合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。

4.引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點動身，關注孩子在自身基礎上所獲得的進展，不要盲目地橫向比較。

5.在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關系。任何活動都是家長感愛好的，他們關懷幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深化了解幼兒園的雙重任務。由于不了解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿心情，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉這種狀況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參加幼兒園活動，來促進其思想轉變，漸漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到樂觀參加使其產(chǎn)生質的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達到樂觀向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

三．詳細措施

1.定期將家園聯(lián)系本陳設出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒閱歷和幼教新書推舉給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

2.每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行溝通。

幼兒入園時，老師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班老師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選嬉戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長溝通幼兒在園狀況。讓家長每天放心地接送，準時了解孩子每日動態(tài)。

3.開展“家長學校”活動，并開設有關生活自理力量培育方面的專題講座。

4.辦好《家長園地》向家長宣揚科學育兒的學問。

5.利用博客與家長在線溝通，讓家長準時了解幼兒在園的學習、嬉戲生活狀況，使家長真正理解幼兒園、老師，支持我們工作，讓幼兒和諧、歡樂地進展。

6.召開家長會，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的熟悉.

幼兒園小班班務方案篇2

新學期開學小班的主要教育任務是引導孩子盡快適應幼兒園生活。從嬉戲開頭，讓孩子感受到集體的歡樂，關心孩子盡快適應幼兒園的集體生活，緩解孩子與家人分別帶來的生理焦慮?！龑Ш⒆邮煜ぷ约旱陌嗉墶⒗蠋熀桶嗬锏暮⒆?，知道自己是哪個幼兒園的孩子。

一、一般方面

1、在老師的指導下，玩戶外大型玩具。

2、學會和同齡人一起玩嬉戲，用禮貌的語言溝通。

3、懂得愛惜電器和材料，不摔不亂扔玩具。

二、自理

1、熟識一天的活動，關心孩子提高自助力量，基本上可以吃飯、洗手、上廁所、入睡，培育孩子的自信念、自尊心，讓孩子感受到勝利的喜悅。

三、認知方面

1、引導孩子熟悉自己的班級、老師和班里的孩子，知道自己是哪個幼兒園的孩子。

2、引導孩子把握一些基本的日?；顒?，專心搬凳子，寧靜地聽故事。

3、引導孩子知道杯子、毛巾架等物品的標記，知道一個人有一件東西，不能任憑用別人的東西。

四、護理和保健

1、清理整理各種活動場所的衛(wèi)生工作，為孩子制造一個暖和舒適的活動環(huán)境。

2、通過老師講解、聽生活故事等多種形式，讓孩子養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣，不帶小物品進入公園。

五、社會進展

引導孩子熟識和喜愛小班，情愿和老師親近，主動和老師交談，喜愛和伙伴一起活動，相處融洽，使用禮貌用語：感謝，愧疚，不要緊，不客氣等。

六、不及物動詞物理顯影

1、引導孩子熟悉自己的五官和身體各個部位的名稱，了解它們的用途，懂得愛護自己的身體，把握一些自我愛護的基本方法。

2、引導孩子享受晨間活動和戶外活動，敏捷學習一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

七、詳細措施：

1、在日常生活中，留意觀看，準時指導，以兒歌、故事、嬉戲等形式進行。提示和關心孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

2、以身作則，常常與孩子使用禮貌語言，常常使用雙語溝通，關心孩子養(yǎng)成使用禮貌語言的習慣。

3、將平安學問融入主題活動，讓孩子在學習過程中提高平安意識。比如“如何平安玩?！边@個主題，你知道了手腳的用途，就知道了如何愛護自己的身體。在其他活動中，通過圖片、兒歌等形式，教育孩子不要玩危急的東西，懂得愛護自己。

4、對于孩子的個體狀況，要多和家長溝通，形成共識，共同做好保育和教育工作。

5、留意對孩子的個別指導，發(fā)覺有不良習慣的孩子要加強指導和關心。

以上是我們這學期針對班里孩子進展的方案。我盼望在我們的共同努力和父母的合作下，孩子們健康歡樂地成長。

幼兒園小班班務方案篇3

新學期開頭了，為了幼兒盡快的適應幼兒園生活，我們從嬉戲開頭，讓幼兒感受到團體的歡快，幫忙幼兒盡快的適應團體生活。

一、常規(guī)方面

1.在老師指導下，玩室外大型玩具。

2.學會與同伴一齊嬉戲，懂得運用禮貌用語。

3.明白愛惜用具與材料不摔，不亂丟玩具。

二、自理方面

熟識一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我本領，基本上能夠自我吃飯，洗手，入廁，入睡，培育幼兒的自信念，自尊心，使幼兒感受到歡快。

