2023年幼兒園副園長年度工作總結

第3頁共3頁2023年?幼兒園副園?長年度工作?總結本學?年在縣教育?局領導的正?確領導下，?在幼兒園領?導班子和全?園教職工的?共同努力下?，我們朝著?幼兒園既定?總體工作目?標，在幼兒?園原有發(fā)展?的基礎上，?求真務實、?大膽嘗試，?同甘共苦、?通力合作，?圓滿完成了?本學年教育?教學工作計?劃。工作中?有收獲有思?考也有不足?，為使今后?的工作更優(yōu)?于往年，現(xiàn)?將本學年工?作總結如下?：一、端?正思想，找?準定位，協(xié)?助園長做好?工作本學?年本人積極?參加政治理?論學習，學?習____?__、__?_和“__?_”精神，?積極參加_?__榮辱觀?教育，時刻?以一名優(yōu)秀?黨員標準要?求自己，牢?記為人民服?務為宗旨，?牢記“__?__”，不?斷提高自己?的政治覺悟?和思想水平?。熱___?教事業(yè)，恪?守崗位職責?，嚴于律己?，團結同志?。在班子成?員中做到分?工不分家，?互通有無，?共同協(xié)助園?長開展全園?各項工作;?在分管工作?中以“分層?次網(wǎng)絡管理?”開展教育?教學管理工?作，以“以?研促教”的?工作思路提?高幼兒園保?教質量，以?“以人為本?”的可持續(xù)?發(fā)展思想提?高教師專業(yè)?化成長，從?而保證了幼?兒園保教質?量的穩(wěn)步提?高和幼兒的?全面和諧發(fā)?展。二、?建立和完善?管理網(wǎng)絡，?實施分層管?理。幼兒?園教學質量?的高低與教?學管理息息?相關。為完?善教學管理?體系，充分?挖掘骨干教?師人才資源?，建立管理?網(wǎng)絡，實施?分層管理。?期初召開教?研組長會議?，要求教研?組長批閱各?班周計劃;?保教主任每?周___教?師進班聽課?、評課，批?閱教師聽課?記錄和教學?反思筆記，?定期檢查教?案和教育筆?記;每月末?向主管領導?匯報工作，?共同商討下?月工作重點?。這些管理?是以“以人?為本”的可?持續(xù)發(fā)展思?想為出發(fā)點?，是為了提?高教師專業(yè)?化成長為終?極目標的。?科學、規(guī)范?、人文化的?管理為教師?提供了寬松?的發(fā)展空間?，激發(fā)了教?師的主體性?和主觀能動?性，從而使?教育教學工?作有序、高?效。三、?以師資培訓?為抓手，以?教科研為平?臺，促教師?隊伍專業(yè)化?成長。我?園教師隊伍?大多數(shù)是專?業(yè)教師，但?教師專業(yè)素?質和專業(yè)水?平參次不齊?，為提高教?師自身專業(yè)?素質和業(yè)務?技能，積極?配合師訓科?合理安排教?師參加繼續(xù)?教育和崗位?培訓。同時?積極開展教?育科學研究?活動，要求?教師結對子?、找課題、?定計劃、共?同開展研究?，形成了老?帶新、強帶?弱、共同研?究、共同進?步的良好局?面。___?年秋期立項?課題結題_?__個，獲?優(yōu)秀成果一?等獎___?個、二等獎?___個、?三等獎個;?___年春?期立項課題?___個。?為使教師?獲得專業(yè)成?長，開展不?同的業(yè)務大?練兵活動，?如公開課、?觀摩課、評?估課、競賽?選拔課等，?在評課環(huán)節(jié)?采用“自評?—互評”的?方法引導教?師反思、質?疑、探討、?分析，從而?有目的的引?導她們教育?觀念、教育?方法、教育?策略的轉變?，從實踐到?理論的提升?，從“經(jīng)驗?型教師”到?“反思型教?師”、“科?研型教師”?轉變。在參?加市優(yōu)質課?競賽活動中?，在優(yōu)秀教?師共同聽評?課的基礎上?，親自帶領?參賽教師共?同分析教師?意見和建議?，汲取先進?的、合理的?教育形式和?教育策略，?充分發(fā)揮個?人自身教學?優(yōu)勢突出個?人教學特點?，不厭其煩?地一遍遍提?示指導。最?后選送的_?__節(jié)教學?活動獲市一?、二等獎各?___個。?___年《?有趣的土陶?》活動獲_?__省園本?課程競賽一?等獎。四?、加大教學?管理力度，?以活動激活?日常教學，?促幼兒全面?和諧發(fā)展。?在日常教?學管理工作?中，本人堅?持進行計劃?審閱和計劃?執(zhí)行檢查，?深入教學一?線有目的地?進班聽課，?督促和指導?教師科學合?理地開展日?常教學活動?，及時和教?師進行溝通?交流教育教?學中的問題?，幫助指導?教師樹立正?確的教育觀?念和教育方?法，把發(fā)現(xiàn)?的問題消滅?在萌芽狀態(tài)?。同時為了?提供幼兒表?現(xiàn)的機會和?條件，經(jīng)常?利用節(jié)假日?開展不同形?式的主題教?育活動，豐?富幼兒一日?生活，如“?春主題教育?活動”、“?愛勞動主題?教育活動”?、冬運會、?畫展等，活?動中充分體?現(xiàn)教師的主?導地位、幼?兒的主體地?位，引導幼?兒在游戲中?學、學中感?知體驗，從?而習得方法?，養(yǎng)成良好?的學習態(tài)度?和學習習慣?，促進幼兒?體智德美全?面健康發(fā)展?。工作著并?快樂著。這?是我今年的?感受，雖然?在工作中有?時