三、保育方面

1清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2經(jīng)過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習慣。

四、班級工作

1、在日常生活中，留意觀看，適時引導，以兒歌，故事，嬉戲等形式提示，幫忙幼兒構成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2、以身作則，常常與幼兒使用禮貌用語，幫忙幼兒構成良好的禮貌用語習慣。

3、將平安的學問融入主題活動中是孩子在學習中提高自我的平安意識。

4、對幼兒的個別情景要和家長多溝通，構成共識，共同做好保育保教工作。

5、注意對幼兒的個別指導，發(fā)覺有不良習慣的幼兒加強引導幫忙

6、我班年齡小，所以在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強幼兒的一日生活.

7、在工作與教學中不斷地反思，改善，急躁聽取多方面看法，提高教學質量。

五、家長工作

1、利用校訊通向家長回報幼兒在園情景

2、利用家長接送時間做好日常聯(lián)系工作，是家長放心地把孩子交給老師。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話詢問，鼓舞幼兒按時來園

以上的是我們對班級幼兒情景制定的學期方案，期望在我們的共同努力下，在家長的協(xié)作下，使孩子們健康歡快的成長。

幼兒園小班班務方案篇4

一．班況分析

這學期，我所帶的班級是蒙臺梭利試驗班。從幼兒特點來看。蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

開學前，我們到每位幼兒家中進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強的秩序感；蔡思睿小伴侶開朗大方；胡逸軒小伴侶熱忱、活潑；滕暢小伴侶動作靈敏；陳垚垚小伴侶喜愛表演。總之，各有特色。

本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二．本學期工作目標：

（一）總目標：

依據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱綱要），我們制定了一系列詳細的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域中展現(xiàn)幼兒進展的各個方面。《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

（二）領域目標

語言領域：

1．喜愛聽與生活閱歷相關的，熟識的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡潔的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

2．學習一般話，愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

3．喜愛看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。學習跟念兒歌。

健康領域：

1．逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2．在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3．情愿接受健康檢查，能聽從成人有關平安和衛(wèi)生的提示。

4．能隨便活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動。

科學領域：

1．在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

2．學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等的明顯特征。

3．情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

社會領域：

1．情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

2．能夠跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗其中的歡樂。

3．能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)。在成人提示下愿意招呼他人，并進行簡潔的應答。

4．知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5．學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

藝術領域：

1．在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物。喜愛聽熟識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的心情。

2．喜愛擺布簡潔的美術工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

3．愿意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。

幼兒園小班班務方案篇5

一、班況分析

本學期我班共有29名寶寶，其中新生有2名。本學期連續(xù)由我擔當主班老師，配班老師是溫老師，保育員老師還是黃老師。經(jīng)過一年多和小伴侶的相處和學習，幼兒在各方面都有了很大的提高。新的學期，孩子們都提高了。熙熙膽識大了，敢于表現(xiàn)自我了。欣欣每一天能堅持早回園了，更快樂了。豪豪情愿上學了，和小伴侶們玩得很好了。朗朗，子涵學習提高了，上課敢舉手回答問題了。蘇國灝、洛賢每一天都快樂上學了，比以前更有禮貌了。博博比以前更開朗了，更會關懷好伴侶了。軒軒的表達本領更強了，一般話發(fā)音更標準了。雨萱上課更仔細了。每一天都會向老師問好了。王梓瑩跳舞方面越來越棒了，學習也有提高了。余心湲說話的聲音更大了，喜愛在同伴面前表現(xiàn)自我了。莫子瀟、梁高嘉的思維本領越來越強了?；卮饐栴}更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶本領越來越厲害了，老師教過的學問一下子就學會了。

二、教學工作任務及措施

本學期我們連續(xù)以思維嬉戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學，學中玩。提高幼兒的口頭表達本領和動手操作本領。

（1）目標

語言

在教育、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整的語言與他人溝通。

社會

敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規(guī)章意識，懂得與伙伴合作和共享，做力所能及的事，愛自我的父母及四周人，有事能主動告知老師，自我學習解決問題的方法。

科學

熟悉簡潔的幾何圖形，簡潔的排序，熟悉1到10的數(shù)字，10以內(nèi)的組成分解等。

藝術

能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡潔的單線條物體。能大膽跟著老師學習舞蹈何音樂。

健康

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，自我的事情自我，喜愛與伙伴共同嬉戲

體驗合作的歡快。

英語

加強幼兒的英語口語表達本領，培育幼兒對英語的愛好。

思維

經(jīng)過動手操作思維材料，讓幼兒在動手的同時能夠把握學問，真正做到玩中學，學中玩。

歡快閱讀

培育幼兒良好的閱讀習慣，加強幼兒的語言表達本領。

（2）措施

1、體育活動：保證幼兒每一天的戶外活動時間，做到動靜交替，團體與個別活動相結合的原則，并把握好活動的密度、強度以及個體差異；為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活動中不斷進展基本動作。每一天保證幼兒充分的飲水，教會幼兒口渴了準時飲水，教幼兒一些簡潔的自我愛護方法。

2、教學活動：連續(xù)運用生動、形象的直觀教育，采納敏捷多變的教學方法，將寶寶的教學活動貫穿于一日音樂之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應四周事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性、性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培育幼兒良好的學習習慣。

3、嬉戲活動：嬉戲資料中包含消遣、智力、音樂、體育嬉戲使幼兒每一天都有嬉戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒制造嬉戲條件，增加幼兒嬉戲的愛好，同時注意玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。

三、環(huán)保工作方面

依據(jù)我班實際情景動身，制定出切合本班實際的班綠色環(huán)保方案：

1、明白3、12是全國植樹節(jié)，教育孩子們要愛惜并多種植樹木。

2、創(chuàng)設地球媽媽過生日、生病的情景，運用擬人化、情趣性的語言，使幼兒明白每年的4月22日是世界地球日，地球是我們?nèi)祟惞餐募?，并了解了環(huán)境污染的現(xiàn)狀及危害，感知了愛護環(huán)境的重要性和環(huán)保方法。

3、讓孩子明白如何去愛護地球；如愛惜環(huán)境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木、節(jié)儉用水電等……。

4、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣揚吸煙有害健康的學問。

5、結合6月5日“世界環(huán)境日”，組織幼兒走入社區(qū)宣揚環(huán)保學問，家園共同開展制作“環(huán)保學問剪報”的活動。

6、教育孩子如何去愛惜、愛護小動物，如不捕獲、不販賣、不殺不吃動物。

7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓舞幼兒實踐削減垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

8、經(jīng)過嬉戲活動，讓幼兒明白什么是“垃圾”，學會簡潔的垃圾分類。

9、培育幼兒不鋪張水、愛惜動物、不制造噪音等行為。從小事做起，珍惜資源，不鋪張糧食、紙張等。

10、激發(fā)幼兒喜愛自然，有初步奇怪???心和環(huán)境職責感，并有初步的環(huán)境愛護的意識。

四、保育工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛園的團體生活；布置適合小班活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應園環(huán)境，同伴為主，讓開心地參與各項活動。

2、連續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、漫步?????等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培育，并以鼓舞、表揚形式培育幼兒良好的生活習慣。

3、做好春季傳染病的預防工作，堅持室內(nèi)外空氣流通，每一天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，依據(jù)天氣變化或活動量大小，準時地幫忙幼兒增減衣服，

4、幫忙幼兒逐步學會自我吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動入廁等，使其學習自已的事情自我做，并不斷提高寶寶的生活自理本領依據(jù)天氣的變化準時給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細致。

5、建立良好的班級一日常規(guī)。依據(jù)本班的實際情景，制定托班一日生活常規(guī)，重點教育幼兒懂得遵守團體生活的各中為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一齊玩的習慣，留意的禮貌習慣的培育，班上老師應引導覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

五、平安工作

小班年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行：

1、老師學習平安學問手冊，明白緊急情景的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準時實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高在活動過程的觀看力度，嚴防撞傷、走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

5、戶外活動前，和幼兒講活動要求，講平安。老師的視線不能夠離開幼兒。

六、家長工作

1、新生入園做好入園的電訪工作，熟識和孩子了解的性格、生活習慣、飲食情景等。讓孩子盡快地適應園團體生活。

2、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動資料，了解老師的工作，使家長對幼兒園工作有必需的了解。

3、向家長宣揚，引導家長參與幼兒園組織的活動，鼓舞家長參與園務活動如：親子活動、春游、開放日等活動。

4、老師進行新生家訪，舊生電訪的工作，了解幼兒在家的情景。

5、定期豐富更新家園聯(lián)系欄，向家長介紹新的育兒閱歷和方法。

6、經(jīng)過家長開放日，節(jié)日慶?；顒樱尲议L了解幼兒在園一日生活情景，鼓舞家長關注幼兒，支持與協(xié)作老師們的工作。

7、每個星期按時填寫《家園聯(lián)系手冊》，以便開展家園共育。

8、要求幼兒早上8點前回園進行早鍛活動，尤其星期一要進行升旗儀式，需要早點回園。

9、逢星期一、三、五穿禮儀服，二、四穿運動服回園。

10、家長需要憑IC接送卡才能接送幼兒回園、離園。

1

1、早上回園時，最好檢查幼兒的書包里面是否有珍貴的物品或一些尖銳的物品，請幼兒勿帶回園。

以上就是本班本學期的班務方案，如有不足，請園領導賜予指導，信任在我們的共同努力下，孩子能健康歡快的成長。

幼兒園小班班務方案篇6

新學期開頭，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度職責感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒以往上過幼兒園，其他的都是第一次入園，所以入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，并且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的很多事情都是由大人包辦，自理本領很差。他們不會自我穿、脫衣褲，不會自我大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的'需要老師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有很多幼兒有嚴峻的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習慣，可是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜愛咬被子，含手指睡；幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象；團體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培育和教育。

經(jīng)過平常的工作閱歷積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了必需的了解。幼兒經(jīng)過一學月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的團體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理本領有了必需的提高，喜愛參與各項嬉戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好?？谡Z表達本領也有了提高，喜愛說，喜愛做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情景，本學期我班重點將是連續(xù)豐富各項活動資料，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往本領。

二、工作任務：

1常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;堅持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3．幼兒平安管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護意識和本領。

4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

三、幼兒教育教學工作

合理利用分區(qū)、分組、團體、方案活動、嬉戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，爭論，吸取其他班的特長。仔細開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。仔細參與園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，并準時參與各種培訓，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務本領。

1．重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不一樣性格的幼兒，我們要實施不一樣的教育方法，找到適合不一樣孩子的不一樣方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2．加強特別幼兒的護養(yǎng)工作。

孩子小，并且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，簡單出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

3．環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒供應一個表達、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地展現(xiàn)自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1．排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。

2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有進展水平，增設相宜的操作活動。

3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后依據(jù)活動情景逐步完善。

3、家園互動，相互合作，協(xié)調(diào)全都

1．利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情景，相互溝通提出提議等。

2．運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通情景信息。

3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

4．增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小學問欄等。

5．組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動

三、逐月工作方案

九月份：

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

2．熟悉幼兒園環(huán)境，加強平安教育。

3．讓幼兒愛上上幼兒園，喜愛老師阿姨，喜愛小伴侶，喜愛寶寶班這個團體。

4．與幼兒一齊創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及制造性。

5．做好國慶節(jié)學問教育，及長假平安、衛(wèi)生教育。

十月份：

1．豐富區(qū)角。

2．做好各項區(qū)角、戶外、體育活動。

3．進一步加強嬉戲體育熬煉。

十一月份：

1．做好半日開放活動。

2．加強平安、衛(wèi)生教育。加強幼兒的自我愛護意識。

十二月份：

1．預備“慶元旦”節(jié)活動。

一月份：

1．做好學期結束的各項總結工作。

2．寒假平安教育。

幼兒園小班班務方案篇7

(一)健康：

1、適應幼兒園的集體生活，心情基本安定、開心。

2、進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的關心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、了解簡潔的衛(wèi)生保健學問，樂于接受疾病預防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等擔心全因素。

5、愿意參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言：

1、學習寧靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)整自身行為。

2、連續(xù)學說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達自己的感受。

4、連續(xù)結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀力量的培育。

(三)社會：

1、愿意參與幼兒園各種活動，親近與自己生活親密的人。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學習共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人的心情表現(xiàn)并作出勸慰、關懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的關心。

4、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。

(四)科學：

1、在成人引導下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡潔的比較、分類。

3、喜愛操作、擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，寵愛并學習愛惜四周的動植物。

(五)藝術：

1、在成人的引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟識物體的粗略特征。

3、學習用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。喜愛用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜愛打擊樂活動，能打擊簡潔的節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和心情。

幼兒園小班班務方案篇8

2022--2022第一學期幼兒園小班班務方案

鶯歌海鎮(zhèn)中心幼兒園周慧江

(一)幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有36人，其中男生19人，女生17人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣

4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一條重要準則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師時刻保持全都，對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

（二）平安工作

小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行

1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有準時實行措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。做好家長工作讓孩子盡快地適應幼兒園的集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

三、幼兒進展目標

健康：

1、情愿上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、情愿和老師共同做操，感受仿照做操的樂趣。

3、在成人的關心、鼓舞下，知道大小便時要喊老師。

4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

6、熟悉自己的照片標記，并依據(jù)標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的關心下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。

8、在成人的關心下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣。

語言：

1、對成人提出的問題感愛好，嘗試重復成人的問題。在有變化的情境中，喜愛向成人詢問，并愿意回答成人的簡潔問題。

2、能聽懂成人的簡潔指令。

3、情愿重復聽同樣的故事。學習使用代詞“你”“我”“他”。喜愛聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并情愿仿照。在成人的關心下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡潔的句子來表達自己的想法，如“我要喝水”“我喜愛……”等。

5、能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。

社會：

1、接納本班教授，情愿接受老師的親近行為。

2、活動時知道不離開老師。

3、在生活中，遇到不開心或有困難的事，情愿接受老師的關心。

4、知道要與同伴一起玩玩具，情愿與成人一起整理玩具。

5、在成人引導下，關注班級環(huán)境，情愿與老師一起參與活動。

6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能根據(jù)成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著老師和小伴侶在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開老師。

8、在成人的指導下，知道一些簡潔的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小伴侶正在玩的玩具”。

9、在成人的關心、鼓舞下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。

科學：

1、情愿參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、查找等智力活動。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺辨別物體的大小，能辨別出熟識物體的氣味、味道，并情愿觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有愛好，并情愿仿照。

3、能夠辨別3~4種顏色，熟悉圓形、正方形。

4、能辨別“上”“下”的概念。

5、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。

6、能根據(jù)顏色、大小給物品歸類。

藝術：

1、能對環(huán)境中的顏色、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和感動的神情，并有自由制造的表現(xiàn)，情愿參與美術活動。

2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3、能聽著音樂自由地搖擺身體及做簡潔的上肢動作。

4、能運用手指、手腕活動進行簡潔的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

我們一起努力，讓幼兒喜愛老師，愛幼兒。

幼兒園小班班務方案篇9

一、指導思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較簡單，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達力量弱，自理力量差，共性自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理力量有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務力量普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動時間不夠充分，在嬉戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡薄;語言力量方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往力量和語言表達力量;在日常生活中加強平安教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。

二、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。

加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

(1)在健康教育領域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。

(2)在社會教育領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。

幼兒園小班班務方案篇10

新的學期也是要開頭了，再一次的帶小班，其實也是挺忐忑的，不知道自己是否能去做好工作，不過既然有閱歷了，我也是要盡心盡力的做好，在此也是對于這個學期的工作來做個方案。

平安的問題要做好，無論是疫情的防控工作，或者孩子們在園區(qū)里面的生活一個平安問題，也是要和其他的老師一起協(xié)作去做好，每天的量體溫，觀看孩子們的身體狀況，確保他們不會生病，留意園區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，活動之中要去確保孩子們是在平安的環(huán)境里面去做好活動的，每日的接送也是和家長們?nèi)f(xié)作做好。讓孩子平安的來到園區(qū)，平安的回去，過得快樂，同時也是有所收獲，得到成長的。特殊是防控方面更是要重視起來，作為老師其實也是挺擔憂孩子們真的有感染，所以這方面是要和家長去做好協(xié)作的。

教學上面，小班的孩子剛進入到園區(qū)，哭哭鬧鬧是難免的，開頭的適應階段其實也是挺難去帶的，不過我也是帶過一屆了，也是有了閱歷，會和其他的老師一起協(xié)作做好這個適應的工作，讓孩子們慢慢的接受我們，參加到活動之中，在交伴侶和玩嬉戲之中找到歡快，找到情愿在園區(qū)學習生活的樂趣，等到孩子們慢慢的熟識了之后，再去做一些更實際的教學從而讓他們收獲學問，而這些教學也是要融入到我們的活動之中來，從歡樂之中去吸取，讓他們在活動里頭去得到成長的。

習慣的養(yǎng)成也是這個學期重點的工